统计学基础/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2025

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内容简介

《统计学基础》的编写以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点，以培养学生统计能力为目标，构建知识体系。《统计学基础》共10章，阐述了统计学的基本理论，介绍了搜集和整理数字信息的方式方法，介绍了对整理后的资料进行统计分析方法：对比分析法、变异分析法、时间数列与预测分析法、抽样推断法、相关与回归分析法、因素分析法，通过各种分析方法的运用，揭示事物潜在的规律性，提出科学的推断和建议。

内页插图

目录

第1章 绪言
1.1统计学的研究对象及其性质
1.2统计的研究方法和基本职能
1.3统计学的分类及与其他学科的关系
1.4统计学的几个基本概念
1.5统计的组织与管理
1.6技能训练
第2章 统计数据的采集
2.1统计数据采集的概念、意义和种类
2.2统计调查方案
2.3统计调查方式
2.4技能训练
第3章 统计数据的整理和显示
3.1统计数据整理概述
3.2统计分组
3.3分配数列
3.4统计表和统计图
3.5统计数据整理和显示技能训练
第4章 规模与对比关系的描述
4.1总量指标
4.2相对指标
4.3技能训练
第5章 集中趋势的描述
5.1平均指标的意义
5.2数值平均数
5.3位置平均数
5.4技能训练
第6章 离中趋势的描述
6.1标志变异指标概述
6.2标志变异指标的计算方法
6.3偏度和峰度
6.4技能训练
第7章 抽样推断
7.1抽样调查概述
7.2抽样误差
7.3抽样估计
7.4样本容量的确定
7.5技能训练
第8章 相关与回归分析
8.1相关分析概述
8.2线性相关分析
8.3一元线性回归分析
8.4一元线性回归预测
8.5技能训练
第9章 动态分析
9.1动态分析概述
9.2时间数列的水平分析
9.3时间数列的速度分析
9.4时间数列的构成分析
9.5技能训练
第10章 指数分析
10.1统计指数的意义和种类
10.2综合指数
10.3平均数指数
10.4指数体系和因素分析
10.5技能训练
参考文献
附表一
附表二
附表三

前言/序言

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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于善待“差生”，宽容“差生”。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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