美国平等的历程 [The Pursuit of Equality in American History] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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J.R.波尔（J.R.Pole） 著，张聚国 译

图书标签:

• 美国历史
• 平等
• 社会史
• 政治史
• 民权
• 种族关系
• 性别研究
• 法律史
• 美国文化
• 社会运动

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100050197

版次：1

商品编码：10554492

品牌：商务印书馆（The Commercial Press）

包装：平装

外文名称：The Pursuit of Equality in American History

开本：16开

出版时间：2007-02-01

页数：467

正文语种：

内容简介

　　 在美国历史上的几个重要时期，具有多种含义的平等一直是公众辩论中举足轻重的主题。在很大的程度上由于启蒙运动所阐释的个体主义以及美国人通过英国普通法对个体主义的理解，权利平等成为北美各殖民地据以声言有权放弃他们对英国的效忠并建立独立国家的原则。尽管平等的思想并非时时占据主导地位，但是它已经融入到了国民意识之中；在平等思想尤其突出的各种危急时刻之间的时间里，一股潜流始终保持着这一问题的活力，并时刻准备突破政治的表面。然而，不同时期持续不断的危机揭示出了若干个平等的线索或类型，它们时而交汇在一起，时而相互冲突。在《美国平等的历程》中，我运用历史的和分析的方法将六种平等的类型加以区别和探讨；但是我们必须铭记在心的是它们时常是重叠的，甚至可以说，有时候它们相得益彰，而在其他的历史背景中它们却有可能相互冲突。这些平等的类型包括（1）政治平等。它意味着每一个选民拥有一张选票以及最终实现成年人的普选权。（2）法律面前的平等。它作为一种原则在启蒙思想中起到的作用很可能要大于它的政治方面的意义。它意味着一，不论人的阶级、种族和地位在法庭享有相似的法律程序；第二，法律的实质性内容应以同样的方式作用于每一个人；立法者也应受到他们所制定的法律的约束。（3）宗教平等。它要求政府不偏不倚地对待不同的教派或教会，最终实现教徒与非教徒在个人心灵上的平等。

作者简介

J.R.波尔（J.R.Pole）是牛津大学教授，主要从事美国历史和制度研究；他曾是罗得斯奖学金获得者，现为英国学术院院士。其主要著作还有：《英国政治代表权与美利坚共和国的起源》（Political Representation in England and the Origins of the American Republic）、《通向美国历史之路》（Paths to the American Past）等。
译者简介：
张聚国，南开大学世界近现代史研究中心、美国历史与文化研究中心副研究员。目前主要研究领域为美国种族关系史和19世纪美国史。著有《杜波依斯与美国黑人问题》（2001年纽约英文版）。

精彩书评

　　 “美国历史研究的一个里程碑。学术成就斐然的现代托克维尔。”
　　 ——《加拿大历史杂志》
　　 （Canadian Journal of History）
　　 “波尔教授对美国历史上的平等这一主题的研究超过了任何历史学家。没有人能够充满信心地预见平等的未来进程，但足任何人部可以把这部专著作为理解其历史的佳途径。”
　　 ——詹姆斯·麦克弗森（James McPherson）

目录

中文版序
序
第一章 在充满敌意的世界里的平等观念
哲学的先例和古代的典范

第二章 美国的环境：不言自明的真理的出现
不寻常的机会不平等的结果
特权与抗议
集体的自尊与个人的独立：政治认同的出现

第三章 新共和国对平等的表达
平等与政治关系的语言
利益政治与政治平等的肇始
奴隶制熔炉中的自然法
主张平等的共和国的社会基础
联邦宪法中的平等化原则

第四章 多样化的教派
教派争取宗教自由的斗争
浸礼会倡导的政教分离原则的发展
宗教宽容的原则与政治：启蒙运动的实践

第五章 宗教与个人心灵
对新教主导地位的挑战
国家的中立是否意味着国家的无知?
在分离与纠缠之间：国家与个人信仰
宗教保护受到挑战

第六章 平等的权利、不平等的地位与机会平等的出现
原初的平等与角色互换的观念
平等的权利不平等的地位
平等的机会：背景与观念
平等的权利意味着平等的保护的方面
安德鲁·杰克逊，社会等级和平等的保护

第七章 种族与政治社会
不平等与联邦宪法
不平等，联邦宪法与争取政治权力的斗争
宣扬不平等的人类学
政治社会的重新界定
平等权利的个体基础

第八章 种族隔离的社会与宪政基础
黑人美国人所理解的平等的含义
平等但不等同：走向平等的保护掩盖下的隔离
国会制定法案，联邦最高法院推翻法案
隔离但平等：巩固宪政多元化的基础

第九章 公司权力与社会多元化
三重矛盾的出现：个体主义的意识形态、经济垄断与社会多元化
适者生存的经济学
对经济民主的威胁
新的背离与旧思想的消逝

第十章 个人平等与族裔认同
移民与种族观念
种族决定论之外的思路
作为一个积极原则的多元化

第十一章 重建宪政环境
变革的社会地质学
使机会的平等成为一种法律的目标
争取公民权利：策略与情势的结合
选举权：一种不能发挥作用的平等
公民权利，选举权与个体主义的巅峰
前后不一的中立

第十二章 性与社会性别：平等并非等同的领域
性、社会性别与权力
妇女与共和国的观念
妇女与宗教
平等和法律：程序与保护
政治平等：一扇紧闭的大门
机会和受尊重的曙光
女性意识的出现
妇女的权利：妇女的利益?
第一个平等权利联邦宪法修正案：目标的冲突
一个过时的比喻

第十三章 一场四分五裂的革命
国民意识的转变
平等的机会和肯定性行动：严重的两难处境
宪政裁决与原则的提升
财富的分配
族裔与语言：美国意识形态中连字号的重新启用
族裔与代表权

第十四章 平等与正义
经受历史检验的平等的类型
权利与社会尊重
平等与社会义务：理论性探究
根本法与政治环境
索引

精彩书摘

被剥夺了平等而产生的义愤是美国革命道义上的推动力。联邦宪法和《权利法案》将独立革命带到了一个最初从未预见到的结局，而独立革命后来成为将平等置于美利坚民族公众道义的中心的动力。然而愤愤不平的情绪并不总会产生清晰的思维。甚至殖民地人民中最健谈的人也很难找到适当的语言，以界定因为被剥夺了他们觉得作为英国的臣民应该享有的平等的尊重而产生的义愤的问题。而这正是他们抗议的核心问题。然而，其后果对于美国的政治来说并不明确。美国人当然不会为了未来根据牢不可破的革命理想相互间给予尊重，然而当男人们和女人们由于某种原因被剥夺了尊重的时候，他们最终就会诉诸一种因为植根于共和国的道义基础而与共和国难解难分的原则。
另一个原则，也就是法律面前的平等原则，较为容易界定和更明确地理解。它是欧洲启蒙运动的根本性理想之一。在18世纪初年就为殖民地所接受的英国的普通法，实际上并未包含英王的臣民间的完全的平等。根据神职人员不受普通法院审判的原则，任何人只要声称能够阅读和写字，就很可能在39犯有重罪时被减刑。这不能被视为平等的原则，尽管这个原则挽救了无数男人和女人，包括奴隶的生命。然而普通法曾经在一般性搜查令的案件中维护过英国人的权利，这一点殖民地居民非常熟悉。无论如何，殖民地居民们要求在与不列颠列岛上的居民平等的基础上得到普通法的保护。这些原则不会总是得到美国法律的尊重，然而它们将出现在辩论的语言之中。

前言/序言

在美国历史上的几个重要时期，具有多种含义的平等一直是公众辩论中举足轻重的主题。在很大的程度上由于启蒙运动所阐释的个体主义以及美国人通过英国普通法对个体主义的理解，权利平等成为北美各殖民地据以声言有权放弃他们对英国的效忠并建立独立国家的原则。尽管平等的思想并非时时占据主导地位，但是它已经永久地融入到了国民意识之中；在平等思想尤其突出的各种危急时刻之间的时间里，一股潜流始终保持着这一问题的活力，并时刻准备突破政治的表面。然而，不同时期持续不断的危机揭示出了若干个平等的线索或类型，它们时而交汇在一起，时而相互冲突。在本书中，我运用历史的和分析的方法将六种平等的类型加以区别和探讨；但是我们必须铭记在心的是它们时常是重叠的，甚至可以说，有时候它们相得益彰，而在其他的历史背景中它们却有可能相互冲突。这些平等的类型包括：（1）政治平等。它意味着每一个选民拥有一张选票以及最终实现成年人的普选权。（2）法律面前的平等。它作为一种原则在启蒙思想中起到的作用很可能要大于它的政治方面的意义。它意味着第一，不论人的阶级、种族和地位在法庭享有相似的法律程序；第二，法律的实质性内容应以同样的方式作用于每一个人；立法者也应受到他们所制定的法律的约束。（3）宗教平等。它要求政府不偏不倚地对待不同的教派或教会，最终实现教徒与非教徒在个人心灵上的平等。

美国平等的历程 [The Pursuit of Equality in American History] 引言：自由的承诺与现实的鸿沟 美国，一个以“人人生而平等”为立国信条的国家，自其诞生之日起，就承载着一个宏大的理想：建立一个所有人都能享有自由、平等与幸福的社会。然而，历史的长河并非一帆风顺，从殖民地时期到现代社会，美国在追求平等的道路上，一直伴随着激烈的斗争、深刻的矛盾与持续的演变。这本书，将带领读者深入美国历史的肌理，拨开重重迷雾，审视那些定义了“美国式平等”的时刻、人物与思想，探寻一个理想主义国家在现实挑战中不断自我塑造、自我修正的漫长而复杂的过程。 我们所探讨的“平等”，并非单一不变的概念。它随着时代的发展而动态演变，从最初主要指向白人男性财产所有者的政治参与权，逐步扩展到包括废除奴隶制、争取妇女选举权、保障种族和民族的平等权利，直至今日对性别认同、性取向、社会经济地位等多元化平等的追求。这本书将聚焦于这些关键的转折点，通过对历史事件的细致梳理与深刻解读，展现美国在实现其核心价值观过程中所付出的巨大努力与面临的严峻考验。 第一部分：奠基与遗留的挑战——殖民时期至内战前 美国的平等理想，在建国之初就深埋着深刻的悖论。独立战争的炮火唤醒了自由的呼声，但这份自由并非惠及所有人。“人人生而平等”的伟大宣言，在签署的那一刻，却与当时普遍存在的奴隶制度、对原住民的剥夺以及女性在社会中的边缘地位形成鲜明对照。 本部分将深入剖析这一历史根源。我们将审视殖民地时期不同群体之间的权利差异，探讨早期共和国在政治制度设计上对精英阶层的倾斜。从17世纪的清教徒社区到18世纪的启蒙思想传播，自由与秩序、个人权利与社会责任的张力如何塑造了美国的早期社会结构。 重点将放在奴隶制度的形成与发展，以及围绕它所产生的道德、经济与政治辩论。从法律上对黑奴的非人化，到奴隶主的反抗与奴隶主的辩护，这一制度如何成为美国立国基础上的一个巨大污点，并为未来的冲突埋下伏笔。我们将研究废奴主义运动的兴起，那些勇敢的改革者如何挑战既有的权力结构，以及他们所面临的巨大阻力。 同时，本部分也将关注其他被边缘化的群体。原住民在西进运动中的遭遇，他们的土地被剥夺，文化被压制，这与“自由”和“平等”的美国叙事形成了怎样的矛盾？而女性，在父权社会的主导下，她们的权利被限制在家庭领域，缺乏政治与经济上的独立性。早期女权主义者的萌芽，她们对教育、财产继承权等基本权利的诉求，预示着未来平等斗争的方向。 第二部分：激进变革与妥协的代价——内战至重建时期 美国内战的爆发，是奴隶制度这一根本性矛盾的总爆发。这场血腥的冲突，不仅是为了维护联邦的统一，更是为了重新定义“自由”与“平等”的边界。 本部分将详细阐述内战的起因、进程及其深远影响。从《解放黑奴宣言》的颁布，到第十三、十四、十五修正案的通过，奴隶制被废除，黑人公民获得了法律上的自由和权利。这是美国历史上一次前所未有的平等进步，但其实现过程充满了曲折与妥协。 我们将深入探讨“重建时期”的政治斗争。北方共和党试图在南方建立一个更平等的社会秩序，但遭到了南方白人的强烈抵制。三K党等暴力组织的出现，以及南方各州对联邦法律的规避与挑战，使得重建的成果步履维艰。南方的“吉姆·克劳法”开始抬头，种族隔离制度在南方根深蒂固，黑人公民的实际权利遭受严重侵蚀。 这一时期，我们也看到其他群体权利的初步发展。妇女参政运动在内战后暂时放缓，但其成员继续为争取选举权而努力。原住民的生存空间进一步被压缩，政府政策的强制同化进一步加剧了他们的困境。 第三部分：改革的浪潮与社会变革——镀金时代至进步时代 19世纪末20世纪初，美国经历了工业化的飞速发展，财富急剧增长，但也伴随着贫富差距的扩大、城市化带来的社会问题以及劳工权益的缺失。这股变革的浪潮，催生了形形色色的改革运动，将平等的概念进一步拓展到经济与社会层面。 本部分将聚焦“镀金时代”的社会不公与“进步时代”的改革努力。我们将考察巨大的贫富差距如何挑战了财富公平分配的理想。大规模的移民潮带来了新的族裔问题，新移民在融入美国社会过程中面临的歧视与挑战，以及他们为争取平等权利所付出的努力。 进步时代的改革者们，包括记者、政治家、社会活动家，他们揭露垄断企业的不法行为，推动反垄断立法；他们关注城市贫民窟的生存状况，呼吁社会福利；他们争取工人权益，推动劳动保护法律的出台。 在本部分，女性平权运动迎来了一个重要的里程碑。妇女投票权运动的长期坚持，最终在1920年获得了全国性的胜利，女性获得了参政权。同时，我们也看到针对种族歧视的斗争仍在继续，尽管进展缓慢，但黑人知识分子和活动家们不断发出呼声，为未来的民权运动奠定基础。 第四部分：新边疆与民权运动——20世纪中期 20世纪中期，美国在国际舞台上扮演着日益重要的角色，国内社会也经历了更为深刻的变革。尤其是在民权运动的强大推动下，美国在实现种族平等方面取得了历史性的突破。 本部分将重点剖析“二战”后至20世纪60年代的民权运动。我们将深入研究马丁·路德·金的非暴力抵抗策略，其对废除种族隔离、保障黑人投票权所起的关键作用。从“布朗诉托皮卡教育局案”到《民权法案》和《投票权法案》的通过，这些里程碑式的法律成就，标志着美国在法律上正式承认并努力实现种族平等。 与此同时，本部分也将探讨其他群体在这一时期的发展。妇女运动在二战后进入了新的阶段，她们在家庭与职场中的角色发生变化，对性别不平等的挑战逐渐浮现。同性恋者也开始逐渐发声，尽管面临着巨大的社会压力和法律限制，但他们的权利斗争已经悄然开始。 此外，我们还将考察美国在冷战背景下的国内政策，以及这些政策对不同族裔和阶层的影响。在追求国家整体利益的同时，国内的平等问题如何被提上议事日程，又如何受到国际政治的影响。 第五部分：多元化的挑战与持续的追求——20世纪末至今 进入20世纪末，美国社会呈现出前所未有的多元化特征。全球化、技术革新以及人口结构的变化，不断重塑着美国的社会格局，也带来了新的平等挑战。 本部分将审视后民权时代的美国。种族平等的法律框架已经建立，但深层次的社会经济不平等、隐性歧视以及系统性障碍依然存在。我们将分析不同族裔群体在教育、就业、住房等领域面临的差异，以及他们为实现真正的机会平等所做的持续努力。 妇女权利在政治、经济和文化领域取得了显著进步，但性别薪酬差距、职场性骚扰等问题依然是亟待解决的挑战。性别认同和性取向的议题日益突出，LGBTQ+群体的权利在法律和社会观念上都经历了巨大的变化，他们的平等之路仍在继续。 此外，本部分还将关注社会经济平等的议题。贫富差距的扩大、中产阶级的萎缩、医疗保障和教育机会的不均等，这些问题如何影响着不同群体的生活质量，以及关于财富再分配和社会公正的辩论。 结论：一个永无止境的旅程 《美国平等的历程》并非试图为平等的追求画上句号。恰恰相反，它展现的是一个动态的、充满挑战的、永无止境的旅程。历史的车轮滚滚向前，每一次的进步都伴随着新的问题与新的诉求。 本书的结论部分将对美国平等方面取得的成就进行总结，同时也指出当前仍然存在的挑战与未竟的事业。我们将思考，是什么驱动着美国人不断追求更广泛、更深刻的平等？是启蒙思想的余晖？是自由主义的信念？还是对一个更公正、更包容的社会的永恒向往？ 通过对历史的深入回顾，本书旨在提供一个理解美国社会复杂性的视角，帮助读者认识到，平等的实现不是一蹴而就的，它需要持续的警惕、不懈的斗争和积极的参与。美国的故事，是一个关于理想与现实的拉锯，是一个关于承诺与实践的不断磨合，是一个关于一个国家如何在一个充满矛盾和多元的世界中，努力去践行其核心价值观的深刻写照。这趟旅程，仍在继续。

评分☆☆☆☆☆

读到这本书的书名，我立刻被一种莫名的感动所俘获。美国，一个建立在自由和平等理想之上的国家，它的历史本身就是一部关于如何将这些抽象概念转化为现实的漫长斗争。我常常在思考，在那个充满机遇也充满挑战的土地上，究竟是怎样的力量在驱动着人们不断地去追求一种更公平的社会秩序？“平等”这个词，看似简单，但在历史的语境下，却承载了无数个人的希望、牺牲和坚持。我期待这本书能够带我深入那些历史的深处，去感受那些被压迫者发出的呐喊，去见证那些为打破壁垒而进行的抗争，去理解那些在法律条文和制度设计中不断渗透、修正平等精神的努力。这本书的书名，就像一扇门，邀请我走进一段波澜壮阔的旅程，去见证一个国家如何在其公民的共同努力下，一步步地靠近它所宣称的理想。我希望能够从中获得一种关于进步的信念，一种关于人类不断追求更美好社会的希望，并能从中汲取一些关于如何在一个多元化的社会中实现真正平等的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《美国平等的历程》，仿佛为我打开了一扇通往历史深处的窗户。我立刻联想到美国独立宣言中那句振聋发聩的“人人生而平等”，以及在随后的漫长岁月里，这句话是如何被践行、被挑战、被重新诠释的。我脑海中浮现出奴隶制的阴影，妇女争取选举权的艰难，以及民权运动中那些感人至深的画面。这本书的书名暗示着，平等并非一蹴而就，而是一个持续不断的、充满戏剧性的过程。我猜想，作者将带领读者穿越不同的历史时期，去探寻那些推动美国社会朝着更平等方向发展的力量，无论是来自 grassroots 的抗争，还是来自政治精英的改革。同时，我也期待书中能够深入探讨平等所面临的阻碍和挑战，那些根深蒂固的偏见，那些复杂的社会经济因素，以及那些历史遗留的问题。这本书的名字，本身就充满了力量和启示，它邀请我们去思考，究竟什么是真正的平等，以及在一个多元化的社会中，我们该如何去实现它，并让它惠及每一个人。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《美国平等的历程》这个书名时，我的思绪立刻飘回到那些我曾读过的关于美国历史的书籍，那些描绘着一个国家在追求自由与公正道路上所经历的艰难险阻。我脑海中浮现出马丁·路德·金的“我有一个梦想”，以及那些在历史上为了打破种族隔离、性别歧视、阶级固化而付出的不懈努力。这本书的书名，就像一种承诺，它预示着一场关于美国社会如何不断修正自身、朝着更包容、更公平的方向前进的深刻叙述。我期待着这本书能够为我揭示那些不为人知的历史细节，那些在宏大叙事之下，普通人的声音和故事。我想知道，在每一次的社会变革中，是什么样的信念支撑着人们前行？在每一次的制度改革背后，又隐藏着怎样的博弈与妥协？这本书的名称，本身就具有一种感染力，它召唤着我们去思考，在一个理想主义与现实主义交织的国度，平等究竟是如何一步步被构建，又将如何继续演进。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常吸引人，那种沉静而富有力量感的字体，搭配上略显复古的色调，立刻就勾起了我对历史的好奇心。我一直对美国的发展历程抱有浓厚的兴趣，特别是那些塑造了现代美国社会价值观的关键时刻。当我看到“平等”这个词出现在书名中时，我立刻联想到那些在历史长河中为争取权利而奋斗的群体，比如非裔美国人、女性、以及其他边缘化群体。我脑海中浮现出那些充满激情的演讲，那些不屈不挠的抗议，以及那些改变法律和观念的里程碑事件。这本书的名字本身就承诺了一场深刻的探索，它不仅仅是关于历史事件的陈述，更是一种对理想追求的描绘，一种对“人人皆平等”这一理念在美国社会中不断演变和实践的审视。我设想，作者一定花费了大量的时间和精力去梳理那些错综复杂的历史脉络，去挖掘那些被忽视的人物和故事，去展现平等之路上的曲折与光明。这种探索的过程，本身就充满了戏剧性和启示性，我期待着通过这本书，能更深入地理解美国这个国家在追求更公正、更包容的社会过程中所付出的努力与取得的成就，以及其中依然存在的挑战。

评分☆☆☆☆☆

《美国平等的历程》——这个书名本身就蕴含着一种史诗般的张力，它勾勒出了一条充满挑战与希望的道路。我脑海中立刻浮现出那些美国历史上标志性的时刻：从独立战争的理想主义，到南北战争的阵痛，再到二十世纪轰轰烈烈的民权运动。这本书的书名，不仅仅是对过去事件的回顾，更是一种对美国社会核心价值观不断被实践和检验的审视。我期待着这本书能够深入挖掘那些塑造了美国平等理念的复杂力量，无论是来自社会运动的草根力量，还是来自法律体系的制度革新，亦或是来自思想家们的理论探索。同时，我也希望书中能够触及那些在追求平等过程中所遇到的阻碍与反复，那些历史的阴影与社会的裂痕，从而呈现一个更加真实、更加立体、也更加发人深省的美国。这本书的书名，本身就像一个邀请，邀请我去踏上一场关于美国灵魂深处最重要议题的探索之旅，去理解这个国家在不断追寻“更完美联合”的过程中所付出的努力与所取得的成就。

评分☆☆☆☆☆

自由都是由一个个人去自己争取的

评分☆☆☆☆☆

价格便宜，质量很好。美国政治的经典读物。

评分☆☆☆☆☆

美国是世界教育强国。在短短三百余年的发展历程中，美国教育的发展居于世界领先地位。从1852年到1919年，美国花了六十七年时间基本上在各州普及了初等义务教育，第二次世界大战后普及了中等教育，义务教育的年限已达十二年左右，是当今世界上普及义务教育年限最长的国家之一。研究美国普及义务教育的历史，总结其成功的经验，对我国普及义务教育无疑具有重要的参考价值。 本论文由六部分构成。第一部分对普及义务教育的概念进行了界定，进而讨论了普及义务教育和普及教育、基础教育及公共教育的区别和联系。 论文第二部分重点论述美国普及义务教育的思想渊源和理论基础。作者认为，美国义务教育的普及和发展深深根植于欧洲教育家的思想：柏拉图主张所有儿童都应该接受机会均等的公共教育。其思想对后来西方教育机会平等的民主思想的发展产生了重要影响。而亚里士多德在历史上是第一个主张教育要立法的思想家。文艺复兴时期，莫尔最早系统地提出“在教育上人人机会均等”的思想，他主张实行公共的普及教育制度，他的思想在当时社会上曾引起强烈反响。欧洲宗教改革运动的领袖马丁·路德在建立新教的过程中，提出教育机会和权利人人平等的民主思想，主张实行普及性的强迫初等教育。更可贵的是马丁·路德在宗教改革实践中大力发展学校教育，开创近代教育机会平等的民主化运动的先河，被人们誉为“国民教育之父”。捷克大教育家夸美纽斯第一次勇敢地宣布，“无例外地对每一个人实施教育”。他主张兴办学校，实施面向所有儿童的普及教育。他是世界上最早提出普及6年初等教育思想的教育家。英国近代的罗伯特·欧文、亚当·斯密等人都主张实施平等教育的理想。以上各位思想家对民主平等教育和普及义务教育的论述为欧洲乃至美国普及义务教育制度的确立和发展奠定了最早的思想基础。被誉为“公共教育之父”的贺拉斯·曼是美国近代史上第一位倡导教育机会平等并为之奋斗一生的教育家，他曾大声疾呼：“教育必须是普及的”。他主张公立学校制度应该是平等、自由、普及、免费、公共、非教派、税收维持的，因此为美国公共教育体制的建立提供了理论基础和理论模式。 文章第三部分详细考察美国普及义务教育的发展历程。根据美国社会政治、经济以及普及教育的发展状况，其发展历程可划分为三个阶段：在第一个阶段，即殖民地时代，提出了普及教育理想，但由于社会经济条件的限制，教育无法普及；第二个阶段是建国 后普及教育制度的确立及初步实现。一些具有远见卓识的政治领袖们提倡、呼吁普及教 育。杰斐逊在1779年的弗吉尼亚议会上提出的《知识普及法案》，是18世纪建国后倡 导普及教育和公共教育制度的典型。而这时出现的导生制学校运动、星期日学校运动和 幼儿学校运动则有力地促进了美国普及教育的发展。特别是在公共教育运动的推动下， 美国教育的基本原则—公立的、普及的、免费的、非教派的教育终于形成不同于欧洲 各国双轨制教育的独特的教育制度—从小学到中学甚至大学的单轨的公立学校制度。 正是在这一基础上，普及义务教育的理想为全民所接受，并初步实现了初等教育的普及; 第三个阶段是二十世纪，初等教育进一步发展，义务教育年限不断延长，二战后，中等 教育得到普及，普及义务教育理想最终实现。 在考察普及义务教育历史的基础上，文章第四、五部分着重讨论美国普及义务教育 的实践模式和成功经验。作者认为，美国在长期的历史发展中形成了具有美国特色普及 义务教育的实践模式。包括:立法模式、管理模式、投资模式和师资培训模式。并积累 了一些成功的经验:第一、良好的外部条件为美国普及义务的教育发展提供了沃壤和动 力;第二、美国人民有重视教育的传统，美国政府始终把教育当作立国之本的战略大事 来抓;第三、美国善于学习欧洲各国的先进经验，同时善于从实际出发勇于创新;第四、 注重调动国家和地方发展普及义务教育的积极性;第五、因地制宜，根据各州实际发展 义务教育。 第六部分着重探讨了美国普及义务教育的成功经验对发展我国普及义务教育的一 些重要启示:第一、普及义务教育的年限是由生产力和经济发展水平所决定的;第二、 长期狠抓教师素质培训，是实施普及义务教育的关键;第三、加强政府对普及义务教育 的扶持力度，建立合理的教育财政体制和规范的教育财政转移支付制度;第四、教育立 法与具体措施的落实是实现普及教育的保证:第五、设立义务教育专项税是普及义务教 育的物质保障。主张男女平等的平等权利修正案从提出之日起至今历经80多年,尚未被批准和写入宪法,这就意味着在美国这个世界上最发达的国家还

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许多实行社会主义制度的国家也声称拥有民主，例如中华人民共和国、（前）德意志民主共和国和朝鲜民主主义人民共和国。马克思列宁主义者认为民主应是由无产阶级对人民群众的民主和对敌人的专政的统一，即“无产阶级专政”，例如中华人民共和国的人民民主专政政治体制。

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这个系列的书都还不错，也不难读，很值得购买！

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代议民主则是较常被采用的制度，之所以称为代议制是因为人们并非直接投票决定政府政策，而是选出民意代表来参与政府实体或议会。民意代表可能是由全体选民选出（如比例代表制）或代表特定的区域（通常是依据地理划分的选举区），一些制度则混合了这两种方式。许多代议民主制也结合了一些直接民主的成分，例如公民投票。

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许多实行社会主义制度的国家也声称拥有民主，例如中华人民共和国、（前）德意志民主共和国和朝鲜民主主义人民共和国。马克思列宁主义者认为民主应是由无产阶级对人民群众的民主和对敌人的专政的统一，即“无产阶级专政”，例如中华人民共和国的人民民主专政政治体制。