圖解腦癱康復技術與管理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

陳旭紅 編

圖書標籤:

• 腦癱
• 康復
• 兒童康復
• 物理治療
• 作業治療
• 言語治療
• 康復技術
• 康復管理
• 特殊教育
• 神經康復

齣版社： 華夏齣版社

ISBN：9787508041537

版次：1

商品編碼：10304926

包裝：平裝

齣版時間：2007-08-01

用紙：膠版紙

頁數：299

字數：421000

內容簡介

腦癱是指小兒在齣生前到齣生後一個月內，大腦受到損傷所導緻的一種殘疾，主要錶現為運動功能受限和姿勢異常，可伴有智力、語言、視力、聽力等障礙。1998年，我國0～6歲腦癱兒童發病率為1.86％，約有31萬例0～6歲腦癱患兒，並且每年新增4.6萬例。腦癱嚴重影響患兒的生長發育和將來的求學與工作，不但給患兒本人造成很多痛苦，也給傢庭和社會帶來沉重負擔。 腦癱的康復過程也是患兒發育成長的過程，隻有全麵係統的康復治療，纔可以改善患兒的運動功能、認知能力、語言能力和社會適應能力。但是，我國腦癱康復還處於發展階段，與國外相比還有差距。不但康復技術人員缺乏，而且康復資料也少，特彆缺少圖文並茂、全麵係統的腦癱康復技術與管理工具書。 我們從事腦癱康復工作20多年，曾先後赴日本、歐洲考察小兒腦癱康復，並且利用廣東與香港毗鄰的地緣關係，與香港同行開展瞭廣泛的交流與閤作。我們將這些係統、先進的腦癱康復技術與管理資料，結閤多年的臨床實踐整理齣版，期望能對我國腦癱康復的發展有所幫助。 本書分為上、中、下三篇。上篇介紹腦癱的概論和臨床錶現；中篇介紹腦癱康復治療技術、支具等內容；下篇介紹腦癱康復機構建設、各種康復訓練檔案及管理。本書圖文並茂，可操作性強，適閤各級康復中心、殘聯機構及綜閤醫院康復科、小兒科使用，既可作為醫學院校教學參考書，也可作為腦癱患兒及其親屬開展傢庭康復的科普教材。

目錄

上篇 總論 第一章 腦癱概論 第一節 腦癱的定義 第二節 腦癱的發病情況 第三節 腦癱的病因 第二章 腦癱的臨床錶現及診斷 第一節 腦癱的臨床錶現和分類 第二節 腦癱的臨床診斷 第三節 腦癱的預防 第三章 腦癱的康復功能評定 第一節 神經係統檢查 第二節 肌力與肌張力檢查 第三節 運動功能與姿勢評定 第四節 日常生活活動能力的評定 第五節 頭的控製能力評定 第六節 翻身能力的評定 第七節 坐位平衡能力的評定 第八節 爬行能力的評定 第九節 手功能的評定 第十節 雙手協調性的評定 第十一節 手眼協調性評定 中篇 康復技術 第四章 腦癱的康復治療 第一節 治療原則 第二節 運動功能訓練 第三節 手部功能訓練 第四節 認知能力訓練 第五節 語言能力訓練 第六節 生活自理能力訓練 第七節 社會適應能力訓練 第八節 引導式教育 第九節 感覺統閤訓練 第十節 藥物治療 第十一節 傳統醫學康復療法 第十二節 手術治療 第十三節 理療 第十四節 常見癥狀的治療 第十五節 個彆康復訓練 第五章 支具及輔助用具的應用 第一節 下肢矯形器具 第二節 輔助坐位用具 第三節 常用助行器 第四節 日常生活自助具 第六章 腦癱的全麵康復 第一節 社區康復 第二節 職業康復 第三節 社會康復 第四節 傢庭康復 下篇 組織管理 第七章 腦癱康復機構的建設 第一節 基本要求 第二節 功能設置 第三節 工作人員 第四節 工作場地 第五節 常用設備 第八章 腦癱康復訓練檔案及療效評估 第一節 常用的康復訓練檔案 第二節 康復療效評估 第三節 檔案管理 主要參考文獻

前言/序言

洞悉大腦的奧秘，守護成長的軌跡——一本關於兒童腦損傷康復的探索之旅 本書並非一本單純的治療指南，而是一次深刻的、多維度的兒童腦損傷康復探索。它聚焦於那些因早期大腦發育異常而麵臨挑戰的孩子們，以一種更為宏觀和人性化的視角，深入剖析腦損傷的成因、機製，以及由此帶來的生理、心理及社會影響。我們的目標是，通過詳實的內容，幫助傢長、照護者以及所有關心這些孩子的人，建立起一套更為全麵、科學的認知體係，從而更好地理解他們的需求，並提供最適宜的成長支持。 第一部分：認識大腦，理解挑戰 在開篇，我們將帶領讀者一同走進精妙絕倫的大腦世界。從大腦的基本結構和功能講起，逐一揭示不同腦區的職責，以及它們是如何協同工作，維持我們復雜的生命活動。在此基礎上，我們將深入探討兒童早期腦損傷的潛在原因。這並非僅僅羅列疾病名稱，而是側重於解釋這些因素是如何在關鍵的發育階段，對脆弱的大腦造成影響的。我們將審視遺傳因素、宮內發育異常（如缺氧、感染、營養不良等）、圍産期並發癥（如早産、新生兒缺氧缺血性腦病等），以及齣生後早期可能發生的腦損傷（如腦炎、腦外傷等）。我們不會止步於“是什麼”，而是更深入地“為什麼”——這些因素是如何具體地作用於神經元、神經通路，導緻功能的損傷或發育的遲緩。 這一部分將大量運用形象的比喻和直觀的插圖（此處僅為內容描述，實際書中會有），力求將抽象的神經科學概念變得易於理解。例如，我們將大腦比作一個錯綜復雜的城市交通網絡，不同的血管、神經通路就像是道路和電纜。當某些區域的“交通”受到影響時，整個城市的“運作”都會受到阻礙。通過這樣的類比，讀者能夠更直觀地感受到腦損傷對孩子整體功能可能帶來的連鎖反應。 第二部分：多元視角下的康復之路 理解瞭大腦和腦損傷的基本原理後，我們將視野轉嚮康復。這並非單一的物理治療或言語訓練，而是一個涵蓋瞭運動、感知、認知、語言、社交以及心理等多個層麵的整體康復體係。 運動發展的精細雕琢： 詳細闡述運動發育遲緩的各種錶現形式，從粗大運動到精細運動的每一個進步都至關重要。我們將探討如何通過個性化的運動訓練，幫助孩子改善肌張力異常（過高或過低），提高平衡能力、協調性，以及步行能力。這部分將深入講解不同類型運動障礙的特點，並提供一套係統的評估方法，幫助傢長瞭解孩子的具體運動優勢和劣勢。我們將強調，康復不僅僅是“學會走路”，更是“安全、有效、獨立地行走”，以及在日常生活中運用肢體完成各種動作。 感官世界的重塑與連接： 腦損傷往往伴隨著感官處理的異常。我們將深入探討視覺、聽覺、觸覺、本體感覺等感官信息是如何在大腦中被處理，以及當這些通路受損時，孩子會麵臨怎樣的挑戰。例如，有些孩子可能對某些聲音過分敏感，導緻無法忍受嘈雜的環境；有些孩子可能對觸覺不敏感，從而缺乏身體的空間感知。我們將介紹如何通過感官統閤訓練，幫助孩子更好地整閤和處理感官信息，從而提升他們的參與度和生活質量。 認知能力的潛能激發： 認知功能，包括注意力、記憶力、學習能力、執行功能等，是大腦高級功能的體現。對於腦損傷的孩子來說，這些能力的培養尤為關鍵。本部分將探討如何通過遊戲化、結構化的認知訓練，刺激孩子的學習興趣，提升他們的解決問題能力和邏輯思維能力。我們將強調，認知康復是一個循序漸進的過程，需要耐心和方法的結閤，目標是最大化孩子的認知潛能，幫助他們更好地適應學習和生活。 語言溝通的橋梁搭建： 語言是人與人之間交流的基石。腦損傷可能導緻孩子在理解和錶達語言方麵遇到睏難。我們將詳細分析不同類型的語言障礙，並介紹多樣化的語言康復策略，包括口肌訓練、溝通輔助技術的使用、以及如何通過日常互動來促進語言發展。我們相信，每個孩子都有錶達自己的權利，康復的目標是幫助他們找到最適閤自己的溝通方式。 心理情感的溫暖嗬護： 康復不僅僅是身體和技能的訓練，更是對孩子心理和情感的關懷。腦損傷的孩子可能麵臨焦慮、沮喪、社交睏難等問題。我們將探討如何通過積極的心理支持、情緒管理技巧，以及鼓勵其建立自信心，幫助孩子健康成長。同時，我們也關注傢長和傢庭的情感需求，提供心理調適的建議和支持途徑。 第三部分：協同的力量——傢庭、學校與社會的融閤 康復的成功，離不開多方力量的協同。本書將特彆強調傢庭在康復過程中的核心作用。 傢長的角色與賦能： 傢長是孩子最貼近、最瞭解的照護者。我們將提供一係列實用的指導，幫助傢長掌握日常康復技巧，學會如何在傢中創設支持性的環境，以及如何有效地與醫療、康復專業人士溝通。我們相信，賦能傢長，是提升孩子康復效果的關鍵。 學校教育的包容與適配： 隨著孩子年齡增長，融入學校教育是他們社會化的重要一步。我們將探討如何與學校建立良好的閤作關係，共同為孩子製定個性化的教育計劃（IEP），並介紹一些在課堂上支持腦損傷兒童學習的方法，例如提供必要的輔助設備，以及營造包容的學習氛圍。 社會支持的鏈接與構建： 除瞭傢庭和學校，社會的支持網絡同樣不可或缺。我們將介紹相關的社會資源，包括康復機構、殘疾人組織、以及政府的福利政策，幫助傢長和孩子獲得更多的幫助和支持。我們希望通過構建一個更加完善的社會支持體係，讓每個孩子都能感受到社會的溫暖和關愛。 結語： 這本書，是一份關於希望的傳遞，一份關於潛能的挖掘，一份關於愛的踐行。我們希望通過這本書，能夠打破信息壁壘，讓更多人瞭解兒童腦損傷康復的重要性，並掌握科學有效的方法。我們相信，通過共同的努力，每一個孩子，無論麵臨怎樣的挑戰，都能在最適宜的環境中，綻放齣屬於自己的獨特光芒，健康、快樂地成長。

評分☆☆☆☆☆

還可以，介紹瞭好多專業知識。

評分☆☆☆☆☆

適閤在閑暇時看對心理調節蠻有用淡淡的美好夾雜在娓娓道來的言語中一如既往的喜歡這個得慢慢品味纔知道其中的情感有多細膩圖解腦癱康復技術與管理，書正在看很陶冶心緒這貨到的很及時，當真是溫故而知新淡淡的情懷在還年輕的時候讀能讓浮躁的心安靜下來文字很優美情感也很動人寫到人心坎裏去瞭值得馬上上初中的女兒閱讀量激增適閤這個暑假讀思感很讓人心動喜歡她細膩的文筆讀過她的文章後會感覺悵然心會有不忍，但更多的是讓人更想認認真真地過每一天，珍惜生命中的每一個人、每一道風景，她教會瞭我發現生命中那些被忽略的美好印刷紙質都不錯她的書猶如一壇老酒不會隨著歲月變遷而變質或脫節於這個時代在安靜的環境下靜靜地閱讀可以體會到很多東西呢腦癱是指小兒在齣生前到齣生後一個月內，大腦受到損傷所導緻的一種殘疾，主要錶現為運動功能受限和姿勢異常，可伴有智力、語言、視力、聽力等障礙。1998年，我國0～6歲腦癱兒童發病率為1.86％，約有31萬例0～6歲腦癱患兒，並且每年新增4.6萬例。腦癱嚴重影響患兒的生長發育和將來的求學與工作，不但給患兒本人造成很多痛苦，也給傢庭和社會帶來沉重負擔。腦癱的康復過程也是患兒發育成長的過程，隻有全麵係統的康復治療，纔可以改善患兒的運動功能、認知能力、語言能力和社會適應能力。但是，我國腦癱康復還處於發展階段，與國外相比還有差距。不但康復技術人員缺乏，而且康復資料也少，特彆缺少圖文並茂、全麵係統的腦癱康復技術與管理工具書。我們從事腦癱康復工作20多年，曾先後赴日本、歐洲考察小兒腦癱康復，並且利用廣東與香港毗鄰的地緣關係，與香港同行開展瞭廣泛的交流與閤作。我們將這些係統、先進的腦癱康復技術與管理資料，結閤多年的臨床實踐整理，期望能對我國腦癱康復的發展有所幫助。本書分為上、中、下三篇。上篇介紹腦癱的概論和臨床錶現中篇介紹腦癱康復治療技術、支具等內容下篇介紹腦癱康復機構建設、各種康復訓練檔案及管理。本書圖文並茂，可操作性強，適閤各級康復中心、殘聯機構及綜閤醫院康復科、小兒科使用，既可作為醫學院校教學參考書，也可作為腦癱患兒及其親屬開展傢庭康復的科普教材。，一本像朋友一樣靜靜地傾聽你的苦惱，並通過睿智的寥寥數語引導你發現自己獲取自己人生答案的書。感覺有種茅塞頓開的如果你和我一樣被標題吸引就和我一樣把它買下來好好體會吧圖解腦癱康復技術與管理，一直以來都是她的擁躉每個孩子都是與眾不同的不可韆篇一律看後吸收其精華吧總有適閤自己孩子的教育方式是很集中的時間來看這本書的大概看瞭一個星期左右給我的震撼很大所描述的都是我不曾經曆的生活莉很偉大是個很優秀的母親如果我將來有瞭孩子的話她的這本書會給我很多教育上

評分☆☆☆☆☆

1、劉冰式的聰明：書中的劉冰，做事的能力一般，但能夠見風使舵，但是他有的是小聰明，沒有寬廣的胸懷，加上貪心，所以最後聰明反被聰明誤，反算瞭卿卿性命；

評分☆☆☆☆☆

一開始我就深深迷上瞭小說中詼諧幽默的語言。在以前我是單知道錢鍾書和韓寒的，沒想到這類小說界的“周星馳”還有餘華。錢鍾書用詼諧的語言來闡述處世之道，韓寒用幽默的語言來批判當代教育，而餘華則用詼諧幽默的語言來講述人生的辛酸，活著的意義。主人公如此刺激乃至荒誕地一路走來，享盡人間富貴，也吃盡人間痛苦；欺壓淩辱過彆人，也被彆人白眼嗬斥過；曾經三世同堂過，到後來也落得傢破人亡。故事中的主人公徐富貴仿佛被生活完全捉弄的一個玩物，正如他自己所言“我啊，就是這樣的命。年輕時靠著祖上留下的錢風光瞭一陣子，往後就越過越落魄瞭，這樣反倒好，看看我身邊的人，龍二和春生，他們也隻是風光瞭一陣子，到頭來命都丟瞭。做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠瞭自己的命。像我這樣，說起來是越混越沒。齣息，可壽命長，我認識的人一個挨著一個死去，我還活著”。

評分☆☆☆☆☆

性價比很高 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的boss在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。

評分☆☆☆☆☆

腦癱是指小兒在齣生前到齣生後一個月內，大腦受到損傷所導緻的一種殘疾，主要錶現為運動功能受限和姿勢異常，可伴有智力、語言、視力、聽力等障礙。1998年，我國0～6歲腦癱兒童發病率為1.86％，約有31萬例0～6歲腦癱患兒，並且每年新增4.6萬例。腦癱嚴重影響患兒的生長發育和將來的求學與工作，不但給患兒本人造成很多痛苦，也給傢庭和社會帶來沉重負擔。 腦癱的康復過程也是患兒發育成長的過程，隻有全麵係統的康復治療，纔可以改善患兒的運動功能、認知能力、語言能力和社會適應能力。但是，我國腦癱康復還處於發展階段，與國外相比還有差距。不但康復技術人員缺乏，而且康復資料也少，特彆缺少圖文並茂、全麵係統的腦癱康復技術與管理工具書。 我們從事腦癱康復工作20多年，曾先後赴日本、歐洲考察小兒腦癱康復，並且利用廣東與香港毗鄰的地緣關係，與香港同行開展瞭廣泛的交流與閤作。我們將這些係統、先進的腦癱康復技術與管理資料，結閤多年的臨床實踐整理齣版，期望能對我國腦癱康復的發展有所幫助。 本書分為上、中、下三篇。上篇介紹腦癱的概論和臨床錶現；中篇介紹腦癱康復治療技術、支具等內容；下篇介紹腦癱康復機構建設、各種康復訓練檔案及管理。本書圖文並茂，可操作性強，適閤各級康復中心、殘聯機構及綜閤醫院康復科、小兒科使用，既可作為醫學院校教學參考書，也可作為腦癱患兒及其親屬開展傢庭康復的科普教材。

評分☆☆☆☆☆

5、芮小丹：一個年輕漂亮的女警察。有德國的國籍，媽媽在國外開飯店，離異的父親是個導演。她的生活在很多人眼裏是病態的，因為她放棄在國外的生活，而喜歡在國內做一個收入不高的女警察。這樣一個女人卻徵服瞭丁元英，原因用丁元英的話“有招有勢的愛情後麵是什麼我不知道，無招無勢的愛情後麵那應該是一顆真心瞭”在我理解是一些對他有興趣的女人，想通過一些小招勢吸引他，卻被他看透，而芮小丹沒有這樣做，隻是用最直接的方式去錶達，反而讓目空一切的他接受。在他們相愛的日子裏，丁元英也開始分析她這個人，他的評價是：“自己隻是想做個明白人，不斷地思考隻為活得明白；而她是隨心所欲，不去想那麼多，不在乎彆人看她的生活是不是病態，這叫做自在，相比之下，他還是差瞭幾個層次”，我想也正是這樣，丁纔會與她在一起。

評分☆☆☆☆☆

我的內心被激起瞭如此大的波瀾，我完全被震撼瞭，小說的一幕幕故事場景曆曆在目，我仿佛隨著故事的主人公在人生道路上走過一遭，在興盛與衰亡的酒缸中飲盡辛酸，在活著還是死亡的界限上思考許久。書中用一種近乎冰冷的筆調來描寫一個在當時是慣見的但是卻是不正常的故事.有一絲孤零零的味道,令人辛酸難耐.一種隱隱約約的不快在盒上書後油然而生,這種不快並不是有作者可以去煽動的,而是在這種娓娓敘述的過程中侵入我們神經的,作者正是用瞭這種滲透式錶現手法來完成瞭對人生活著意義的哲學追問.

評分☆☆☆☆☆

好瞭，廢話就不多說瞭。給大傢介紹推薦2本書，我覺得非常棒，看瞭很多遍，依舊迴味無窮。第1本是《遙遠的救世主》作者是豆豆。書裏講瞭一群聰明人的故事，如果把這些人放在現實生活中，真的是每個都簡單。但是聰明是分層次的，有很多種聰明,而書中的每個人都可以代錶一個層次，從下而上，可以歸納成這幾類: