我的手指常年与各种画笔打交道,但一直以来,我对钢笔画的掌握总是在一个比较初级的阶段徘徊,总觉得自己的作品缺乏那种“灵动”的感觉。偶然的机会,我入手了这本《钢笔画表现技法》。拿到书的那一刻,我就被它厚实的质感和精美的封面设计所吸引,那是一种对艺术的尊重,也是对读者的承诺。翻开书页,我惊喜地发现,书中不仅仅是简单的线条勾勒,而是深入剖析了钢笔画的灵魂——如何通过线条的变化来传达情感,如何利用墨色的深浅来塑造空间感。书中对不同笔触的运用,对不同材质的表现,都有非常详尽的图文解析,甚至连最细微的光影处理,都讲得细致入微,让我感觉像是有一个经验丰富的老师在我身边手把手地教导。尤其让我兴奋的是,书还附带了一张光盘,我知道,这不仅仅是一张储存资料的载体,更是一个可以让我随时随地观看教学视频、练习范例的宝库,这无疑大大提升了学习的效率和趣味性。
评分我一直对细腻的手绘艺术情有独钟,尤其是钢笔画,那种纯粹的线条和黑白灰的层次感,总能带来一种独特的视觉冲击力。购买了这本《钢笔画表现技法》,我更是惊喜连连。首先,这本书的印刷质量非常高,纸张厚实,色彩还原度准确,每一幅示范图都清晰得仿佛可以直接拿来临摹。我特别欣赏书中关于“肌理表现”的章节,例如如何用不同的线条组合来表现粗糙的石材、光滑的皮革,甚至是柔软的毛发,这些都让我大开眼界。以前我画这些材质时,总是显得很生硬,缺乏质感,看了这本书之后,我仿佛找到了窍门。书中还花了很大的篇幅讲解了“构图与空间感”的营造,这对于提升画面的整体效果至关重要。很多时候,我画的人物或景物,虽然细节到位,但总感觉“飘”在空中,不够扎实。这本书提供了非常实用的方法,让我能够更好地把握画面的整体平衡和空间关系。而且,附带的光盘,更是一个巨大的加分项,它为学习者提供了一个更加立体、互动的学习方式,这让我对未来的学习充满了期待。
评分我是一名美术爱好者,平时喜欢临摹一些大师的作品,但总感觉自己的钢笔画作品缺乏那种“灵魂”。在朋友的推荐下,我购买了这本《钢笔画表现技法》,拿到手后,我被书中的内容深深吸引。首先,书的装帧就非常精美,封面设计简洁大方,但又不失艺术感,让人一眼就能感受到这本书的专业性。翻开书页,我被书中大量的精美钢笔画作品所震撼,每一幅作品都技法娴熟,线条流畅,光影处理得恰到好处,仿佛能让人感受到画面的呼吸。我尤其喜欢书中对不同材质表现的讲解,例如金属的光泽、布料的褶皱、玻璃的通透感等等,都讲解得非常细致,并且配有大量的示范图例,让我能够清晰地理解每一步的绘制过程。更让我惊喜的是,书还附带了一张光盘,里面包含了大量的学习资料,这对于我这样的自学者来说,简直是雪藏的宝藏。我迫不及待地想通过光盘的学习,进一步提升自己的钢笔画水平,让我的作品不仅仅是形似,更能神似。
评分说实话,我之前对钢笔画的了解仅限于“用笔画画”,并没有意识到它背后还有如此丰富的技法和表现力。购买了这本书,完全是抱着试试看的心态,但没想到,它给我带来了巨大的惊喜。书的封面设计就非常有艺术气息,一看就不是那种粗制滥造的教材。打开书,我被书中大量的精美钢笔画作品所吸引,每一幅都充满了力量感和细节感。我最喜欢的部分是书中对线条的讲解,不同的线条运用如何表现不同的质感和情绪,让我茅塞顿开。我以前画的画总是显得死板,缺乏生命力,看了这本书之后,我才明白是线条运用上的问题。书中的示范图例非常清晰,一步步地展示了如何从简单的线条勾勒到复杂的明暗层次,让我这个新手也能够跟上节奏。而且,书还附带了光盘,虽然我还没来得及仔细看,但光盘的存在本身就说明了作者的用心,这绝对不是一本普通的教材。
评分作为一个在艺术院校学习多年的学生,我深知一本好的教材对于技法的掌握有多么重要。这本书给我带来的惊喜,远超我的预期。首先,这本书的排版设计就非常考究,文字清晰,图片精美,每一页都充满了艺术的氛围。我尤其欣赏书中对“透视原理”和“构图技巧”的讲解,这不仅仅是钢笔画的技法,更是造型艺术的基础。很多时候,我们画不出好的作品,不是因为笔法不精,而是因为对整体的把握不够。这本书在这方面提供了非常宝贵的指导。书中对各种表现手法的细致讲解,例如如何用点、线、面来塑造物体,如何通过疏密对比来营造画面氛围,都让我受益匪浅。我曾经在临摹一些作品时,总感觉抓不住画面的“神韵”,现在我明白了,这不仅仅是技巧的问题,更是对画面整体布局的理解。而且,书还附带了光盘,这无疑为学习者提供了一个更直观、更生动的学习平台。
评分我是一名平面设计师,虽然工作中主要依赖电脑软件,但内心深处一直有着对传统手绘艺术的热爱,尤其是钢笔画,那种细腻的笔触和严谨的线条,总能带给我一种宁静和专注的美感。这本书的出现,无疑满足了我对钢笔画学习的期待。首先,这本书的装帧和内容编排都非常专业,一看就知道是经过精心打磨的。我特别喜欢书中关于“光影的运用”的讲解,不仅仅是简单的明暗对比,更是对光线穿透、折射、反射等复杂情况的细致描绘,这对于我理解物体形态的塑造非常有帮助。以前我画钢笔画,总觉得画面显得比较“扁平”,缺乏立体感,看了这本书之后,我才明白是光影处理不到位。书中还有很多关于“笔触的语言”的讲解,比如如何利用不同的笔触来表达不同的情感,如何通过线条的粗细变化来增强画面的动感,这些都让我受益匪浅。而且,附带的光盘,更是为我提供了一个宝贵的资源库,我可以随时随地查阅相关资料,进行实践练习,这对于我这样工作繁忙的人来说,简直是福音。
评分我是一名资深的绘画爱好者,涉猎的画种很多,但唯独钢笔画,总让我觉得有着一种独特的魅力,它不需要华丽的色彩,却能通过简单的线条和墨色,展现出无穷的艺术表现力。这本《钢笔画表现技法》的出现,无疑是我的福音。首先,这本书的整体风格非常严谨,从基础的线条训练到复杂的画面构思,都讲解得循序渐进,逻辑清晰。我尤其欣赏书中关于“光影的控制”的论述,不仅仅是表面的明暗划分,更是对光线来源、方向、以及不同材质对光线的反射和吸收的深入分析,这使得画出的作品更加真实、更有立体感。我曾经在描绘一些金属制品时,总觉得少了那种冰冷的光泽感,这本书提供了非常详细的解决思路。此外,书中对“构图的艺术”的讲解也让我耳目一新,如何通过线条的引导,来构建画面的视觉中心,如何利用虚实对比来增强画面的层次感,都让我受益匪浅。而那张附带的光盘,更是锦上添花,它为我提供了一个更加生动、直观的学习平台,让我能够将书中的理论与实践相结合,更好地提升自己的绘画水平。
评分这本书的质感非常棒,从封面到内页,都透着一股专业的气息。我一直很想学习钢笔画,但苦于没有好的入门教材,偶然的机会看到了这本书,立刻就被吸引了。拿到手后,翻开书页,我被书中大量的精美作品所震撼,每一幅都充满了艺术家的匠心。我最喜欢的是书中关于“光影表现”的章节,对于如何利用线条的疏密、粗细来表现光线的强弱和物体的体积感,讲解得非常透彻。我以前画的钢笔画总是显得平淡,缺乏立体感,看了这一章之后,我仿佛打开了新世界的大门。书中还有很多关于不同材质的画法,比如如何画出金属的冰冷感,如何画出丝绸的柔滑感,这些都让我受益匪浅。更让我惊喜的是,书还附带了光盘,这绝对是锦上添花,我相信光盘中的内容一定能帮助我更好地掌握书中的技法。
评分这本书的包装和装帧给人的第一印象就非常专业,厚实的封面纸张,细腻的印刷质感,拿在手里沉甸甸的,仿佛承载着一股艺术的力量。封面上的钢笔画作品,线条流畅,层次分明,光影效果处理得恰到好处,瞬间就吸引了我。我本身对钢笔画一直有着浓厚的兴趣,虽然也尝试过一些零散的教程,但总觉得缺乏系统性,很多基础的技法和表现力方面的东西总是抓不住要领。这本书的出现,正好填补了我在这方面的空白。翻开扉页,一股淡淡的油墨香扑鼻而来,纸张的触感也很舒适,不是那种廉价的纸质,印刷的内容清晰锐利,文字和图例的排版都显得十分用心。尤其让我惊喜的是,随书附带的光盘,这一点在如今电子资源爆炸的时代显得尤为珍贵,它不仅仅是一个简单的附属品,更是学习过程中的一个强大助力。我迫不及待地想要看看光盘里到底有什么样的学习内容,是视频教程还是电子版的素材库,总之,光盘的价值远远超出了我的预期,这绝对是一次物超所值的购买体验,让我对接下来深入的学习充满了期待。
评分一直以来,我都对钢笔画那流畅的线条和精致的细节充满了向往,但苦于没有系统的学习方法。直到我看到了这本《钢笔画表现技法》。拿到书的那一刻,我就被它厚实的封面和精美的图案所吸引,这已经是一种艺术的享受了。翻开书页,我更是被书中丰富的案例和详实的讲解所震撼。我最喜欢的是书中关于“物体的体积感表现”的讲解,它详细地阐述了如何利用明暗层次和线条的疏密来塑造物体的三维空间感,这对我来说,简直是醍醐灌顶。我以前画的钢笔画,总是显得比较平面化,缺乏那种“呼之欲出”的感觉,看了这一章之后,我仿佛找到了突破口。书中还包括了对各种不同材质的细致描绘,比如金属的光泽、玻璃的通透、布料的褶皱等等,都讲解得非常到位,配以大量的示范图例,让我能够清晰地理解每一种材质的绘画要点。更让我惊喜的是,书还附带了光盘,这意味着我不仅可以阅读,还可以观看,这对于一个自学者来说,是多么宝贵的资源!
评分你翻开这本书,便会立刻被那种热情攫住不能挪身。纵览千古,横亘八荒,他的激情超越了时间与空间,在那些历史长河中久远存在的人物身上闪现,重新点亮了他们的精神,照耀了我们的生命。那些隐在时光尘埃中的巨像,他扶起它们,拂拭它们,又重新赋予它们以灵光。于是我们透过这本书所看到的,便不再是伟人们黑沉沉的轮廓,而是真正的、活生生的精神群像。
评分买了一点都不后悔,很喜欢,书是绝对正版的,纸张都非常好!识伴随人类成长,人类的成长少不了知识。
评分从远古开始,人们不断丰富自己的知识从油灯到电灯到无影灯,从刀剑到枪械到炸弹,从热气球到飞机到火箭正因人们不断丰富知识,掌握技能,才让人们在自然中生存。我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识!枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游话说诸葛亮草船借箭,巧借东风,不过是将知识运用到战略上,其实诸葛亮能观天象,他可以明确地知道什么时候下雾,什么时候刮东风可见,知识的力量多么伟大!我们用知识挽救
评分绘画不用实例却用文字描述……可能还是因为自己尚是外行,体会不到技巧性啊。案例太少了,专业的人用不上,不专业的又学不到太多。可惜了。另,快递速度简直狗屎!
评分很喜欢:..胡文仲1.胡文仲,他的每一本书几本上都有,这本跨文化交际学概论很不错,跨文化交际学概论主要讲的是跨文化交际学。在我国跨文化交际的研究始自80年代初期,时间不算长,但是,发展的速度却相当快。学术杂志发表的论文已达数百篇,专著也已有二三十部。1995年在哈尔滨召开了我国第一届跨文化交际研讨会,并成立了全国性的跨文化交际研究组织——中国跨文化交际研究会。1997年在北京又召开了第二届研讨会。参与跨文化交际研究的包括外语界、对外汉语界、语言学界和心理学界的学者和教授,他们的研究角度虽然不同,但是他们都对跨文化交际学在我国的确立做出了自己的贡献。在我国跨文化交际的研究始自80年代初期,时间不算长,但是,发展的速度却相当快。学术杂志发表的论文已达数百篇,专著也已有二三十部。1995年在哈尔滨召开了我国第一届跨文化交际研讨会,并成立了全国性的跨文化交际研究组织——中国跨文化交际研究会。1997年在北京又召开了第二届研讨会。参与跨文化交际研究的包括外语界、对外汉语界、语言学界和心理学界的学者和教授,他们的研究角度虽然不同,但是他们都对跨文化交际学在我国的确立做出了自己的贡献。从目前我国的研究来看,一般性的探讨较多,而基于大量数据的研究比较缺乏。前者相对说来比较容易,而后者就要花费许多时间、物力和财力。从其它国家的情况来看,要在跨文化交际研究方面做出成绩,必须在收集数据和实地调查方面做大量的工作。只有以数据为基础的研究做得扎实,理论探讨才会有真正的深度。外语教学与研究社的这套跨文化交际丛书的作者都是外语教师及对外汉语教师,他们侧重于研究不同文化背景的人们在语言交际方面遇到的问题,这也是情理之中的事。需要说明的是这只代表跨文化交际研究的一个角度。研究跨文化交际还可以从心理学、人类学、社会学等不同角度进行。例如,沙莲香教授主持的中国民族性的研究就属于社会心理学的范畴。在美国,研究跨文化交际的学者也具有不同的学术背景,不少人是心理学家、人类学家,而语言学家和外语教师在研究者中则处于少数。在欧洲一些国家,社会语言学家和语用学者则又是跨文化交际研究的主力。和收集了自1871年之后半个多世纪中各学科的专家、学者对于文化所下的定义,其中包括人类学家、社会学家、心理学家、哲学家以及自然科学家对文化所下的定义。在书的第二部分,共列举了164个定义,此外,在第三部分以及脚注部分,还涉及一百多个定义,总计近三百个定义。有些定义是学者、专家经过冥思苦想反复探讨以后正式提出的,有些则是在论著中顺带提到的,另外,还有一些不完整的定义。因此,这300个定义并不具有同样的价值和分量。和将这些定义划分
评分主要讲得是关于人人皆可为国王梁衡散文精读汇集了梁衡先生各个时期的经典散文,并将其作品分为4个单元大家与小家、无处不在的美、行走中的思索、关于人的联想。为了更好地帮助读者们理解,作者在每段文字旁都附上解析,使散文变得更加通俗易懂。为更好地满足全国中学生朋友的阅读需要,我们约请了北京、陕西、河南、山东、浙江、江西、广东、上海等十多个省市的著名中学师生,推荐他们认为最有阅读价值的读本,并在此基础上构建了一个崭新的书系著名中学师生推荐书系。这套崭新的书系体现了编注者的三大构想
评分增加同学们的情感和思想积累。这就先要说到应试教育了无论是现代文阅读,还是古诗词鉴赏,或是文言文理解,作文就更不用说了,没有真情分辨与把握,没有思想综合与揭示,考生最多只能拿到最基础的分数。因此,要想在语
评分正品,不错的一次购物
评分总的来说能明显看出韩寒年少可以使用大量比喻象征手法的些微娇柔做作,但绝对是好书,韩寒的代表作之一。 《三重门》这本书已经出版了十年了,我才有机会读它,可见韩寒所说不假。我的确是由于父母很看重学习的缘故,过去很少读小说,像《三重门》这样被许多人称之为遗毒学生的书,自然是读不到。按理说我读了这本书后应成为韩寒的粉丝,因为过去我的处境和韩寒所批判的很相似。的确,我过去也反对我的父母不让我读小说,如今也这么认为,唯一的区别是我对父母多了一些理解。因而,我认为韩寒的《三重门》思想的确深刻,但还是有些偏颇。 首先,我肯定的是如今的教育制度的确有问题。正如韩寒所说,高考取材制度让许多学习不行但能力出众或有其他天赋的同学淹没在人海之中。打个比方,如果我是菲尔普斯,甭说八枚金牌,就是游泳池也不会去几次,我只会把去游泳池的时间贡献给补课。如此看来,高考制度问题很大,但能否找出别的更好的教育制度吗?我觉得不可能。我从韩寒的后记中感受到,韩寒是想让大家在自己的特长方面去发展,而不是去全面发展从而全面平庸。可是,社会选择人才需要标准,需要比较,如何才能让这些在某一方面有建树同学去得到社会的认可呢?很难。打个比方,你说你业务能力强,想有一个业务能力大赛让你脱颖而出,可这很明显不现实。其一,让还未走向社会的同学去比拼业务能力,不妥,其二,人和人的业务能力又能差多少,像中国这样的人口大国,还不是要像考高考那样千军万马过独木桥。因而,高考的存在是必然的,而之所以高考有那么多的弊端,这是由中国的国情所决定的,中国人口太多,人人都想过好日子,住洋房,开宝马,怎么办?于是,高考这样的竞争机制就诞生了,高考为人们提供了一个相对公平的竞争平台,只要你去努力,就会成功。唯一不好的是那些像韩寒一样的金子大部分都不能像韩寒一样发光。可这赖不到高考身上,这些人不发光的最大原因是没有找到“文化课学习”和“潜能开发”的平衡点,也就是说,这些人没有像韩寒一样找到属于自己的“具有自己特色的成功道路”。说到底,尽管高考制度有太多的弊端,但从中国的国情看,这个制度是这个社会所能提供的最好的制度。 但是,好归好,缺点还是不少。正如韩寒在《三重门》中所抱怨的那样,如今的教育过于僵化。举个例子,曹禺的《雷雨》,这篇话剧其实怎么看都行,但老师和教参就是要让你死板的理解为社会的黑暗什么的,我就认为雷雨反应的是命运不可阻挡,不可战胜这一主题,但考试时如果这样答,肯定就错了。所以我觉得这样僵化的教育其实是禁锢了我们的思想,使我们陷入一个固定的模式,这对我们思想的成熟是极为不利的。还有,如今的教育官僚化,市场化,花钱进重点就像过去的男子进妓院一样稀松平常。最后再报怨一句,政府能不能像给官员配好车一样在教育的投入再多一点? 其实,我觉得《三重门》这本书适合大人去看,尤其是那些教育部门的权威,那些有免费好车的人,希望他们从中能得到一点毒害。学生呢,最好不要看《三重门》,看了你们会更叛逆,会被遗毒,当然,如果非要看的话,还是先看看我这篇伪书评,得到免疫保护后,再去看《三重门》。
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