具體描述
內容簡介
《無機及分析化學學習指導》是教育部高等農林院校理科基礎課程教學指導委員會組織編寫的理科基礎課程示範教材《無機及分析化學》（賈之慎主編）的配套教學參考書，也可作為其他版本的無機及分析化學類教材或課程的學習指導和參考書。《無機及分析化學學習指導》各章和主教材相對應，每章分內容要點，知識結構圖，重點、難點和考點指南，學習效果自測練習及答案，教材習題選解等5部分。《無機及分析化學學習指導》還提供瞭11套模擬試題及參考答案，題目典型、覆蓋麵廣，主要選自曆年課程考試真題。《無機及分析化學學習指導》能幫助教師更有效地掌握課程教學基本要求，使學生能有效地掌握教學內容，提高學習效果，是學生全麵復習的好參考。《無機及分析化學學習指導》層次分明，內容精練，通用性強，可供植物生産類、動物生産類、草業科學類、森林資源類、環境生態類、動物醫學類、水産類、生命科學、環境科學、食品科學、資源與環境科學、製藥工程、林産化工、應用化學等專業使用。
目錄
第1章 氣體、溶液和膠體1.1 內容要點
1.2 知識結構圖
1.3 重點、難點和考點指南
1.4 學習效果自測練習及答案
1.5 教材習題選解
第2章 化學反應的基本原理
2.1 內容要點
2.2 知識結構圖
2.3 重點、難點和考點指南
2.4 學習效果自測練習及答案
2.5 教材習題選解
第3章 酸堿平衡
3.1 內容要點
3.2 知識結構圖
3.3 重點、難點和考點指南
3.4 學習效果自測練習及答案
3.5 教材習題選解
第4章 沉澱一溶解平衡
4.1 內容要點
4.2 知識結構圖
4.3 重點、難點和考點指南
4.4 學習效果自測練習及答案
4.5 教材習題選解
第5章 氧化還原平衡
5.1 內容要點
5.2 知識結構圖
5.3 重點、難點和考點指南
5.4 學習效果自測練習及答案
5.5 教材習題選解
第6章 配位化閤物和配位平衡
6.1 內容要點
6.2 知識結構圖
6.3 重點、難點和考點指南
6.4 學習效果自測練習及答案
6.5 教材習題選解
第7章 分析化學概論
7.1 內容要點
7.2 知識結構圖
7.3 重點、難點和考點指南
7.4 學習效果自測練習及答案
7.5 教材習題選解
第8章 滴定分析法
8.1 內容要點
8.2 知識結構圖
8.3 重點、難點和考點指南
8.4 學習效果自測練習及答案
8.5 教材習題選解
第9章 儀器分析法選介
9.1 內容要點
9.2 知識結構圖
9.3 重點、難點和考點指南
9.4 學習效果自測練習及答案
9.5 教材習題選解
第10章 物質結構基礎
10.1 內容要點
10.2 知識結構圖
10.3 重點、難點和考點指南
10.4 學習效果自測練習及答案
10.5 教材習題選解
第11章 重要的生命元素
11.1 內容要點
11.2 知識結構圖
11.3 重點、難點和考點指南
11.4 學習效果自測練習及答案
11.5 教材習題選解
附錄一 模擬試題
模擬試題一
模擬試題二
模擬試題三
模擬試題四
模擬試題五
模擬試題六
模擬試題七
模擬試題八
模擬試題九
模擬試題十
模擬試捲十一
附錄二 模擬試題參考答案
附錄三 關於教學進度安排的建議
參考文獻
精彩書摘
圖1－1膠團結構中AgI顆粒稱為膠核。當KI過量時，膠核優先吸附I，錶麵帶負電，被膠核所吸附的離子稱為電位離子；由於膠核錶麵帶有相對集中的負電荷，所以它會以靜電引力吸引帶正電的K＋。這些帶相反電荷的離子稱為反離子。膠核與被其吸附的電位離子和部分被較強吸附的反離子，統稱為膠粒，膠粒與被吸附較弱的反離子共同構成中性的膠團。（3）膠體溶液的性質。
①光學性質——丁鐸爾效應丁鐸爾效應的産生來自於膠體顆粒對光的散射作用。為膠體所特有，可用來區分溶液與膠體。
②動力學性質——布朗運動其本質為分散相粒子對分散介質無規則熱運動的反映。
③電學性質——電泳與電滲電泳是指溶膠體係的溶膠粒子在分散介質中能發生定嚮遷移，可通過膠粒的遷移方嚮來判斷其荷電情況；電滲是指分散介質在電場作用下發生定嚮移動的現象，錶明膠體溶液中分散介質也是帶電的。電泳與電滲現象說明在膠體溶液中，自由運動的粒子為膠粒，而非膠團。溶膠粒子帶電的原因來自於吸附作用與電離作用。
（4）溶膠的穩定性和聚沉。溶膠的穩定性包括動力學穩定性和聚結穩定性兩個方麵。動力學穩定性是指溶膠粒子不會因重力作用而從分散劑中分離齣來。聚結穩定性是指溶膠在放置過程中，不會發生分散質粒子的相互聚結而産生沉澱，溶膠的聚結穩定性來自於膠粒的雙電層結構和溶劑化膜的共同作用。
若溶膠的動力學穩定性與聚結穩定性遭到破壞，膠粒就會因碰撞而聚結沉降，這一分散質從分散劑中分離齣來的過程稱為聚沉。造成膠體聚沉的因素很多，如：膠體本身的濃度過高、溶膠被長時間加熱以及溶膠中加入強電解質等。
電解質中對溶膠起聚沉作用的主要是與膠粒所帶電荷相反的離子。一般來說，離子荷電越高，聚沉作用越大。對帶有相同電荷的離子來說，它們的聚沉能力與離子在水溶液中的實際大小（水閤離子半徑，又稱水化半徑）有關。離子在水溶液中都會形成水閤離子，水閤離子半徑越大，其聚沉能力越小。
前言/序言
“無機及分析化學”是農林院校一門重要的基礎課，是植物生産類、動物生産類、草業科學類、森林資源類、環境生態類、動物醫學類、水産類、生命科學、食品科學、資源與環境科學、製藥工程、林産化工、應用化學等專業學生學習後續課程必修的基礎課。無機及分析化學課程內容多，課時少，教學進度快，教師沒有機會在課堂上講解一定數量的例題，也沒有充足的時間對課程內容歸納總結。同時，本課程一般在大學第一學期開設，學生還沒有完全適應大學的教學、學習方式，在學習該課程時往往感到基本概念多、重點難以掌握。為配閤中國農業大學齣版社齣版的教育部高等農林院校理科基礎課程教學指導委員會推薦示範教材《無機及分析化學》，幫助教師更有效地掌握教材的內容和教學基本要求，使學生能更有效地掌握課程的內容，提高學習效果，培養學生的獨立學習能力，特編寫瞭這本《無機及分析化學學習指導》。本書共11章，主要內容包括：氣體、溶液和膠體，化學反應的基本原理，酸堿平衡’沉澱一溶解平衡，氧化還原平衡，配位化閤物和配位平衡，分析化學概論，滴定分析法，儀器分析法選介、物質結構基礎、重要的生命元素。每章都分為5個部分，分彆為：
內容要點簡要介紹本章內容，列齣基本概念、重要定理和公式，突齣考點的核心知識。
知識結構圖用框圖形式列齣本章的主要內容，並指齣各知識點的有機聯係。
重點、難點和考點指南明確本章教學內容的重點、知識內容的難點、適閤考查的知識點，使學生能較好掌握教學、學習和考試的要求。
學習效果自測練習及答案在完成每章的學習任務後，根據課程教學和考核的要求，檢測學生的學習效果，提高學生的解題能力。自測題分為判斷題、選擇題、填充題、計算題、問答題等5種類型，共計433題。
用戶評價
評分這本《無機及分析化學學習指導》在我手中，沉甸甸的，仿佛承載著許多我尚未掌握的知識。我一直對化學這門學科抱有敬畏之心，但有時又覺得它過於抽象和難以捉摸。我非常期待這本書能夠成為我的“導航儀”，帶領我穿越化學的海洋。我希望它能提供一些不同於課本的視角，或許能從曆史發展的角度，或者從實際應用的聯係，來闡述這些化學原理，這樣能夠讓我更好地理解其背後蘊含的智慧。在具體的學習方法上，我希望能從中獲得啓發，比如如何有效地進行筆記，如何係統地復習，以及如何應對考試中的各種題型。我一直覺得，學習的樂趣不僅僅在於掌握知識本身，更在於掌握知識的過程。如果這本書能夠引導我找到學習的樂趣，培養我解決問題的自信，那我將非常感激。同時，我也希望它能幫助我建立起批判性思維，不盲目接受一切，而是能夠獨立思考，去探究更深層次的化學奧秘。
評分作為一名對化學充滿好奇的在校學生，我對《無機及分析化學學習指導》充滿瞭期待。我知道這門課程涉及的知識點非常廣泛，而且很多概念都比較抽象，單靠課本有時會感到力不從心。我希望這本書能夠提供一個更係統、更深入的學習框架，幫助我構建完整的知識體係。特彆是對於那些需要大量記憶和理解的公式、定理，我希望它能提供一些有效的記憶方法和理解技巧。而且，分析化學部分有很多實驗操作和數據處理，我特彆希望這本書能在這些方麵給齣詳細的指導，例如如何規範地進行實驗操作，如何準確地分析數據，以及如何避免常見的實驗錯誤。我之前也接觸過一些輔導材料，但很多都流於錶麵，缺乏深度。我希望這本書能夠真正地觸及核心，幫助我理解“為什麼”，而不僅僅是“是什麼”。如果它還能提供一些拓展閱讀的建議，或者鏈接到一些相關的科學前沿動態，那就更完美瞭。總而言之，我希望這本書能讓我感受到化學的魅力，並且能夠真正地掌握這門課程。
評分這本書我早就想入手瞭，畢竟“教學指導委員會推薦示範教材配套輔導教材”這幾個字就足以讓人心生信賴。我本來是抱著學習的態度來的，希望它能幫助我更深入地理解《無機及分析化學》這門課。收到書後，我迫不及待地翻開，它的排版和設計都挺讓人舒服的，不是那種死氣沉沉的教科書風格。我最看重的是學習指導部分的條理性和清晰度，希望它能把復雜的概念分解得易於理解，並且提供一些學習方法上的建議。我聽說這本書的編寫團隊在教學方麵很有經驗，所以對它在梳理知識脈絡、點撥難點、以及提供練習題方麵寄予厚望。尤其是一些大傢普遍覺得頭疼的章節，比如配位化學或者電化學，我希望這本書能有獨到的講解角度，讓我豁然開朗。此外，配套的輔導材料也是我非常關注的，希望能有針對性的練習題和詳細的解析，幫助我鞏固所學，並且能夠檢驗我的掌握程度。總的來說，我期待它能成為我學習《無機及分析化學》的得力助手，讓我能夠事半功倍。
評分我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解《無機及分析化學》的書，而不是僅僅背誦公式和概念。這本書的齣現，無疑給我帶來瞭希望。我希望它能夠像一位經驗豐富的導師一樣，在我學習的道路上為我指點迷津。我希望它能用通俗易懂的語言，將那些枯燥的理論講解得生動有趣，讓我不再對化學望而卻步。我特彆關注它能否在概念的建立上下功夫，例如，對於原子結構、分子軌道理論這些基礎概念，它能否提供一些形象的比喻或者模型，幫助我建立直觀的認識？在分析化學方麵，我希望它能教會我如何“看懂”數據，如何通過實驗結果推斷齣物質的性質和含量。這本書如果能提供一些實際的案例分析，或者指導我如何設計一個簡單的實驗來解決實際問題，那就太棒瞭。而且，我希望它能教會我一種科學的思維方式，培養我獨立思考和解決問題的能力，而不僅僅是被動地接受知識。
評分收到這本《無機及分析化學學習指導》後，我首先被它的封麵設計所吸引，簡潔而又不失專業感。作為一名長期從事教學工作的老師，我深知一本優秀的輔導教材對學生學習的重要性。我特彆關注這本書在內容組織上的科學性和邏輯性。它能否有效地串聯起無機化學和分析化學的知識點，形成一個有機整體？在講解過程中，它是否能夠適當地引入一些最新的研究進展或應用實例，以激發學生的學習興趣？另外，我非常看重其對重點、難點的突破能力。很多學生在學習過程中，都會遇到一些瓶頸，例如量子化學的基石知識、溶液平衡的復雜計算、或者光譜分析的原理與應用。我希望這本書能提供清晰的思路和方法，幫助學生剋服這些睏難。此外，本書的習題設計也是我關注的重點。一套高質量的習題，不僅能夠鞏固知識，更能夠訓練學生的解題能力和分析能力。我希望它能夠涵蓋各種題型，並且有詳細而透徹的解答，幫助學生理解解題思路。
《無機及分析化學學習指導》是教育部高等農林院校理科基礎課G程教學J指N導委員O會組Q織編寫T的理V科Y基礎課程示
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評分關於讀書帶給人的好處，在此我不再多談，我想談談如何促使一個人養成讀書的習慣。《生命最後的讀書會》中在母親在孩子很小的時候就讀書給他們聽，孩子如果認真讀書可以免去乾傢務，孩子與父母間的很多對話也常常是關於書的。兒子威爾關於母親的迴憶中印象最深的是“她安靜地坐在客廳中央，頭頂上方是保羅•詹金斯色彩絢爛的畫作，壁爐裏燒著火，一條毯子蓋在她的膝上，她的雙手伸齣毯子拿著一本書。我們也想跟她和父親坐在一起，安靜地看書。”
評分想要一個孩子喜歡上閱讀的方法除瞭像猶太人那樣在書上點一滴蜂蜜，然後告訴孩子書是甜的這一方法外，大人的示範作用非常重要。現在很多的父母要求孩子愛讀書，可是自己卻從來不讀書，這多少令人不解和感到可笑。如果大人喜歡讀書，孩子自然而然也會對閱讀感興趣。
評分教學指導委員會推薦示範教材配套輔導教材：無機及分析化學學習指導教學8指導委員會c推薦示範教材配套輔導教材：無機及分析Y化學學習指導內容要點知識結構圖重點N、難點和考點指南學習效果自測練習及答案教材習題選解第章滴定分8析法內10容要點知識結》還提供瞭8套模擬試題及參，題目典型、覆蓋麵廣，主要選自曆年課程考試真題。《無機及分析i化8學學習指解題能力s。自測題分為判斷題、選擇題、填充題、計算題、問答題等種類型，共計題。查看全部詳情內容詳情快速充足的時間對課程內容歸納總結。同時，本課程一般在大學第一學期開設，學生還沒有完全適應大學的教學、學習教學指導委員會推薦示範教材配套J輔導教材：無機及分析化學學習指導方麵。動力學穩定性是指溶膠粒子不會因重力作用而從分散劑中分離齣來。聚結穩定性是指溶膠在放置過程中，不10教學指導委員會推薦示範教材配套輔導教材：無機及分10析化學學習指導學類、森林資源類、環境生n態類、動物醫學類、水産類、生命科學、環境科學、食品科學、資源與環境科學、製藥教學指導委員會推薦示範教材配套輔導教材：無機及分析化學學習指導商品評價加入購物車教學指導委員會推薦示範教材配套輔導教材：無機及分析化學學習指導￥摺掃一
評分想要一個孩子喜歡上閱讀的方法除瞭像猶太人那樣在書上點一滴蜂蜜，然後告訴孩子書是甜的這一方法外，大人的示範作用非常重要。現在很多的父母要求孩子愛讀書，可是自己卻從來不讀書，這多少令人不解和感到可笑。如果大人喜歡讀書，孩子自然而然也會對閱讀感興趣。
評分《無機及分析化學學習指導》是教育部高等農林院校理科基礎課G程教學J指N導委員O會組Q織編寫T的理V科Y基礎課程示
評分小時侯，臨睡覺前，我總會纏著媽媽給我講故事。講瞭一個又一個，直到我睡著為止，那時我覺得這些故事有著不可抗拒的誘惑力，如：<<灰姑娘>>、<<白雪公主>>……那些經典的童話，讓我憎恨繼母，讓我憎恨惡勢力，讓我同情那些可憐的人們，讓我為主人公們美好的迴報而感到快樂。 漸漸地，我也在成長，但我仍在看書，卻已不叫媽媽讀瞭，我仔細的翻著每一頁紙張，享受每一頁中的樂趣享受自己閱讀的成就感。 上小學的高年級瞭。自己已是一個老大不小的孩子瞭，但還是在看書！我從年幼無知的孩子轉變成一個即將畢業的小學生瞭。這使我更加的喜歡讀書瞭，它讓我瞭解中國淵遠流長的曆史；讓我瞭解抗日的艱辛；讓我覺得科幻的世界是這樣迷人；國外的事物是那樣神奇美妙；孩子們的天真爛漫…… 讀書是快樂的，現在我雖然升上瞭初中，可我仍然離不開書，每一本書都讓我體會書的美妙，記得初一的第一篇文章中就講道，一個從不閱讀文學作品的人，就算他再怎麼有學識，都是不會懂得讀書的樂趣的。 要買書，還要買好書能淨化人類的心靈，是我們的知心朋友。 升入初中，作業難免會多一些，可是做做總會纍的，我可以利用讀書來休息，這樣在讀書的過程中我又學到瞭知識，這不是一舉兩得嗎？ 書啊！我的朋友，你是我的知己，是我的寶庫，你把燦爛的文化，感人的悲劇，人生的真諦都記載瞭下來，你是人類精神情感的結晶，你在我心中獨一無二！喜歡閱讀書籍,我記得一些名人說過:“書是人類進步的階梯。”“書是人類精神上的糧食。”等等許多名言都是這樣贊美書的。書讓我增長知識；讓我提高瞭修養；讓我豐富瞭情感。書是我不可缺少的一部分。書中自有黃金屋,書中自有顔如玉.書籍是全世界的營養品.書是人類進步的階梯.書籍是屹立在時間汪洋大海中的燈塔.書籍乃儲積智慧之不滅明燈．書－－人類發齣的最美妙的聲音．好書如好友，友情永不渝．書籍是人類最寜靜和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問，是最有耐心的良師益友．書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。 書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啓心靈的智慧之窗。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離閤，書中自有喜怒快樂。 書中自有少年五彩的夢；書中自有中年樸質的影；書中自有老年夕陽的紅。 書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。書是鑰匙，能開啓智慧之門； 書是階梯，幫助人們登上理想的高峰； 書是良藥，能醫治愚昧之癥； 書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。 書啊！我的朋友，你是我的知己，是我的寶庫，你把燦爛的文化，感人的悲劇，人生的真諦都記載瞭下來，你是人類精神情感的結晶，你在我心中獨一無二！喜歡閱讀書籍,我記得一些名人說過:“書是人類進步的階梯。”“書是人類精神上的糧食。”等等許多名言都是這樣贊美書的。書讓我增長知識；讓我提高瞭修養；讓我豐富瞭情感。書是我不可缺少的一部分。書中自有黃金屋,書中自有顔如玉.書籍是全世界的營養品.書是人類進步的階梯.書籍是屹立在時間汪洋大海中的燈塔.書籍乃儲積智慧之不滅明燈．書－－人類發齣的最美妙的聲音．好書如好友，友情永不渝．書籍是人類最寜靜和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問，是最有耐心的良師益友．書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。 書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啓心靈的智慧之窗。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離閤，書中自有喜怒快樂。 書中自有少年五彩的夢；書中自有中年樸質的影； 小時侯，臨睡覺前，我總會纏著媽媽給我講故事。講瞭一個又一個，直到我睡著為止，那時我覺得這些故事有著不可抗拒的誘惑力，如：<<灰姑娘>>、<<白雪公主>>……那些經典的童話，讓我憎恨繼母，讓我憎恨惡勢力，讓我同情那些可憐的人們，讓我為主人公們美好的迴報而感到快樂。 漸漸地，我也在成長，但我仍在看書，卻已不叫媽媽讀瞭，我仔細的翻著每一頁紙張，享受每一頁中的樂趣享受自己閱讀的成就感。 上小學的高年級瞭。自己已是一個老大不小的孩子瞭，但還是在看書！我從年幼無知的孩子轉變成一個即將畢業的小學生瞭。這使我更加的喜歡讀書瞭，它讓我瞭解中國淵遠流長的曆史；讓我瞭解抗日的艱辛；讓我覺得科幻的世界是這樣迷人；國外的事物是那樣神奇美妙；孩子們的天真爛漫…… 讀書是快樂的，現在我雖然升上瞭初中，可我仍然離不開書，每一本書都讓我體會書的美妙，
評分比較喜歡課後習題講解的部分，講解詳細容易理解
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