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内容简介

　　 《汉语词汇（重排本）》是以马克思主义语言学说为指导思想，以现代汉语实词为主要研究对象，从理论和实际就“词”“词汇和基本词汇”以及“词汇音变”三方面分别地试论了汉语词汇的一些主要问题和一般规律。
　　 第一部分论述汉语词的性质、结构、词义、造词法。
　　 第二部分前半综论现代汉语词汇的性质以及它和古汉语词汇的关系和区别，同音词、多义词、同义词、近义词和反义词几种词在词汇里的相对关系，分别地说明了汉语方言词汇、专业词汇、同行语词汇和外来语词汇；后半阐述基本词汇的性质、现代汉语基本词汇以及汉语基本词汇的累积、传承和发展。
　　 第三部分论述汉语词的造词音变和说话音变。

目录

本书使用的标音符号
第一部分 词
第一篇 词的性质和结构
第一章 词的性质
第一节 词是语言的建筑材料
壹 语言是以组词成句的语法组织词来说成的
贰 词是一个形式和内容统一起来的语言最小单位
一 语言的最小单位不是音素
二 语言的最小单位也不是音节
三 语言的最小单位更不是意义
四 语言的最小单位是语音形式和意义统一起来的一个不可分割的整体
第二节 词是概念的名称
壹 语言的词和逻辑的名辞
一 概念
二 概念在逻辑上的语言形式是名辞
三 语言的词是概念的名辞
贰 概念的名辞并不全都是词
叁 语言和思维不是同一现象不能用词来顶替概念
——词是一种假定性的东西
第三节 词是一种现实的条件刺激物
壹 条件反射和第一信号系统
贰 第二信号系统和词
叁 词是一种现实的条件刺激物
一 信号——条件刺激物
二 词执行着信号的机能
三 词的刺激物和物体的刺激物是不相同的
四 信号的信号决定了词的假定性质
肆 词的可了解性和词的组织形式关系
第四节 词的两种意义跟实词和虚词
第二章 词的结构
第一节 词素
第二节 词根
壹 词根、派生词和同族词
贰 汉语词根的性质
例一用“米”作词根的
例二用“莫”（暮）作词根的
例三用“苜”作词根的
例四“米”“莫”“苜”的词根
叁 探索词根必须是语言的和历史的
肆 汉语词根研究和汉语语源学
一 词根研究只是语源研究的一个部分
二 研究汉语词语源的必要
第三节 结构和成分
壹 汉语词的两种结构
贰 词身和词尾
叁 汉语词身的造词结构
肆 词根造词结构的几种成分
一 前加成分和后附成分
1．前加成分
2．后附成分
二 前缀和后缀
1．前缀
2．后缀

第二篇 词义
第三章 词义的性质
第一节 词义的语言性质
第二节 词义跟概念的关系和差别
第四章 词义的发展
第一节 词义发展的原因和结果
第二节 词义发展的方向
第三节 词义发展的道路
壹 深化
贰 引申
叁 分化
第五章 词义的转变
第一节 词义转变的原因、种类和一般的归趋
第二节 词义扩大
壹 从部分扩大到全体的
贰 从个别扩大到一般的
叁 词义扩大和词义引申的区别
第三节 词义缩小
第四节 词义转移
第五节 三种词义转变的比较
第三篇 造词法

第二部分 词汇和基本词汇
第三部分 词汇音变
编辑后记

精彩书摘

若是用一个和肉毫无关系的灯光，使它在给狗肉吃的同时，跟肉一同在狗的面前出现。见光吃肉，由肉的刺激分泌唾液。这样屡次反复之后，灯光和肉建立了联系。以后，只见灯光并不给肉，狗也会流出唾液来。
形、色、气味以及灯光本来都不是引起唾液分泌的刺激物。它们只以随同刺激口腔和舌头的刺激物同时出现而刺激有关感觉器官的关系，跟分泌唾液的反射作用建立了联系，因而也引起同样分泌唾液的反射。这种以伴随条件的身份而引起反射作用的物体，叫做条件刺激物。在这种情况下发生的反射作用叫条件反射。
条件反射的道理是苏联伟大的生理学家I，I.兀.巴甫洛夫（1849～1936）发现的。
我们的先人，也曾接触到这一问题。由于时代的限制，那时虽然已经使用这办法，可是还没有把它提到理论上来认识。
例如：
唐代，东海郭纯平时对他母亲很好。母亲死了，他每天哭她。每逢他号哭的时候，总有一群乌鸦落到他家院里。事情被当时的统治者听到了，派人到当地查看了一次，看到确是郭纯一哭乌鸦就来。他们为了加强“忠孝思想”以便更好地巩固封建统治，旌表了郭纯的门闾。
后来，仔细打听，哪里是什么“孝感动天”！原来郭纯哭母时总是在地上撒一些食物。乌鸦听到郭纯哭声时，就看到和吃到食物。每天这样。有哭声就有食物，哭声和食物在乌鸦方面连结起来。于是郭纯的哭声遂成为乌鸦吃食的信号。

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作者为孙常叙。是研究古代汉语的。

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值得收藏 价廉物美 推荐

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书挺不错的，是正版的，就是物流有点慢

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形、色、气味以及灯光本来都不是引起唾液分泌的刺激物。它们只以随同刺激口腔和舌头的刺激物同时出现而刺激有关感觉器官的关系，跟分泌唾液的反射作用建立了联系，因而也引起同样分泌唾液的反射。这种以伴随条件的身份而引起反射作用的物体，叫做条件刺激物。在这种情况下发生的反射作用叫条件反射。

评分☆☆☆☆☆

怎么这样说呢，很实在的，不是看到页面是汉语词汇，我根本看不懂这个最后一个字是什么意思，这就是咱们学疏才浅的地方。翻了目录发现这本书里面的东西很是全面，也详细的分析汉语词汇的内容。应该说是中文系的专用教材的，里面有词句等而且事例也是很丰富的，我既可以理论又可以实践的，对于学习的内容能够巩固的！

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可以。

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