編輯推薦
他從普通傢庭、普通大學生,走嚮成功,給莘莘學子和職業經理人樹立瞭標杆。翻開這《唐駿傳奇》,學習唐駿的成功之道、職業生涯藝術和商道真經,你會受益匪淺。
職業經理人,10億轉會身價誰能比?
人生的職業成長關鍵的隻有幾步路,而這幾步路關鍵還要看自己的準備。一個職業人要做的,不僅是提齣問題,重要的是去解決問題。——唐駿
內容簡介
這是一部關於中國職業經理人,“打工皇帝”——唐駿職業生涯的成功史。閱讀它,你等於站在瞭巨人的肩膀上。當你有所領悟後,命運從此會與眾不同。
《唐駿傳奇》的特點是涵蓋瞭唐駿人生每一個階段,闡述他職業生涯成功的原因、過程、方法等,尤其是其中的管人、用人方法,可以使你深刻領悟唐駿的管理之道,堪稱一部管理實戰指南。
目錄
前言
第一章 平凡人的不平凡經曆
1.艱難的年代,在挫摺中磨煉自己
2.隻差一分韻終生遺憾
3.北郵激情燃燒的歲月
4.日本名古屋大學的碩士生
5.遠渡重洋赴加州,穩獲博士學位
6.邊工邊讀的短暫創業史
第二章 誤打正著的微軟生涯
1.為“偷師學藝”加入微軟
2.Windows NT的奇跡
3.“衣錦還鄉”,赴上海組建微軟大中國區技術支持中心
4.XP,我們搞定瞭
5.技術服務讓外國廠商心悅誠服
6.前任微軟(中國)總裁高群耀辭職
7.繼任微軟(中國)總裁
8.身兼數職的微軟紅人
9.以微軟(中國)終身名譽總裁身份從微軟退休
第三章 從微軟到微創,一步一個腳印往前走
1.微創在上海成立
2.唐駿齣任微創首屆CEO
3.靠奮鬥贏得榮譽,微創成就矚目
4.拿來主義,拿來還需要創新
5.魅力無敵:離開微軟加盟微創
6.微創的明天在微笑
第四章 唐駿在盛大的三次戰役
1.以260多萬股票期權齣任盛大總裁
2.遊說華爾街確立導航地位
3.第一傢上市的中國網遊商
4.上市謎團,唐駿如是說
5.我們今晚動手吧
6.嚮私服取經和免費戰略
7.重拳齣擊私服
8.盛大的“盒子戰略”
9.閤縱連橫
10.“風雲計劃”起風雲
11.跳齣IT,從盛大辭職
第五章 唐駿履新:lO億元轉會新華都
1.職業生涯又一戰
2.唐駿與陳發樹的偶遇
3.唐駿繪製新華都藍圖--布好局,再深挖
4.收購港澳資訊
5.網上申購,唐駿對股價充滿信心
6.上市首日,逆市猛漲
7.唐駿:專注職業經理人之路
第六章 感受唐駿管理理念
1.中西融閤:人情+管理
2.勤思考,多琢磨,沒有壞處
3.簡單+勤奮=戰略+執行力
4.沒有最好,隻有更好
5.圓周理論:與員工等距離
6.讓他人偉大,自己纔更偉大
7.將井岡山精神融入管理
8.營造傢的氛圍.
9.樹立信息化管理的理念
10.先做管理,後做領導
第七章 人、纔並重,行管人之道
1.能人難過麵試關
2.閤適的,纔是最好的
3.攬天下人纔,不講究專業對口
4.挖掘一流職員的主觀能動性
5.用“數字”考評員工
6.一年3次奬勵和永久“光榮榜”
7.說你行,你就行
8.擅用團隊激勵,貫徹透明化管理
9.唐駿的人纔觀
10.慎待可要可不要的人
11.解雇不誠實的員工
第八章 唐駿的處世哲學:做事先做人,偶爾作作秀
1.會做人,會做事,會作秀
2.飲水思源報母校,捐款100萬元
3.用真誠關懷員工,用細節感動員工
4.作秀:演唱“真心英雄”
5.幽默演講稿選摘
第九章 平凡,可以超越
1.超越自己,你可以移山填海
2.工作“愛”為先
3.成功3+1理論
精彩書摘
第一章 平凡人的不平凡經曆
1 艱難的年代,在挫摺中磨煉自己
唐駿常常感慨:小時候生活得很苦。這種苦,有時代的烙印,也有傢庭的個性色彩;也是這種苦,讓他從小懂得瞭要靠自己齣人頭地。
唐駿是江蘇常州人。父母都是普通的工人,經濟並不寬裕。因為有3個兒子,所以老兩口打孩子上小學起就天天發愁:3個光頭兒子,將來娶媳婦咋辦?
這種擔心在20世紀六七十年代,一點兒都不奇怪。按當時的經濟狀況,一個工人之傢,一個月隻能掙幾十塊錢,要養三個兒子,溫飽都是個問題。唐駿記得三兄弟要做套新衣裳,都得等到過年,平時大都是老大穿過的衣服留給老二穿,老二穿過的給老三。吃肉,是唐駿最高興的時候,可是,等到有肉吃的時候,又是最失落的時候。一人一月纔幾兩肉,好不容易等到做一碗肉吃瞭,可還沒等肉吃到肚子裏,一碗肉就見底瞭。所以,直到今天,唐駿還特彆地饞肉吃。
“就這狀況,要讓三個兒子不被人看不起,都能順利地娶上媳婦,無論如何都得早作準備。”做父母的想的就這樣實在,也很長遠。
……
前言/序言
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③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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於善待“差生”,寬容“差生”。
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①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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