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内容简介

前言/序言

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为进一步发挥《外国教育史》课程作为教育学专业基础性、通识性课程的作用，并考虑到当前《外国教育史》课程学时压缩的实际情况，我们编写了这本力求简明的《外国教育史》教材。该教材可作为《外国教育史》课程的学生用书及教学参考用书，适用于师范院校教育学各专业教学，教师教育专业教学，各级各类教师培训教学以及教育学各专业、教育硕士研究生等考试的复习备考教材。为进一步发挥《外国教育史》课程作为教育学专业基础性、通识性课程的作用，并考虑到当前《外国教育史》课程学时压缩的实际情况，我们编写了这本力求简明的《外国教育史》教材。该教材可作为《外国教育史》课程的学生用书及教学参考用书，适用于师范院校教育学各专业教学，教师教育专业教学，各级各类教师培训教学以及教育学各专业、教育硕士研究生等考试的复习备考教材。为进一步发挥《外国教育史》课程作为教育学专业基础性、通识性课程的作用，并考虑到当前《外国教育史》课程学时压缩的实际情况，我们编写了这本力求简明的《外国教育史》教材。该教材可作为《外国教育史》课程的学生用书及教学参考用书，适用于师范院校教育学各专业教学，教师教育专业教学，各级各类教师培训教学以及教育学各专业、教育硕士研究生等考试的复习备考教材。为进一步发挥《外国教育史》课程作为教育学专业基础性、通识性课程的作用，并考虑到当前《外国教育史》课程学时压缩的实际情况，我们编写了这本力求简明的《外国教育史》教材。该教材可作为《外国教育史》课程的学生用书及教学参考用书，适用于师范院校教育学各专业教学，教师教育专业教学，各级各类教师培训教学以及教育学各专业、教育硕士研究生等考试的复习备考教材。为进一步发挥《外国教育史》课程作为教育学专业基础性、通识性课程的作用，并考虑到当前《外国教育史》课程学时压缩的实际情况，我们编写了这本力求简明的《外国教育史》教材。该教材可作为《外国教育史》课程的学生用书及教学参考用书，适用于师范院校教育学各专业教学，教师教育专业教学，各级各类教师培训教学以及教育学各专业、教育硕士研究生等考试的复习备考教材。为进一步发挥《外国教育史》课程作为教育学专业基础性、通识性课程的作用，并考虑到当前《外国教育史》课程学时压缩的实际情况，我们编写了这本力求简明的《外国教育史》教材。该教材可作为《外国教育史》课程的学生用书及教学参考用书，适用于师范院校教育学各专业教学，教师教育专业教学，各级各类教师培训教学以及教育学各专业、教育硕士研究生等考试的复习备考教材。

　　亦或是任何一种结局。那么倒显得不那么真实与感人了。

　　或者是，少平回到矿山，和惠英嫂、明明，平静的生活在了一起。

　　这是孙少平教给我的，也是一直以来我对自己的要求。

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　　小说的结尾是那么的突兀，那么的意犹未尽。

　　若最后的结局是，少安的砖场越办越好，秀莲的病情也缓和了一起，一家老小总算过上了好日子。

　　其实后来才觉得这样的结局是最好的。

“他从被子旁把黄提包打开，将新买来的衣服放进去。这时候，他才发现了提包里那本《牛虻》——半个月来他已经忘记了从贾老师那里借来的这本书；甚至也忘了他自己是个识字人呢！好，雨天不出工，他现在正好能看这本书了。