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内容简介

　　《中文Auto CAD+天正TArch 建筑绘图标准教程》结合完整建筑实例，详细介绍了用这两个软件联合绘图的步骤、方法和技巧。《中文Auto CAD+天正TArch 建筑绘图标准教程》分为7章，内容包括AutoCAD与天正建筑联合绘图入门、AutoCAD基本概念及操作、天正建筑环境设置及工程管理、绘制建筑平面图、绘制建筑立面图、绘制建筑剖面图、绘制建筑详图及多比例布图。
《中文Auto CAD+天正TArch 建筑绘图标准教程》由多年从事建筑设计绘图的专业人员编写。《中文Auto CAD+天正TArch 建筑绘图标准教程》紧扣标准、切合实际、图文并茂、通俗易懂，是学习建筑CAD绘图的好教材，适合建筑、土木工程技术人员、CAD制图人员自学、培训，也可作为建筑、土木等专业院校教学教材。

目录

前言
第1章 AutocAD与天正建筑联合绘图入门
1.1 AutotCAD应用简介
1.1.1 AutoCAD 2007用户界面
1.1.2 AutoCAD命令执行方式
1.1.3 AutoCAD数据输入方式
1.1.4 AutoCAD文件兼容问题
1.2 天正建筑应用简介
1.2.1 天正建筑7.0用户界面
1.2.2 天正建筑文件兼容问题
1.3 AutotcAD与天正建筑联合绘图简介
1.3.1 AutoCAD与天正建筑联合绘图流程
1.3.2 AutoCAD与天正建筑联合绘图规则
1.4本章小结
第2章 AutoCAD基本概念及操作
2.1 常用绘图命令及应用
2.1.1 【Line】(直线)命令
2.1.2 【Pline】(多段线)命令
2.1.3 【Mline】(多线)命令
2.1.4 【Arc】(圆弧)命令
2.1.5 【Rectang】(矩形)命令
2.1.6 【circle】(圆)命令
2.1.7 【Boundary】(边界)命令
2.1.8 【Hatch】(填充)命令
2.1.9 其他绘制命令
2.2 图形编辑操作
2.2.1 【copy】(复制)命令
2.2.2 【Array】(阵列)命令
2.2.3 【Offset】(偏移)命令
2.2.4 【Mirror】(镜像)命令
2.2.5 【Matchprop】(特性匹配)命令
2.2.6 【stretch】(拉伸)命令
2.2.7 【Lengthen】(拉长)命令
2.2.8 【Extend】(延伸)命令
2.2.9 【scale】(缩放)命令
2.2.10 【Break】(打断)命令
2.2.11 【Fillet】(圆角)命令
2.2.12 【Align】(对齐)命令
2.2.13 【Measure】(定距等分)命令
2.2.14 其他编辑命令
2.3 视图控制方法
2.3.1 【zoom】(缩放)命令
2.3.2 【Pan】(平移)命令
2.3.3 【3Dorbit】(动态观察)命令
2.3.4 鼠标控制视图
2.4 图层及应用
2.4.1 图层应用要点
2.4.2 常用图层命令
2.5 图块及应用
2.5.1 使用【Block】命令定义图块
2.5.2 用【Insert】命令插入图块
2.6 本章小结
第3章 天正建筑环境设置及工程管理
3.1 环境设置
3.1.1 图形参数
3.1.2 尺寸、坐标标注参数
3.1.3 其他参数
3.1.4 线宽及填充参数
3.2 工程管理
3.2.1 新建工程
3.2.2 添加图纸
3.3 本章小结
第4章 绘制建筑平面图
4.1 绘制底层平面图
4.1.1 轴网的绘制与编辑
4.1.2 墙体的绘制与修改
4.1.3 柱子的创建与修改
4.1.4 门窗的插入与修改
4.1.5 墙面装饰线脚的创建
4.1.6 地板与室外构件的创建
4.1.7 楼梯的创建
4.1.8 尺寸及符号标注
4.1.9 图形检查、图框插入及工程管理
4.2 绘制二层平面图
4.2.1 底层另存得到二层
4.2.2 删除多余对象
4.2.3 修改轴网
4.2.4 添加新墙体
4.2.5 修改墙柱高度
4.2.6 门窗的修改与插入
4.2.7 修改楼梯
4.2.8 创建阳台和雨篷
4.2.9 房间标注与楼板生成
4.2.10 尺寸及符号标注
4.2.11 保存两份文件
4.2.12 添加图纸到工程
4.3 绘制三层平面图
4.3.1 二层另存得到三层
4.3.2 删除多余对象
4.3.3 调整轴网
4.3.4 修改及新增墙体
4.3.5 创建门窗
4.3.6 修改楼梯
4.3.7 创建露台挑檐
4.3.8 房间标注与楼板生成
4.3.9 尺寸及符号标注
4.3.10 保存文件并添加到工程
4.4 绘制屋顶平面图
4.4.1 三层另存为屋顶平面
4.4.2 删除多余对象
4.4.3 生成屋顶边界线
4.4.4 绘制檐沟线
4.4.5 生成坡屋顶
4.4.6 建立檐沟模型
4.4.7 调整轴线及尺寸
4.4.8 尺寸标注
4.4.9 符号标注
4.4.10 添加图纸到工程
4.5 本章小结
第5章 绘制建筑立面图
5.1 最终成果预览
5.2 建立楼层表
5.2.1 楼层表概念
5.2.2 建立楼层表
5.3 生成建筑立面图
5.4 修正与深化立面图
5.4.1 修正立面图
5.4.2 深化立面图
5.5 标注立面
5.5.1 符号标注
5.5.2 文字标注
5.6 添加图名及图框
5.7 本章小结
第6章 绘制建筑剖面图
6.1 最终成果预览
6.2 检查楼层表
6.3 生成剖面图
6.4 修正与深化剖面图
6.4.1 修正剖面图
6.4.2 深化剖面图
6.5 标注剖面
6.5.1 符号标注
6.5.2 文字标注
6.6 添加图名及图框
6.7 本章小结
第7章 绘制建筑详图及多比例布图
7.1 最终成果预览
7.2 详图绘制及多比例布图思路
7.2.1 详图绘制思路
7.2.2 多比例布图思路
7.3 绘制详图
7.3.1 图形切割
7.3.2 生成详图剖面
7.3.3 详图完善及深化
7.4 多比例布图
7.4.1 打印机参数设置
7.4.2 定义视口
7.5 本章小结

前言/序言

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不错！对于刚学的我还是比较好的，不过有些命令用不到，值得推荐！！!

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该书讲解得不够深入。应该有各命令的用法等等，以及技巧。而且不够深入及详尽。CAD命令也不全面。

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介绍的挺好的，一看就能明白

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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