【現貨】3-6歲兒童學習與發展指南+幼兒園教育指導綱要(試行)+《幼兒園工作規程》全3冊

【現貨】3-6歲兒童學習與發展指南+幼兒園教育指導綱要(試行)+《幼兒園工作規程》全3冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 儒言圖書專營店
齣版社: 北京師範大學齣版社
ISBN:TZ227
商品編碼:1036405110

具體描述
































《兒童早期成長啓濛全鑒:從3歲到6歲,點亮孩子的無限潛能》 內容概述: 本書是一套為3-6歲兒童量身打造的綜閤性學習與發展指南,深度融閤瞭權威的《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神和《幼兒園工作規程》的核心要求,旨在為傢長和幼教工作者提供一套科學、係統、可操作的育兒方案。全套共三冊,從兒童的身心發展規律齣發,涵蓋瞭認知、語言、藝術、科學、社會情感等多個維度,幫助孩子在快樂的遊戲和探索中,奠定紮實的學習基礎,培養健全的人格,激發內在的學習動力。 第一冊:認知啓濛與語言發展 認知發展篇: 精細動作與手眼協調: 介紹各種趣味盎然的指尖遊戲、穿珠、拼圖、串聯、剪紙、橡皮泥捏塑等活動,旨在鍛煉幼兒手指的靈活性、準確性和協調性。通過生動的圖示和詳細的操作步驟,指導傢長如何引導孩子完成不同難度的精細動作遊戲,從而為日後的書寫、繪畫打下堅實基礎。 初步邏輯思維與問題解決: 聚焦於培養幼兒的觀察力、分析力、判斷力和解決問題的能力。內容包含大量的分類、排序、配對、找規律等遊戲,引導孩子認識事物的共性與特性,理解因果關係,學習簡單推理。例如,如何通過“找不同”、“我說你做”等小遊戲,訓練孩子的專注力和邏輯思考能力。 空間感知與方位認知: 通過圖畫、積木搭建、地圖認知、迷宮遊戲等多種形式,幫助孩子理解上、下、前、後、左、右等基本方位概念,認識平麵圖形和立體圖形,培養空間想象力。書中提供瞭許多寓教於樂的場景設計,讓孩子在玩樂中建立空間感。 時間感知與生活節奏: 引導孩子認識鍾錶、日曆,理解“昨天”、“今天”、“明天”、“早上”、“晚上”等時間概念,理解一日生活流程,培養守時和規律的生活習慣。通過故事、兒歌、生活情境的創設,讓時間概念不再抽象。 數感啓濛與初步計算: 以直觀形象的方式引入數字概念,從認識數字符號到理解數量,再到初步的加減運算。書中設計瞭豐富的點數、比較數量、簡單數數、連綫配對等遊戲,幫助孩子建立初步的數感,為日後學習數學打下基礎。 科學探索與好奇心激發: 鼓勵孩子觀察自然現象,瞭解動植物的生長、季節的變化、簡單的物理現象(如水的流動、影子的形成)。書中提供瞭一係列適閤幼兒進行的科學小實驗和觀察活動,培養孩子的好奇心和探究精神。 語言發展篇: 聽力理解與口語錶達: 強調通過豐富的聽覺刺激來提升孩子的理解能力和錶達能力。內容包括大量生動有趣的繪本故事、兒歌、童謠,引導傢長如何聲情並茂地為孩子朗讀,並鼓勵孩子復述故事、迴答問題、用完整的句子錶達自己的想法。 詞匯積纍與句子構成: 提供多樣的詞匯學習方法,如主題式詞匯卡片、圖片配詞、情境對話等,幫助孩子豐富詞匯量,並學習如何將詞匯組織成清晰、連貫的句子。書中設計瞭許多引導性的提問,鼓勵孩子用不同方式描述事物。 早期閱讀與識字啓濛: 結閤《幼兒園教育指導綱要(試行)》中關於早期閱讀的要求,介紹適閤3-6歲兒童的識字方法和閱讀指導。從認識圖畫、理解故事到認識簡單的漢字,循序漸進,培養孩子對閱讀的興趣。書中推薦瞭大量經典繪本,並提供瞭親子共讀的技巧。 語言錶達的趣味性與創造性: 鼓勵孩子進行角色扮演、編故事、模仿動物叫聲等,提升語言的生動性和錶現力。書中提供瞭一些啓發式的遊戲,幫助孩子發揮想象力,用語言創造屬於自己的小世界。 第二冊:藝術感知與社會情感培養 藝術感知篇: 音樂欣賞與節奏律動: 引導孩子接觸多樣化的音樂風格,培養樂感和節奏感。通過拍手、跺腳、模仿樂器演奏、簡單的歌唱遊戲,讓孩子在音樂中感受快樂,發展協調性。書中推薦瞭適閤兒童欣賞的音樂,並提供瞭簡單的音樂遊戲指導。 繪畫與色彩認知: 鼓勵孩子大膽塗鴉、描畫,認識基本色彩,瞭解色彩的搭配和情感錶達。書中提供瞭一些簡單的繪畫技巧和主題,引導孩子用綫條和色彩錶達內心的感受。從蠟筆畫到手指畫,各種繪畫方式都被涵蓋。 手工製作與創造力: 通過摺紙、粘貼、剪貼、泥塑等手工活動,鍛煉孩子的動手能力、空間想象力和創造力。書中提供瞭一係列簡單易學的創意手工製作,利用生活中常見的材料,引導孩子變廢為寶,享受創造的樂趣。 錶演與角色扮演: 鼓勵孩子模仿、錶演,通過角色扮演遊戲,學習理解不同情境和人物,發展語言錶達和情感認知能力。書中提供瞭一些簡單的劇本和道具建議,幫助孩子搭建自己的小舞颱。 舞蹈與肢體錶達: 引導孩子跟隨音樂自由舞動,學習簡單的舞蹈動作,通過肢體語言錶達情感和想法。書中提供瞭一些適閤兒童的舞蹈遊戲,讓孩子在運動中釋放活力,感受身體的魅力。 社會情感培養篇: 自我認知與自信心建立: 幫助孩子認識自己的身體、情緒和能力,鼓勵他們嘗試新事物,肯定他們的努力和進步,從而建立健康的自我認知和自信心。書中提供瞭許多肯定性鼓勵的語言和方法。 情緒認知與管理: 引導孩子認識並理解喜悅、悲傷、憤怒、害怕等基本情緒,學習用恰當的方式錶達和管理自己的情緒。書中通過故事、情境分析,幫助孩子理解情緒的産生,並學習應對策略。 同伴交往與閤作能力: 培養孩子分享、閤作、輪流等待的意識,學習與同伴友好相處,解決衝突,建立良好的人際關係。書中設計瞭許多閤作遊戲和情境,讓孩子在互動中學習社交技能。 規則意識與社會規範: 引導孩子理解和遵守基本的社會規則和傢庭、幼兒園的規章製度,培養責任感和集體意識。書中通過生動的故事和遊戲,讓規則變得易於理解和接受。 獨立性與生活自理能力: 鼓勵孩子獨立完成穿衣、吃飯、整理玩具等生活小事,培養他們的自理能力和生活技能,增強獨立感。書中提供瞭詳細的自理能力培養計劃和步驟。 愛與關懷的培養: 引導孩子理解和錶達對傢人的愛,學習關懷他人,培養同情心和善良的品質。通過角色扮演、故事分享,讓愛與關懷成為孩子成長的底色。 第三冊:身心健康與全麵發展(融入《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒園工作規程》精神) 健康生活習慣的養成: 均衡營養與飲食教育: 介紹適閤3-6歲兒童的營養膳食搭配原則,培養孩子健康的飲食習慣,不挑食、不偏食,認識各種食物的營養價值。書中提供瞭簡單易行的食譜建議和食物認知遊戲。 規律作息與睡眠指導: 強調規律作息的重要性,指導傢長如何幫助孩子建立科學的睡眠模式,保證充足的睡眠,促進身體和大腦的發育。 講究衛生與疾病預防: 傳授基本的衛生知識,如勤洗手、刷牙、如廁後洗手等,引導孩子養成良好的個人衛生習慣,並介紹一些常見疾病的預防方法。 體育鍛煉與體能發展: 提供多樣化的戶外遊戲、室內運動和親子運動方案,促進孩子身體協調性、力量、耐力和靈活性發展,增強體質。書中設計瞭許多充滿趣味的運動遊戲。 安全教育與自我保護: 居傢安全: 識彆傢中的潛在危險,如電源、尖銳物品、易燃易爆品等,教育孩子如何避免意外發生,如電、火、水的危險,防止燙傷、觸電等。 戶外安全: 交通安全(認識紅綠燈、遵守交通規則)、玩耍安全(在遊樂場、公園注意安全)、防拐騙教育,提高孩子的自我保護意識和能力。 食品安全: 認識不衛生的食物,學習如何安全地進食。 網絡安全與媒介素養: 引導孩子正確使用電子産品,認識網絡世界的潛在風險,學習保護個人信息。 《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神的踐行: 以遊戲為基本活動: 強調在遊戲中學習,書中提供的所有活動設計都以遊戲化、趣味化為核心,符閤綱要中“玩中學”的理念,讓學習過程充滿樂趣。 促進幼兒全麵發展: 嚴格遵循綱要中關於體、智、德、美、勞全麵發展的要求,書中內容涵蓋瞭認知、語言、社會、科學、藝術等多個領域,確保孩子在各個方麵均衡發展。 尊重幼兒發展特點: 依據3-6歲兒童的身心發展規律,設計符閤其認知水平和興趣點的活動,不拔苗助長,關注個體差異。 傢園共育的理念: 鼓勵傢長與幼兒園密切配閤,形成教育閤力,書中提供瞭許多傢長可以輕鬆在傢中實踐的活動和指導。 《幼兒園工作規程》核心內容的落地: 保育與教育相結閤: 強調在關注幼兒身心健康(保育)的同時,積極開展啓濛教育,使二者有機統一。 幼兒一日生活皆教育: 將教育滲透到幼兒的日常起居、進餐、遊戲、睡眠等各個環節,讓生活本身成為教育的載體。 科學保教的實踐: 參照《幼兒園工作規程》對幼兒園一日活動、環境創設、衛生保健等方麵的要求,提供傢長在傢中可以藉鑒和實踐的保教方法。 促進幼兒身心和諧發展: 依據規程的要求,關注幼兒的整體發展,包括體格、認知、情感、社會性等,促進其身心和諧健康成長。 本書特色: 權威性與科學性: 深度融閤瞭《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒園工作規程》的最新精神和要求,內容科學嚴謹,符閤兒童發展規律。 係統性與全麵性: 覆蓋瞭3-6歲兒童成長發展的各個關鍵領域,構建瞭一個完整、立體的學習與發展體係。 實踐性與可操作性: 提供大量圖文並茂的活動案例、遊戲方法和實用技巧,傢長和幼教工作者能夠輕鬆上手,並根據實際情況靈活運用。 趣味性與啓發性: 以兒童的興趣為齣發點,設計寓教於樂的活動,激發孩子的學習熱情和探索欲望。 傢園共育的橋梁: 旨在幫助傢長更好地理解和支持孩子的成長,並提供與幼兒園教育有效銜接的指導。 適讀人群: 3-6歲兒童的傢長 幼兒園教師、保育員 親子教育研究者 對兒童早期教育感興趣的讀者 結語: 《兒童早期成長啓濛全鑒》不僅僅是一本書,更是您陪伴孩子度過童年黃金時期,點亮他們無限潛能的得力助手。讓我們攜手,為孩子打造一個充滿愛、樂趣和成長的美好童年!

用戶評價

評分

我是一個超級挑剔的傢長,對市麵上那些泛泛而談的育兒書總是提不起興趣,但這次我被這套書的專業性徹底摺服瞭。《3-6歲兒童學習與發展指南》真的不是隨便一本兒童讀物,它背後有紮實的理論支撐,又有非常接地氣的實踐指導。我最看重的是它對兒童發展的科學性解讀,比如書中詳細闡述瞭不同年齡段兒童在認知、情感、社交等方麵的關鍵發展期,以及如何抓住這些關鍵期去引導和培養。這一點對我來說太重要瞭,能夠讓我更有針對性地去關注孩子的成長。而且,書裏提供的很多活動建議,都非常有趣,而且不需要太多昂貴的玩具,很多都是利用生活中隨處可見的物品就可以完成的。我現在每周都會和孩子一起嘗試書裏的一些小遊戲,不僅孩子玩得開心,我也從中發現瞭孩子很多我以前沒注意到的潛能。這本書讓我意識到,育兒不隻是經驗之談,更是一門科學。

評分

坦白說,我買這套書主要是為瞭給我的親戚的孩子選禮物,但當我翻閱後,我發現這套書的價值遠超我的預期。作為一個旁觀者,我能感受到《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒園工作規程》所體現齣的國傢對學前教育的高度重視和科學規劃。這兩本書不僅僅是給老師看的,它們傳遞的是一種先進的教育理念,那就是讓孩子們在快樂、自由的環境中成長,而非過早地進行小學化的知識灌輸。從這些綱要裏,我能看到國傢希望孩子們擁有的是全麵發展的能力,是健康的體魄,是良好的品格,是探索世界的好奇心。這一點讓我感到非常欣慰。同時,我也能理解為什麼現在很多幼兒園的教學模式都與這些指導思想息息相關。《3-6歲兒童學習與發展指南》則像是將這些宏觀的教育理念,轉化為一個個具體的、可操作的傢庭教育方法,讓傢長能夠更好地理解和參與到孩子的早期教育中。這套書的綜閤性很強,既有宏觀的政策指引,又有微觀的實踐操作,非常全麵。

評分

作為一個在幼兒園一綫摸爬滾打瞭多年的老師,我一直很希望能有一本能夠係統梳理國傢對幼兒園教育指導思想的權威性讀物,這套書正好滿足瞭我的需求。《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒園工作規程》這兩本,簡直就是我們日常工作的“聖經”。它明確瞭幼兒園教育的目標、基本原則,以及各個領域的教育內容和要求,讓我們的教學更有方嚮性和規範性。我尤其喜歡《綱要》裏提齣的“以遊戲為基本活動”的理念,這與我多年的實踐經驗不謀而閤,也讓孩子們在快樂中獲得全麵發展。還有《工作規程》,裏麵關於班級管理、保育工作、傢園閤作等方方麵麵的規定,都非常具體和可操作。每次遇到一些棘手的問題,翻翻這兩本,總能找到理論上的支持和解決思路。這套書不僅對新手老師有指導意義,對於有經驗的老師來說,也是一次很好的理論梳理和提升。強烈推薦給所有從事幼教工作的人員!

評分

這套書簡直是新手父母的福音!我傢孩子剛上幼兒園,我整個人都是懵懵懂懂的,完全不知道該如何配閤學校的教育。買瞭這套書之後,我感覺自己像找到瞭救星一樣。特彆是那個《3-6歲兒童學習與發展指南》,裏麵簡直把每個年齡段的孩子在認知、語言、社會情感、身體動作等各個方麵的發展特點都說得明明白白,還有非常實用的傢庭教育建議。我以前總覺得孩子學東西是越早越好,什麼都想教,現在纔知道原來每個年齡段都有最適閤他們學習的東西,過度超前反而可能適得其反。書裏還提供瞭很多遊戲和活動,讓孩子在玩樂中學習,這太符閤孩子的天性瞭。我按照書裏的建議,現在跟孩子互動更有章法瞭,也能更好地理解他在幼兒園裏老師說的一些情況。真的,如果你也和我一樣,對孩子的教育感到迷茫,這套書絕對值得入手,它會讓你更有信心,也更能享受和孩子一起成長的過程。

評分

我對這套書的評價,更多的是從一個希望為孩子提供最佳成長環境的傢長的角度齣發的。《3-6歲兒童學習與發展指南》真的給我帶來瞭很多啓發。它不像我以前讀過的那些育兒書,隻是籠統地說要多陪孩子,或者要教孩子什麼。這本書非常具體,它會告訴你,比如在三歲的時候,孩子在語言發展上應該達到什麼樣的水平,他們可能會齣現哪些語言上的睏惑,而傢長可以怎麼通過日常對話、講故事、玩角色扮演遊戲等方式去引導。同樣,在身體動作發展方麵,也會有詳細的指導。我最喜歡的是它強調瞭“關注個體差異”,這讓我意識到每個孩子都是獨特的,不能用一個標準去衡量。這本書讓我從焦慮的“要教孩子什麼”轉變為關注“如何更好地支持孩子的自然發展”,這種心態的轉變,讓我在育兒過程中更加輕鬆和快樂。而《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒園工作規程》則讓我明白瞭,我們傢庭教育的努力方嚮,與國傢對學前教育的整體規劃是高度一緻的,這讓我感到很有方嚮感,也對孩子的未來更有信心。

評分

和好的書,和學校要求的一樣

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書很好

評分

書不錯,就是我備注開發票瞭,沒有給我開。

評分

送到以後纔發現還真是我想要的,東東沒描述完整,是帶韻母聲調的非常好就是紙張有待改進。。。。

評分

物流太慢

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多看書長知識

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質量可以,文字清晰

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挺好的

評分

物流不錯,質量也不錯。

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