結構和物性：化學原理的應用（第3版） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 結構和物性：化學原理的應用（第3版） pdf epub mobi txt 電子書 2025
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周公度著

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齣版社：高等教育齣版社

ISBN：9787040265866

版次：3

商品編碼：10659040

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：435

具體描述

內容簡介

　　《結構和物性：化學原理的應用（第3版）》是在第二版“麵嚮21世紀課程教材”基礎上修訂而成的，同時列入教育部普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材。修訂後的教材，保持瞭原有的風格和特色，並著力將本書提供給不同類型的高校用作基礎化學和材料化學等相關課程的教學用書。全書包括緒言、原子結構和元素周期性質、共價鍵和分子結構、氫和氧的化學、碳和氮的化學、能源化學、環境化學、界麵化學、晶體的結構和性質、金屬材料、無機非金屬材料、磁性材料、光學材料、電學材料、閤成高分子材料十四章。
　　　　《結構和物性：化學原理的應用（第3版）》可作為高等學校物理、材料、電子等類專業化學基礎課教材，也可供有關專業的教師及廣大科技人員參考。本書由周公度編著。

緒言
第1章原子結構和元素周期性質
1.1 原子和元素
思考與探索關於“原子量”和“分子量”
1.2 微觀粒子運動的描述方法和量子效應
1.3 氫原子的結構
1.3.1 單電子原子的Schrodinger方程及其解
1.3.2 量子數的物理意義
1.3.3 波函數和電子雲的圖形
1.4 多電子原子結構
1.4.1 屏蔽效應和穿透效應
1.4.2 基態原子的電子排布
1.5 元素周期錶
1.6 元素性質的周期性
1.6.1 原子的電離能
1.6.2 原子的電子親和能
1.6.3 原子的電負性
1.7 相對論效應對元素周期性質的影響
1.8 化閤物中元素的周期性質
1.8.1 化閤物中元素的氧化態
1.8.2 從周期錶看化閤物的性質
1.8.3 過渡金屬元素化學性質的變化規律
1.9 原子光譜和電子能譜的應用
1.9.1 原子光譜
1.9.2 電子能譜
習題
第2章共價鍵和分子結構
2.1 物質的性質和化學鍵類型
2.2 H+/2的結構和共價鍵的本質
2.2.1 H+/2的Schrodinger方程及其解
2.2.2 共價鍵的本質
2.3 價鍵理論和分子軌道理論
2.3.1 價鍵理論
2.3.2 分子軌道理論
2.3.3 分子軌道的分布特點和分類
2.4 雙原子分子的結構和性質
2.4.1 同核雙原子分子
2.4.2 異核雙原子分子
2.5 多原子分子的結構和錶示法
2.5.1 分子的構型和構象
2.5.2 分子的點電子結構式
2.5.3 價電子對互斥理論
2.5.4 等電子原理
2.5.5 雜化軌道理論
2.6 共軛分子中的離域π鍵
2.6.1 共軛分子及其形成條件
2.6.2 共軛效應及其對物質性質的影響
2.7 配位鍵
2.7.1 配位鍵的成鍵形式
2.7.2 配位化閤物的構型
思考與探索貝殼是怎樣長大的？
2.8 分子的對稱性
2.8.1 對稱操作和對稱元素
2.8.2 分子的點群
思考與探索對稱性在文學中的內涵
2.9 原子的共價半徑和共價鍵鍵長
2.10 氫鍵
2.10.1 氫鍵的成鍵類型
2.10.2 氫鍵的形成和物質的性能
……
第3章氫和氧的化學
第4章碳和氮的化學
第5章能源化學
第6章環境化學
第7章界麵化學
第8章晶體的結構和性質
第9章金屬材料
第10章無機非金屬材料
第11章磁性材料
第12章光學材料
第13章電學材料
第14章閤成高分子材料
附錄
索引（按漢字筆畫排列）
元素周期錶

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

容易自學內容豐富

評分☆☆☆☆☆

結構和物性：化學原理的應用

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

黃草朗福進西路26號

評分☆☆☆☆☆

於善待“差生”，寬容“差生”。

評分☆☆☆☆☆

寶貝等瞭近十天。。。兩次投訴沒鳥我申請取消訂單立馬發貨。。。這是什麼情況？！寶貝不錯。就是物流。。。。哎。。。誤瞭我們很多課！！！！！

評分☆☆☆☆☆

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