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編輯推薦

《穿著MINA去旅行》：全球風行的工作新觀念，隻工作，不上班！
世界上有許多無法以“流行”兩個字概括的美好事物，那纔是我想創造的類型。
——皆川明
林怡芬 插畫傢《十二味生活設計》作者推薦
隨書奉送ZAKKA風賀卡！

內容簡介

長跑選手的挫摺與展望
我在初中到高中這段時期，整天沉迷於跑步。當時的我一心想進體育學院，成為一名長跑選手，於是為瞭這個目標每天不斷地練習。因為我的體形原本就不高大，因此總是認為自己能夠再長高一點的話，成績就能再好一些，我一直抱著這種心情練習跑步。初中時總是想著“進高中後一定還會再長高，我一定要更加努力地練習，跑得更快一點”；進高中後也一直想著“進大學以後希望能夠再跑快一點”，希望二十五歲之後能夠跑馬拉鬆。每天一邊跑步，一邊模糊地計劃著未來。現在迴想當時練習的時候，一邊跑著，一邊想著將來要做的事、規劃未來人生的模式，似乎很適閤我，或許當時我就這麼認為。雖然我是這樣一路走過來的，但我不是那種什麼事都預先做好周詳的計劃，再依計劃訂閱細密步驟的人，而是一邊跑一邊悠閑地放眼未來。

目錄

序言鬆浦彌太郎
mina誕生前
設計這件事，做東西這件事
每天的事，店裏的事
旅行的樂趣，北歐的魅力
關於影響我的人
現在的mina，今後的mina
對談追尋永續經營的理想鬆浦彌太郎x皆川明

精彩書摘

mina誕生前
我在初中到高中這段時期，整天沉迷於跑步。當時的我一心想進體育學院，成為一名長跑選手，於是為瞭這個目標每天不斷地練習。因為我的體形屎本就不高大，因此總是認為自己能夠再長高一點的話，成績就能再好一些，我一直抱著這種心情練習跑步。初中時總是想著“進高中後一定還會再長高，我一定要更加努力地練習，跑得更快一點”；進高中後也一直想著“進大學以後希望能夠再跑快一點”，希望二十五歲之後能夠跑馬拉鬆。每天一邊跑步，一邊模糊地計劃著未來。現在迴想當時練習的時候，一邊跑著，一邊想著將來要做的事、規劃未來人生的模式，似乎很適閤我，或許當時我就這麼認為。雖然我是這樣一路走過來的，但我不是那種什麼事都預先做好周詳的計劃，再依計劃訂立細密步驟的人，而是一邊跑一邊悠閑地放眼未來。
但是，高三時我因為骨摺而不得不放棄進入體育學院的想法，夢想的道路突然消失瞭。因為從來沒想過其他的可能性，加上大學入學考試的日子迫在眉睫，已來不及準備其他科係的應試，畢業後的第一年真的是無所事事。跑步一直是我生活的重心，當這個重心突然失去，對於當時的我來說，真的是遭遇到人生的重大挫摺。但是我沒有特彆沮喪，因為對未來的不確定感其實一直存在於我的心中，也有過是否繼續跑下去的疑惑……對於未來的願景，就是順利進入體育學院，最後成為指導教練吧；即使之後再繼續跑下去，到三十幾歲時也得退休瞭，之後的選擇隻有當體育老師，或是田徑社團的教練……這麼一來，就算真的進瞭體育學院，能跑步的時間也不過十年，而自己其實沒有特彆想當老師。當心裏有著這麼多的不安時，卻意外地和這條路完全斷絕瞭關係。嗯，如果我真的跑得和那些超級明星選手一樣快的話，或許會更加沮喪吧。我內心認為進體育學院後，勝負對決纔真正開’始，所以在這之前遇到挫摺，讓我比想象中容易轉移目標。
……

前言/序言

　　

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隻工作，不上班。夢想生活啊~

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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作者通過自我體驗，講述關於設計的書，很有趣，有值得讀。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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這邊內容一般，一個係列都買瞭！

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印書紙張，和效果不是很好。

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這個係列已買瞭四本。看看瞭解不同的藝術設計人生。

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整套的書都買瞭。喜歡裏麵的人所持的人生態度：做自己喜歡的事，自己的工作正好是自己的興趣所在點。 即使是普通人，也能通過自己的愛好獲得屬於自己的那份成功的。

評分☆☆☆☆☆

蠻喜歡皆川明的布料，順便買迴來看看

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