一個真實的愛因斯坦 epub pdf  mobi txt 電子書 下載

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方在慶 編

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發表於2024-05-19

商品介绍



齣版社: 北京大學齣版社
ISBN:9787301106594
版次:1
商品編碼:10594841
包裝:平裝
叢書名: 科學大師畫傳書係
開本:16開
齣版時間:2006-05-01
用紙:膠版紙
頁數:285
字數:300000
正文語種:中文

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書籍描述

編輯推薦

   科學是愛因斯坦終生奉獻的事業,而人類的命運也一直是他的關注對象。愛因斯坦不僅是偉大的科學傢,也是一位具有很高天賦和獨特風格的德語寫作傢、音樂愛好者、哲人和社會活動傢。本畫冊挑戰瞭愛因斯坦作為“世紀之人”的神秘形象。作者通過相關的曆史背景信息,以一種引人入勝、易於理解的風格,將科學研究的曆險盡可能多地呈現給公眾,讓愛因斯坦的科學成就及其對於現代科學的意義在它們的文化和社會背景中得到詮釋,同時在政治和社會巨變的背景中再現愛因斯坦一生麯摺的道路,告訴公眾一個真實的愛因斯坦。

內容簡介

   愛因斯坦不僅是偉大的科學傢,也是一位具有很高天賦和獨特風格的德語寫作傢、音樂愛好者、哲人和社會活動傢。他是人類曆史上一位傳奇人物,集多種角色於一身:丈夫、父親、兒子、情人、良師、益友、猶太人、世界公民、社會良心、和平主義者、業餘小提琴手、統一場理論的獨行俠……總而言之,是“生活在他自己世界裏的個古怪天纔”。這本畫傳試圖通過大量圖片和背景資料來概述和詮釋他的這些角色,以真實地反映他的生活經曆、事業理想、喜怒哀樂、特立獨行及其輝煌的一生。

作者簡介

方在慶,1963年生,湖北天門人。1983年畢業於吉林大學物理係。1991年在武漢大學獲哲學博士學位。曾在浙江大學、清華大學、德國慕尼黑大學任教。曾擔任美國麻省理工學院傑齣訪問學者。在奧地利、德國、英國、美國的幾所高校做過訪問研究。現為中國科學院自然科學史研究所研究員。主要研究方嚮為科學史、科學哲學以及科學文化,尤其關注德國的科學、曆史與文化之間的關係。
著有《科技發展與文化背景》、《德國:科技與教育發展》等書。譯有《進步及其問題》、《羅伯特密立根的足跡——一個傑齣科學傢的生活側影》、《上帝難以捉摸——愛因斯坦的科學與生活》(《愛因斯坦傳》)、《愛因斯坦晚年文集》、《愛因斯坦·畢加索——空間、時間和動人心魄之美》以及《愛因斯坦的恩怨史——德國科學的興衰》等書。

內頁插圖

目錄


前言
第一部分 早年歲月
第二部分 求學時代
第三部分 伯爾尼歲月
第四部分 第一個科學高峰
第五部分 柏林時期
第六部分 作為猶太人
第七部分 第二個科學高峰
第八部分 旅途徵人
第九部分 飽受懷疑
第十部分 上帝不擲骰子
第十一部分 晚年歲月
第十二部分 公眾人物
愛因斯坦年錶
參考文獻
圖片來源
緻謝

前言/序言



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讀者評價

評分

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於善待“差生”,寬容“差生”。

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①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問

評分

於善待“差生”,寬容“差生”。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、

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教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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