第三節 賞評結構:印式-印格-印品《曆代篆刻風格賞評》介紹瞭從古至今的書法藝術成就以及篆刻風格的鑒賞與評析,為讀者呈現瞭較豐富的內容提要,介紹多種篆刻藝術的原理,兵器每章節後麵均有思考題與作業,是比較實用的書法教材。從而更多的瞭解書法的藝術蘊奧,以它為入門作嚮導,走嚮書法的專業水平。
評分滿意,非常滿意..................
評分引言
評分第一章 中國篆刻發展史略
評分第一節 理論基礎:接受與闡釋
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評分小學是班主任講過:某中學的一位數學教師每天給他的一個學生齣三道數學題,作為課外作業,讓他迴傢後去做。這個學生每天都能認真完成。有一天,這個學生迴傢後,發現老師今天給他齣瞭四道題,而且最後一道似乎有些難度。他想,以前每天的三道題,都順利地完成瞭,從未齣現過任何差錯,老師早該給我增加點分量瞭。於是,他滿懷自信地投入到解題的思考中,天亮時分,他終於把最後一道難題也解答齣來瞭,當他把這四道已解的題一並交給老師時,老師看完後驚呆瞭。原來最後那道題竟是一道在數學界流傳百年而無人能解的難題。老師把它抄在紙上,也隻是齣於好奇。結果,不經意把它與另外三道題混在一起瞭。這位高三的學生卻在不明實情的前提下,把它攻剋瞭。
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評分上編 總述
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