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编辑推荐

　　种植无籽沙糖橘必备的“三强”图书。专业性强——经验丰富的专家教授倾力写作；实践性强——可操作性强，照着做就有效果；针对性强——针对生产中突出的问题。提出解决对策，节本增效。

内容简介

　　沙糖橘也称砂糖橘、十月橘、冰糖橘，是广东最优良的橘类品种之一，但种子过多的缺点限制了它的发展。我们课题组顺应市场的需要，开展了无籽沙糖橘的选育工作，经过20多年的努力，终于选出了无籽新品种，于2005年1月通过了广东省科技厅组织的科技成果鉴定，2006年1月通过了广东省农作物品种审定。由于无籽新品种不仅克服了原品种多籽的缺点，而且外观和食用品质极优、早结果、丰产稳产性好、抗逆性强、适应性广，各地发展迅速，目前仅广东省的种植面积就已超过13.3 万公顷，广西等地也在积极发展。

内页插图

目录

前言 一、无籽沙糖橘的选育及产销概况 （一）无籽沙糖橘的选育过程、主要性状表现和无籽成因 1．选育过程 2．主要性状 3．无籽成因 （二）产销概况 1.发展现状 2．销售情况 3．存在问题 4．前景与对策 二、果园的规划和建园 1．园地选择 2．园地规划 3．苗木定植 三、幼龄树的管理 1．土壤管理 2．合理施肥 3．水分管理 4．树冠控制 四、结果树的管理 （一）秋梢的培养 1．放梢期的决定 2．放梢前的工作 3．放梢时的工作 （二）控冬梢促花 1．花芽分化的程序和时间 2．不同砧木的成花开花结果习性 3．不同花枝的开花结果习性 4．各种促花措施 5．纯花枝、半纯花枝和带叶花枝的培育 （三）落果原因及保果措施 1．落果原因 2．保果技术 3．保果中的一些错误做法 （四）夏梢的控制 1．以肥控梢 2．人工摘梢 3．以果控梢 4．以梢控梢 5．药物控梢 （五）裂果的原因及预防 1．裂果的原因 2．防止裂果的技术措施 3．防裂果中的一些错误做法 （六）如何提高果实商品等级 1．果皮“起沙”、“平沙”、“凹沙”与果皮厚度的关系 2．影响果实外观和品质的因素 3．提高果实外观及品质的技术措施 （七）营养失调症及其防治 （八）冻害的原因及预防措施 1．发生冻害的主要原因 2．预防冻害的主要措施 3．冻害后的管理工作 （九）修剪及高接换种 1．修剪 2．高接换种 （十）经济高效的水肥管理技术 （十一）采收与贮运保鲜技术 1．采收 2．贮运保鲜技术 五、病虫害防治 （一）常见的传染性病害 1．柑橘黄龙病 2．柑橘炭疽病 3．柑橘脚腐病与柑橘枝干流胶病 4．柑橘根腐病及疫霉果腐病 5．柑橘苗疫病 6．柑橘黄斑病 7．柑橘黑斑病 8．柑橘溃疡病 9．柑橘疮痂病 10．柑橘煤烟病 11．柑橘树脂病 12．柑橘根结线虫病 13．柑橘膏药病 14．柑橘传染性贮藏病害 （二）常见的害虫 1．柑橘红蜘蛛 2．柑橘锈蜘蛛 3．柑橘跗线螨 4．柑橘粉虱类 5．柑橘木虱 6．柑橘介壳虫类 7．柑橘潜叶蛾 8．柑橘蚜虫类 9．柑橘凤蝶类 10．柑橘天牛类 11．柑橘吸果夜蛾类 12．柑橘大绿蝽 13．柑橘小实蝇 14．柑橘蓟马 15．柑橘花蕾蛆 16．同型巴蜗牛 参考文献

精彩书摘

　　20世纪80年代，许建楷和叶自行两位老师接受我国柑橘资源调查项目，负责四会柑橘品种资源调查，在调查中发现了无籽沙糖橘；其后在参与四会市石狗镇万亩。柑橘长廊的规划及建设中，继续进行无籽沙糖橘的调查。首先在石狗镇狗仔坑发现连片8年生的无籽沙糖橘园，该园是镇政府管辖下的果园，经向农办了解，种源来自本镇带下村。在带下村，发现成片1958年种的老沙糖橘园，因黄龙病影响及树龄大，树势老化，进入衰退阶段，有些单株长势好些，仍能结50千克以上的果实。再了解当地老农，其来源都是本村的母树，因无籽、品质好才繁殖推广，但母树早已衰老死亡。从母树到无性繁殖一、二代（V1、V2）都表现出无籽、清甜、果肉爽脆化渣、丰产的特性。

前言/序言

　　沙糖橘也称砂糖橘、十月橘、冰糖橘，是广东最优良的橘类品种之一，但种子过多的缺点限制了它的发展。我们课题组顺应市场的需要，开展了无籽沙糖橘的选育工作，经过20多年的努力，终于选出了无籽新品种，于2005年1月通过了广东省科技厅组织的科技成果鉴定，2006年1月通过了广东省农作物品种审定。由于无籽新品种不仅克服了原品种多籽的缺点，而且外观和食用品质极优、早结果、丰产稳产性好、抗逆性强、适应性广，各地发展迅速，目前仅广东省的种植面积就已超过13.3 万公顷，广西等地也在积极发展。
　　随着无籽沙糖橘种植面积的扩大，总产量逐年增加，市场逐渐趋向饱和，售价将会有所下降。近年来种植无籽沙糖橘的管理成本逐年增加，加上贮运保鲜技术跟不上，收益越来越少。2008年已出现收购价与成本价持平，有些地方甚至收购价还低于成本价的现象，这对无籽沙糖橘的产业发展非常不利。

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学生的成长很大程度上受到环境的影响。优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们做教师的追求。因此，我在教学中努力为孩子创造一个优良的阅读环境，带领学生敲响读书之门。首先，着力打造书香班级。在我们班有可供孩子阅读的各方面书籍，并在读书角张贴温馨的阅读暗示：“与书为友，走向优秀！”“读经典的书，做有根的人！”在教室前面彰显着警示牌：“今天，你读书了吗？”还在教室里张贴名言警句,“为中华之崛起而读书””书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“，“世上无难事，只怕有心人”。“读书破万卷，下笔如有神。” 这些醒目的标志，使学生迈进班级的那一刻就会想到读书。其次，将书香气息带给家庭。说句心里话，我们班孩子的家长多数是农民，他们对于读书的意识并不高，尽管如此，我仍坚信：只要肯努力、只要肯坚持，让孩子在无意中就能端起书本来阅读，这样，长此以往，相信家长们会有所动容，从而为孩子能够读更多的好书拓宽‘道路’。虽然让家长读书的起步工作难做，但我仍通过校信通、开家长会等利用一切与家长接触的机会，将书香信息传递给家长。开展书香家庭评比，推动家庭阅读正常化，持久化，为学生阅读习惯的养成提供优越的外部环境。这里提到的‘书香家庭评比’，我并没有给家长们出难题，而是根据每个家庭的实际情况而定，我抓住孩子对新事物的好奇心，及孩子那纯真的天性，让每个孩子做为他自己家庭的组长，父母是组员，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同读一本书并交流读后之感，这样一段时间下来，我发现孩子们课余聊的话题由原来的“我昨天吃什么好吃的了”、“我妈给我买什么新衣服了”、“我爸带我去公园玩了”这些，被现在的“昨天我们全家坐在一起聊《红岩》，爷爷还给我讲了好多英雄人物的故事”、“周末我们家要举行讲故事比赛呢”所取待，从班级门前走过，每每听到这些，我的心里真是比吃了蜜还要甜。

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