中国硬笔书法指南：隶书技法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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司惠国，王玉孝 编

图书标签:

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出版社： 蓝天出版社

ISBN：9787509402078

版次：1

商品编码：10617451

包装：平装

丛书名： 中国硬笔书法指南系列丛书

开本：16开

出版时间：2011-02-01

用纸：胶版纸

页数：163

字数：130000

内容简介

　　 《中国硬笔书法指南》楷、行、草、隶、篆诸体皆备，在基础知识、硬笔书法溯源、基本技法、临帖等方面做了全面详细的讲解，并配以例字、图表，精心编写，图文并茂。内容全面系统，结构完整合理，语言通俗详实，深入浅出，循序渐进，编排合理，是各级正规学校、书法学校及硬笔书法培训班的硬笔书法教学课本，也是硬笔书法爱好者的自学书。
　　 本书是《隶书技法》分册，它为你指引了一条攀登艺术高峰的成功之路，指明了你迈步的方向。本书由著名书法家王玉孝先生何司惠国先生共同编著。

目录

第一章 硬笔隶书技法
第一节 隶书简介
第二节 硬笔隶书的笔法
第三节 硬笔隶书基本笔画的写法
第四节 硬笔隶书偏旁部首的写法
第五节 硬笔隶书的结构形式
第六节 硬笔隶书的结构规律

第二章 硬笔隶书临帖
第一节 硬笔隶书临帖的方法
第二节 硬笔临写
《曹全碑》
《礼器碑》
《石门颂》

第三章 硬笔隶书章法与欣赏
第一节 硬笔隶书章法概论
第二节 硬笔隶书章法幅式与图录
第三节 硬笔隶书章法款识和钤印
第四节 硬笔隶书佳作欣赏

第四章 隶书的辨识
第五章 硬笔隶书的范帖

前言/序言

好的，这是一本关于中国传统花卉绘画技法的图书简介，重点介绍写意牡丹的创作过程和审美追求。 --- 丹青妙笔绘盛世：中国写意牡丹画法详解 著者： [此处可填入一位虚构的资深画家姓名，例如：李墨轩] 出版社： [此处可填入一家专业的艺术图书出版社名称，例如：翰墨轩出版社] 定价： [此处可填入一个合理的定价，例如：188.00元] 开本与装帧： 精装 / 16开 / 288页，全彩印刷 --- 内容简介： 【一】 牡丹：国色天香的艺术图腾 牡丹，被誉为“花中之王”，在中国传统文化中象征着富贵、吉祥与繁荣。它不仅是视觉上的盛宴，更是文人墨客寄托情怀、彰显气节的载体。然而，要将这“国色天香”的雍容华贵跃然纸上，绝非易事。本书《丹青妙笔绘盛世：中国写意牡丹画法详解》旨在系统梳理和深入解析当代中国写意花鸟画中，特别是写意牡丹的创作精髓、笔墨技法及其背后的文化意蕴。 本书摒弃了传统图谱的刻板复制，专注于引导学习者理解写意精神——“形神兼备，以神为主”。我们相信，好的花卉画作，画的不仅是花的形态，更是画家对生命力、对时代精神的独特感悟。 【二】 技法精讲：从“墨分五色”到“气韵生动” 本书结构严谨，循序渐进，分为基础入门、单项技法突破和综合创作三大板块，确保无论初学者还是有一定基础的爱好者都能从中获益。 第一部分：基础熔炉——笔墨的语汇 写意画的核心在于笔墨。本部分将详细拆解构成牡丹形态的各项基本功： 1. 执笔与用墨的哲学： 深入探讨如何根据画面的需要，调整执笔角度、力度和速度，实现“焦、浓、重、淡、清”五色墨的微妙变化。重点讲解如何利用不同含水量的墨汁，在宣纸上自然晕化出牡丹花瓣的层次感和透明度。 2. 介字与圆笔的运用： 牡丹花瓣的结构复杂，需要灵活运用介字点法塑造花瓣边缘的卷曲与厚度。圆笔法如何用于勾勒花蕊和叶脉，体现其筋骨和力度。 3. 水分的控制艺术： 宣纸的特性决定了水分是写意画的灵魂。我们将通过大量的图例，示范湿墨的渗化规律，以及如何“以干驭湿”，控制墨色在关键部位的清晰度，避免画面“花”而无形。 第二部分：牡丹专题——结构解构与神态捕捉 牡丹画法千变万化，本书聚焦于最受推崇的“富贵大写意”和“兼工带写”两种主流风格，提供详尽的步骤分解： 1. 花头（花朵）的画法： 饱满度的塑造： 讲解如何通过多层次叠加和墨色的深浅变化，画出盛开时期的蓬勃气势，避免花朵呆板。 侧面与背面处理： 如何用淡墨或破笔法，表现花瓣的向内卷曲和向后延伸的空间感。 花蕊的精气神： 强调花蕊作为点睛之笔的重要性。介绍使用藤黄、胭脂等矿物颜料，结合细笔勾点，表现花蕊的雄壮与生机。 2. 叶子的气势： 牡丹的叶子往往比花朵更难表现，因为它关乎整幅画的骨架和气势。我们重点讲解“分枝赋叶法”，如何用大笔饱蘸浓墨，一气呵成地画出叶片的舒展与转折，展现其特有的厚重感与“壮硕美”。 3. 枝干的筋骨： 枝干是连接花叶的血脉。本书详细讲解如何运用中锋、侧锋，配合干枯的笔触，表现老枝的苍劲和新枝的柔韧，为画面注入生命的张力。 第三部分：章法布局与意境营造 一幅成功的写意牡丹，是技巧与胸襟的统一。本书后半部分着重于艺术处理和整体构图： 1. 虚实相生的空间感： 深入探讨“计白当黑”的理论，如何利用大面积的留白（空白处即是云雾、空间或光线），衬托出牡丹的实体，使画面产生呼吸感和无限联想。 2. 色彩的搭配与克制： 对于设色牡丹，我们将探讨如何运用赭石、朱砂、藤黄等传统矿物颜料，在不破坏写意笔墨气韵的前提下，提升牡丹的华贵感。重点教授如何控制色彩的浓淡，避免“俗气”。 3. 题款与印章的配合： 题款与印章是画面不可分割的一部分。讲解如何根据画面的重心、气流方向，选择合适的位置落款和钤印，使之成为构图的完美收尾，而非突兀的点缀。 【三】 适读人群： 本书适合有一定美术基础，希望深入学习中国写意花鸟画技法的学员；热爱传统文化的艺术爱好者；以及希望将中国传统审美融入现代生活的绘画工作者。 【结语】 《丹青妙笔绘盛世》不仅是一本技法手册，更是一次探寻东方审美哲学的旅程。通过对牡丹这一题材的深度挖掘，读者将领悟到中国画“一笔之中有万象”的深邃魅力。拿起画笔，让我们共同在宣纸之上，再现那份独属于东方的富贵与生机。 --- （注：此书内容专注于中国写意花鸟画技法，特别是牡丹的创作，与中国硬笔书法、隶书技法等内容完全无关。）

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我的救星！我一直对中国传统文化情有独钟，尤其对硬笔书法情有独钟。过去尝试过几本号称是“入门”的书，结果发现那些书要么讲得太浅，学不到什么真东西，要么就是内容过于陈旧，跟不上现代的审美。但是这本《中国硬笔书法指南：隶书技法》完全不一样。它深入浅出地讲解了隶书的基本笔画和结字规律，特别是它对“蚕头燕尾”的细致剖析，简直是教科书级别的。作者不仅讲解了书法的历史演变，还结合现代人的书写习惯，给出了很多实用的练习方法。我按照书中的步骤一步步练习，感觉自己的运笔力度和控笔能力有了质的飞跃。最让我惊喜的是，书中还收录了许多不同风格的隶书范例，从古朴的汉碑到清丽的碑帖，拓宽了我的视野，让我能更好地理解隶书的意境。这不仅仅是一本技法书，更像是一本艺术鉴赏的指南。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对硬笔书法的兴趣更多是源于日常工作的需要，需要写一些看起来体面又具古典韵味的字。在使用了《中国硬笔书法指南：隶书技法》一段时间后，我得说，这本书的实用性远超我的预期。它摒弃了太多高深的学院派术语，用非常生活化的语言来解析复杂的隶书笔法。尤其是关于日常书写工具的选择和保养，以及如何针对不同纸张进行调整的章节，对于我这种用普通笔记本练习的人来说，简直是量身定做。我按照书中的方法练习了半个月，现在写一些会议记录或者便签时，同事们都会好奇地问我用的什么“特殊”笔，这让我倍感自豪。这本书让我体会到，书法艺术并非遥不可及，它完全可以融入我们的日常生活中。

评分☆☆☆☆☆

我是一个书法初学者，刚开始拿起笔的时候，完全不知道从何下手。网上的教程五花八门，看得我眼花缭乱，根本不知道哪个靠谱。偶然间朋友推荐了这本《中国硬笔书法指南：隶书技法》，抱着试试看的心态买了回来。没想到，这简直是为我这种零基础的读者量身定制的！书中对隶书笔法的讲解非常细致，每一个笔画的起笔、行笔、收笔都有详细的图解和文字说明。而且，这本书的排版设计也十分用心，阅读起来非常舒适。我尤其喜欢它提供的临摹练习区域，可以直接在书上练习，非常方便。通过这本书的学习，我不仅掌握了隶书的基本功，还对书法的审美有了一个初步的认识。现在，我写出来的字虽然还达不到大家水平，但已经有了隶书的味道，邻居们都夸我进步神速！

评分☆☆☆☆☆

作为一名在书法圈摸爬滚打了多年的老手，我对市面上那些泛泛而谈的书籍早就失去了兴趣。这本《中国硬笔书法指南：隶书技法》让我眼前一亮。它没有停留在那些老生常谈的理论上，而是非常聚焦于硬笔媒介下的隶书表现。作者精准地抓住了硬笔与毛笔在书写触感和墨迹效果上的差异，并针对性地给出了解决方案。比如，在讲解横画时，作者强调了硬笔转折处的微妙处理，这对于想要在钢笔或中性笔上表现出“蚕头”效果的读者来说，是极其宝贵的经验。书中还包含了一些非常实用的“误区纠正”部分，帮我及时纠正了一些长期以来自己都没意识到的错误习惯。这本书的深度和专业性，绝对值得资深爱好者收藏和研习。

评分☆☆☆☆☆

我最近迷上了隶书，觉得它古朴典雅，有一种穿越时空的美感。但是我发现，要真正写好隶书，不仅仅是模仿字形那么简单。我购买了《中国硬笔书法指南：隶书技法》之后，才明白其中的深意。这本书在讲解笔法结构的同时，非常注重“气韵”的培养。作者花了很大篇幅来谈论结构中的平衡与欹侧，如何让字形在方正中透出灵动。书里的一些章法布局的建议，也让我茅塞顿开。我一直觉得自己的隶书写得很僵硬，像刻上去的一样，读了这本书后，我开始注意字与字之间的呼应关系，整体感觉一下子就活了起来。这本书真的帮助我从“写字”提升到了“写意”的层面。

评分☆☆☆☆☆

中国书法源远流长，从殷商时期的甲骨文开始，中国文字就进入了一个书法的天地。由于书写习惯，书法都是说的用毛笔书写，但现在毛笔使用越来越少，更多的是使用硬笔，所以这本书就是给了我们一个硬笔书写的教程。 以往的书法教程都是以毛笔书写，尤其是篆书和隶书，有的也只是硬笔书法教程中简单提及，而市场上几乎没有硬笔书写隶书的专门介绍，这本书正好弥补了这个空缺，值得参考。隶书也叫“隶字”、“古书”。是在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。就小篆加以简化，又把小篆匀圆的线条变成平直方正的笔画，便于书写。是在监狱里创造出来的字体。分“秦隶”（也叫“古隶”）和“汉隶”（也叫“今隶”），隶书的出现，是古代文字与书法的一大变革。隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。它起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。隶书是相对于篆书而言的，隶书之名源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革，使中国的书法艺术进入了一个新的境界，是汉字演变史上的一个转折点，奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时，撇、捺、点等画美化为向上挑起，轻重顿挫富有变化，具有书法艺术美。风格也趋多样化，极具艺术欣赏的价值。隶书基本是由篆书演化来的，主要将篆书圆转的笔划改为方折，因为在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划，所以隶书的书写速度更快。 这本书里面详细介绍了硬笔书写的方法，而且给出了很多示例，具有很好的参考价值。

评分☆☆☆☆☆

排版不是很好，不知道为什么用白文，视觉效果差了一点。不过文字还不错。

评分☆☆☆☆☆

很好的书，有时间慢慢练习！

评分☆☆☆☆☆

不可错过哦

评分☆☆☆☆☆

买错了，本来要买字帖的

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

评分☆☆☆☆☆

价钱适中，应该是正版图书。讲解很清晰，字印的很清楚。

评分☆☆☆☆☆

书编的不错，便宜 又有收获

评分☆☆☆☆☆

常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。