具體描述
編輯推薦
《砂糖橘優質豐産栽培彩色圖說》傾心打造。砂糖橘優質豐産的保證！內容簡介
《砂糖橘優質豐産栽培彩色圖說》作者潘文力副教授是仲愷農業技術學院著句的柑橘專傢，廣東省砂糖橘協會顧問，農業部農業行業標準NY/T869—2004“砂糖橘”主要製訂者，長年從事砂糖橘生産技術推廣，深受牛産者的信賴和喜歡。黃義東碩十，長期從事植保試驗示範推廣工作，熟悉砂糖橘生産，對砂糖橘病蟲害防治技術有實操經驗。該書凝聚瞭作者幾十年的牛産實踐經驗，以簡潔易懂的義字、豐富的原色圖片全麵介紹瞭砂糖橘優質豐産栽培技術，內容包括砂糖橘生産概述、主要品種品係、生長發育特性、苗木培育、果同建立、幼年樹管理、結果樹管理、主要病蟲害防治、果實采後商品化處理以及砂糖橘無公害食品生産等技術要求。書中重點突齣瞭各項關鍵技術，如控梢促花、保花保果、應節“葉橘”樹上保鮮等技術。
同時在書末收錄瞭砂糖橘幼年樹、結果樹周年管理工作曆以及農藥稀釋用水量查對錶和農業部農業行業標準NY/T869—2004砂糖橘，方便讀者查閱應用，具有技術先進、措施得體、文字通俗、可操作性強等特點，適閤廣大果農、農業技術人員和相關農業院校的師生閱讀參考。
目錄
一 砂糖橘生産概述（一）栽培曆史
（二）栽培區域
（三）經濟效益
二 砂糖橘主要品種品係
（一）普通砂糖橘
（二）四倍體砂糖橘
（三）無核砂糖橘
三 砂糖橘生長發育特性
（一）器官及機能
（二）年齡時期
（三）生長發育條件
四 砂糖橘苗木的培育
五 砂糖橘果園的建立
六 砂糖橘幼年樹管理
七 砂糖橘結果樹管理
八 砂糖橘主要病蟲害防治
九 砂糖橘果實采收、保鮮與貯運
十 砂糖橘無公害食品、綠色食品和有機食品生産技術要求
精彩書摘
（二）栽培區域砂糖橘生産分布地域較窄，特彆是能生産春節上市的“葉橘”地域更窄，受製於過鼕時的氣溫，要求氣溫在0℃以上，否則會受霜凍。因樹上留果時果實已充分成熟，果皮開始衰老，氣溫0℃時稍遇風霜。即會齣現果皮鬆軟果而發生霜凍。若加上冷雨，則果皮發泡鬆軟．更加速冷害的發生。過鼕時高溫多雨，則會使果實汁胞粒化。風味變淡，不具備該品種的同有風味，目前廣東省最適宜乍産春節“葉橘”的地區，是從封開縣到從化市北迴歸綫上附近縣市，集中存西江流域的肇慶市（四會、德慶、廣寜、封開等地）、雲浮市（鬱南、雲安、雲城等地）、北江流域的清遠市（清新、佛岡、英德等地）。其他地區尚有廣州市（從化、增城等地）、惠州市（龍門、博羅等地）、陽汀市（陽春市）以及茂名市（信宵），而在霜凍前采收果實的粵北韶關市（麯江、南雄）等市縣也有栽種。廣東栽種麵積約200萬畝（畝為已廢除單位，l畝=l/15公頃＝667米。）。外省區以廣西栽種最早。麵積最大，一年內將會突破100萬畝，此外江兩、湖南、四川、重慶、浙江、湖北等省市均有引種。圍外亦有砂糖橘銷售，如加拿大溫哥華市9月上旬已在超市Ⅲ售。但該品種並不是廣東省的砂糖橘，可見本種影響力之大。
（三）經濟效益
四會市一直保持砂糖橘單株産量500於剋的曆史記錄。據2004年四會市砂糖橘“品味、株産、畝産”之最驗收評選的結果，單株估産量最高是16年生樹，為356.4韆剋，每畝種植73株，估産最高是15年生樹．約8906韆剋。2006年清新飛來峽鎮亦有25年生樹株估産250韆剋的“橘王”。一般植後3年試産。
前言/序言
用戶評價
評分我是在一個炎熱的夏日午後翻開這本書的，當時的心情是希望能找到一些能讓我的果園提質增效的“黑科技”。我希望看到一些關於新型生物刺激素的應用案例，或者是有關於精準農業設備在砂糖橘種植中的集成方案。然而，這本書的內容停留在瞭一個比較傳統和保守的層麵。它詳細描述瞭傳統的病蟲害物理防治方法，比如使用粘蟲闆和黃闆，這當然是環保的選擇，但麵對像潰瘍病這種頑固性病害時，僅僅依靠這些物理手段顯然是不夠有力的。書中對化學防治的介紹極其謹慎，甚至可以說是避而不談，這雖然體現瞭對綠色農業的推崇，但在實際生産中，當果園麵臨突發性大規模病蟲害威脅時，這種“純天然”的應對策略往往顯得力不從心。我需要的是一套更為全麵、可量化、能應對各種突發狀況的風險管理體係，而不是一本純粹的田園牧歌式指南。
評分從裝幀質量來看，這本書的紙張選擇和印刷工藝都還算過關，可以經受住果農在田間地頭頻繁翻閱的考驗。但是，當我嘗試在書中尋找一些關於經濟效益分析和市場對接的內容時，我徹底失望瞭。一個成功的種植項目，最終還是要迴歸到盈利能力上來。書中對成本核算隻是一筆帶過，沒有詳細分析不同管理強度下的投入産齣比，也沒有提供任何關於如何對接高端超市或電商平颱的實用建議。難道種植齣最好的砂糖橘就意味著成功瞭嗎？不，如何以最好的價格把它們賣齣去同樣重要。這本書仿佛隻關注瞭“生産端”的藝術性，完全忽略瞭“商業端”的殘酷現實。它更像是一本愛好者的手工製作教程，而非一套可復製的、具有商業價值的種植SOP（標準作業程序）。
評分這本書的敘事風格整體上是平和且鼓勵性的，它試圖用一種非常溫柔的方式來引導讀者進入砂糖橘的種植世界。對於一個完全沒有接觸過果樹種植的新手來說，這種親切感可能會讓他們感到放鬆。但對於我這樣的老手而言，這種“潤物細無聲”的教學方法效率太低瞭。我更喜歡那種開門見山、數據先行、邏輯嚴密的論述結構。比如，書中對“修剪”的描述，用瞭很多比喻，比如“像給孩子梳辮子”，雖然畫麵感很強，但它沒有明確指齣在鼕季休眠期，主乾的留芽率應該控製在多少，側枝的剪截長度應該精確到厘米。這種過於文學化的描述，在追求標準化和高産的現代農業生産中，會造成極大的操作誤差。總之，它更適閤作為茶餘飯後的消遣讀物，而不是一份可以指導我實現畝産突破的專業工具書。
評分這本書的排版風格倒是挺活潑的，大量的彩色插圖穿插在文字之間，看起來賞心悅目，不像那些傳統的農業技術書籍那樣枯燥乏味。對於那些對園藝有興趣，但又害怕麵對密密麻麻文字的“都市小白”來說，這種圖文並茂的展示方式無疑是降低瞭學習門檻。我特彆欣賞其中關於“采摘時機”的章節，那幾頁照片展示瞭不同成熟度的砂糖橘，顔色和光澤的細微差彆被捕捉得非常到位，確實能幫助新手建立起一個直觀的判斷標準。但是，作為一個有多年果樹經驗的人，我發現這本書在品種選擇和砧木嫁接這兩個核心環節上，著墨太少，幾乎可以忽略不計。它似乎默認讀者已經擁有瞭優質的苗木，然後直接跳到瞭日常管理。這就像教人做一道復雜的法式甜點，卻沒告訴你麵粉的種類和酵母的活性，基礎不打牢，後期的努力也可能隻是事倍功半。我期待的不僅僅是“怎麼種好”，更是“從源頭保證好”。
評分這本書的封麵設計真是太吸引人瞭，那種溫暖的橘色調，再加上旁邊那一顆顆飽滿、色澤誘人的砂糖橘，瞬間就讓人感到一種收獲的喜悅。光是看著封麵，我就能想象到自己捧著這些甜美多汁的果實時的情景。不過，我本來是衝著學習如何種植齣高品質砂糖橘的“秘籍”來的，所以翻開內頁後，我有點期待落空。我原以為這會是一本深入講解土壤改良、病蟲害防治以及精細化修剪技術的專業手冊。結果呢，它更像是一本麵嚮初學者的入門指南，很多技術細節的描述都比較淺嘗輒止，缺乏那種“看瞭就能立馬上手操作”的實操性。比如，在講到如何通過水分管理來提升糖度時，書中隻是籠統地提瞭幾句“控製澆水時機”，但卻沒有給齣不同生長階段具體的水量控製麯綫圖或者一個可量化的指標，這對於追求極緻品質的種植者來說，實在是不夠過癮。我還是得迴到我的專業資料庫裏去尋找更硬核的配方。
感覺還可以 有圖有文字
評分內容詳實，通俗易懂，有插圖，很好
評分梁啓超傳（套裝上下冊）書給我打開瞭知識的大門，開闊瞭我的視野，豐富瞭我的生活，把我帶到瞭一個無限廣闊的天地。書是知識的源泉，裏麵有我的一方淨土。有句話是這麼說的書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。看書是我的一大愛好，看書是我的一大愛好，我愛讀書。每當我打開一本書的時候，就會走進一個五彩繽紛的世界，那裏麵充滿瞭喜怒哀樂，充滿瞭悲歡離閤。書使我懂得瞭什麼是真善美，什麼是假醜惡，書成為瞭我的良師益友。詳細介紹瞭總綫、總綫、總綫、總綫、總綫係統工作原理、故障的檢查方法和波形分析等。以崗位工作需要為齣發點，突齣技能操作和實用性。檢查方法和操作步驟詳細清晰，注意事項突齣，還設有技能操作實訓項目。◆汽車總綫係統原理與檢修由一綫汽修培訓專傢編寫，並經中高職師資培訓試用。◆詳細介紹瞭總綫、總綫、總綫、總綫、總綫係統工作原理、故障的檢查方法和波形分析等。◆以崗位工作需要為齣發點，突齣技能操作和實用性。檢查方法和操作步驟詳細清晰，注意事項突齣，還設有技能操作實訓項目。◆介紹瞭寶來、波羅和奧迪6等典型車型總綫係統。◆特彆配置瞭大量插圖，直觀易懂。文字精煉，涉及概念夠用為止。◆備有精編教學課件。備注采用汽車總綫係統原理與檢修的培訓機構、學校，策劃編輯可以聯係行業專傢幫助匹配實訓裝備，並進行可加強型培訓，使學員進一步靠近實踐並可以參加相關的培訓教學研討活動。現在的汽車上越來越多地應用瞭各種新技術，為乘客提供安全舒適的駕駛條件。采用總綫係統實現多路傳輸，組成汽車電子網絡，是一種既可靠又經濟的做法。此外，通過這種信息傳輸方式還能實現很多新功能，而這一切都有賴於汽車網絡技術，它是汽車電子發展的重要方嚮之一。汽車總綫技術內容比較新，涉及的知識麵廣，抽象概念多，學習、理解的難度大，要打造一本精品的技能型實用教材難度很大。為此我們組織瞭強大的編寫隊伍後，有長春職業技術學院、北京廣達汽車維修設備有限公司、丹納赫工具（上海）有限公司、北京飛遠博飛汽車技術研究院、北京昌平職業學校、瀋陽市汽車工程學校、中德教師培訓中心等單位，經過近兩年的探索和實踐編寫齣來的。編寫期間我們走進汽車維修企業進行調研，與技師和中、高級汽修工交流把汽修企業生産一綫的汽修專傢包括汽車公司的培訓專傢請來，編寫的稿件還曾兩次在中高職校師資培訓中試
評分幫賈老闆買的
評分感覺還可以物流很快今天下單第二天就到瞭
評分④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分看著還不錯，這書的質量！
評分給老爸買的，湊單用嗬嗬嗬嗬，應該還行吧。
評分比較滿意的一次購物，方便快捷，書也包裝完好，不錯~！
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