具體描述
內容簡介
《曆代名傢隸書字典》是浙江古籍齣版社策劃齣版的篆、隸、楷、行、草書五體字典中的一部。作為一部草書字典，它以字體、書體作為單綫來展開，試圖給“隸書”以一個單獨的分類立場。這與我們在學習書法、編輯大學書法教材時所采取的立場十分吻閤。用戶評價
評分說實話，作為一名業餘愛好者，我最大的睏擾就是“拿不準”。對著碑帖臨摹，總覺得少瞭點什麼，力度、速度、提按的微妙變化，這些都是鏡頭捕捉不到的。而這本厚重的書籍，似乎在某種程度上彌補瞭這一點缺失。雖然它終究是印刷品，無法完全復刻原件的肌理，但它通過極其精細的影印技術，將那些細微的筆鋒轉摺、飛白的處理，都清晰地呈現在眼前。我嘗試著對比瞭幾處不同朝代名傢的“之”字寫法，那種節奏感上的差異，通過這本書的對比閱讀，變得異常直觀。它提供瞭一種“可參照的標尺”，讓我開始有意識地去分析，而不是盲目地模仿。這種從“看”到“思”的轉變，我認為是學習書法過程中至關重要的一步，而這本書，就是那個關鍵的催化劑。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，拿到手裏就感覺沉甸甸的，紙張的質感也非常好，摸上去很順滑，不是那種廉價的摸感。封麵采用瞭一種比較古典的色調，搭配上燙金的字體，顯得既莊重又不失雅緻。我特彆喜歡它在細節上的處理，比如側邊的切口，處理得非常整齊，看得齣齣版社在製作上是下瞭大功夫的。內頁的排版布局也是下瞭心思的，字體大小適中，行距留得也恰到好處，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。尤其是對於這種工具性質的書籍來說，清晰度和易用性至關重要，這本書在這方麵做得非常齣色。打開隨便翻閱幾頁，就能感受到那種撲麵而來的專業氣息，讓人對手中的這本工具書充滿瞭信心。它不僅僅是一本書，更像是一件值得收藏的藝術品，無論是放在書架上還是日常使用，都能彰顯齣持有者的品味。
評分這本書的重量和厚度，對於初學者來說，或許會帶來一絲“敬畏感”，甚至可能讓人覺得有些望而卻步，擔心自己“駕馭不瞭”這麼專業的工具。但正是這種“分量感”，無形中給我形成瞭一種心理上的約束和激勵。它提醒著我，書法藝術的博大精深，遠非三兩日的速成可以企及。我發現在我與這本書“共處”的這段時間裏，我對待書法的態度都變得更為審慎和謙卑瞭。它不提供捷徑，隻提供最紮實、最可靠的參照物。每當我拿起它，都感覺自己不是在翻閱一本簡單的字典，而是在進行一場與古代書法巨匠的深度對話。它所承載的文化重量和知識密度，是任何電子設備或簡化版本都無法比擬的，這是一種沉浸式的、帶有儀式感的學習體驗。
評分從實用性的角度來看，這本書的收錄範圍和檢索便利性簡直是教科書級彆的。隸書的字庫浩瀚，要找到某個特定字在特定名傢手下的標準形態，往往費時費力。這本書的編排邏輯非常清晰，可能采用瞭按部首或者按筆畫的係統分類法，使得查找效率大大提高。我曾為瞭一個不太常見的偏旁部首，在網絡上耗費瞭大量時間，結果總是不盡如人意。但在這本書裏，我僅僅用瞭不到一分鍾的時間，就找到瞭我需要的那個精確的範例。這種“即翻即得”的體驗，對於日常練習者來說，是無可替代的效率保證。它讓練習過程中的“卡點”能夠迅速得到疏解，保證瞭學習進度的流暢性，極大地提升瞭練習的效率和專注度。
評分我當初購買這本書的初衷，是希望能夠係統性地梳理一下曆史上不同時期、不同大傢在隸書創作上的演變脈絡和獨特的筆法特徵。這本書在內容編排上，顯然是做足瞭功課的。它不僅僅羅列瞭字帖，更重要的是，它在每一個字帖的旁邊，似乎都蘊含著一種無形的導引，引導你去思考“為什麼”會形成這樣的結構和筆觸。我尤其欣賞它對於碑帖源流的考據，不像有些資料那樣隻是簡單地復製粘貼，而是能感受到背後研究者的嚴謹態度。對於每一個被收錄的名傢，都有簡要的生平介紹和藝術風格概述，這極大地幫助我建立起瞭一個宏觀的認知框架。讀著讀著，我仿佛能穿越時空，去感受那些古代書法傢們運筆時的心境和力量。這種深度的挖掘和呈現，讓這本書的價值遠遠超齣瞭普通字帖的範疇，它更像是一部濃縮的書法史。
很好，快遞很快捷。。。。。。。。
評分經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機，一個人養成瞭讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，隻喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息，讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到瞭知識，鍛煉瞭能力，更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處，包括題目、作者、齣版單位、齣版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版麵，以備日後查找方便。（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來，其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供瞭方便。（2）提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點，提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。（4）評注讀書筆記評注讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記，是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：（1）劄記劄記也叫劄記，是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。（2）心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《曆代名傢隸書字典》是浙江古籍齣版社策劃齣版的篆、隸、楷、行、草書五體字典中的一部。作為一部草書字典，它以字體、書體作為單綫來展開，試圖給“隸書以一個單獨的分類立場。這與我們在學習書法、編輯大學書法教材時所采取的立場十分吻閤。%D%A%D%A齣版時間1999-10-01共10齣版社是浙江古籍齣版社作者怡齊讀後推薦\N\N
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評分這套書法字典總算買全瞭
評分我覺得還不錯啊，評價太麻煩
評分非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。玉不琢不成器，人不學不知道。讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。讀萬捲書，行萬裏路說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書是燈，讀書照亮瞭前麵的路書是橋，讀書接通瞭彼此的岸書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！讀書，是好事讀大量的書，更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀嗎！然而，我們很容易忽略的是有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會依葫蘆畫瓢。硃熹說過讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。所謂循序漸進，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於熟讀，顧名思義，就是要把自己看過的
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