統計學 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《統計學》一書囊括瞭統計學的基本原理，主要介紹瞭統計調查、統計整理、統計分析等統計方法，結閤簡潔的實例，讓讀者更好地掌握統計學理論。《統計學》非常重視藉助統計軟件實現統計分析功能，大多章節都詳細介紹瞭Excel在統計分析中的應用，同時每章均配有練習題。 　　總之，《統計學》深入淺齣，將統計理論與實際問題有機地融為一體，不僅可以作為經濟學、金融學、管理學、會計學和其他經濟管理專業本科生的統計學教科書，也可以作為統計工作者的參考書。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論／1 第一節 統計學的産生與發展／1 第二節 統計學的研究對象／4 第三節 統計學體係的相關問題／6 第四節 統計製度、統計工作過程／10 第五節 統計學的基本概念／14 本章小結／20 本章練習題／20 第二章 統計調查／26 第一節 統計調查的意義與種類／26 第二節 統計調查的方法／27 第三節 搜集資料的方法／32 第四節 統計調查方案的設計／34 第五節 統計調查誤差／37 本章小結／38 本章練習題／38 第三章 統計整理與顯示／41 第一節 統計整理的意義和方法／41 第二節 統計分組／45 第三節 次數分布／55 第四節 統計圖錶／63 本章附錄：Excel在統計數據整理中的應用／69 本章小結／72 本章練習題／73 第四章 總量指標和相對指標／78 第一節 總量指標／78 第二節 相對指標／81 本章小結／89 本章練習題／89 第五章 平均指標／95 第一節 平均指標的概念與作用／95 第二節 算術平均數／96 第三節 調和平均數／99 第四節 幾何平均數／102 第五節 中位數、分位數和眾數／103 第六節 各種平均指標間的關係及應用原則／111 本章附錄：Excel在平均指標中的應用／113 本章小結／117 本章練習題／117 第六章 標誌變異指標／123 第一節 標誌變異指標的概念與作用／123 第二節 全距、內距和平均差／124 第三節 標準差／127 第四節 變異係數／131 第五節 偏態和峰度／133 本章附錄：Excel在變異指標中的應用／137 本章小結／139 本章練習題／140 第七章 抽樣推斷／144 第一節 抽樣的意義與作用／144 第二節 抽樣推斷的理論與概念／146 第三節 參數估計／155 第四節 抽樣設計／158 本章附錄：Excel在抽樣推斷中的應用／165 本章小結／166 本章練習題／167 第八章 相關與迴歸分析／173 第一節 相關關係的概念和種類／173 第二節 相關圖和相關係數／176 第三節 一元綫性迴歸分析／186 第四節 一元非綫性相關與迴歸分析／195 第五節 多元綫性相關與迴歸分析／203 本章附錄：Excel在相關與迴歸分析中的應用／214 本章小結／219 本章練習題／220 第九章 時間數列／226 第一節 時間數列的概念與種類／226 第二節 時間數列水平分析指標／228 第三節 時間數列速度分析指標／233 第四節 時間數列構成分析／238 本章附錄：Excel在時間數列分析中的應用／250 本章小結／252 本章練習題／253 第十章 統計指數／259 第一節 統計指數的概念和種類／259 第二節 綜閤指數的編製方法／261 第三節 平均指數的編製／270 第四節 指數體係與因素分析法／275 第五節 幾種常見的統計指數／284 本章小結／290 本章練習題／291 第十一章 我國國民經濟核算體係／297 第一節 國民經濟核算體係概述／297 第二節 新國民經濟核算的基本概念和核算原則／301 第三節 新國民經濟核算的基本結構和內容／308 第四節 我國國民經濟核算中的主要總量指標／310 本章小結／315 本章練習題／316 附錄／317 附錶1 態分布概率錶／317 附錶2 關係數臨界值錶／319 附錶3 分布的臨界值錶／320 附錶4 分布的臨界值錶（a=0．05）／321 附錶5 分布的臨界值錶（a=0．01）／322

精彩書摘

　　二、統計學說的産生和發展 　　統計學是在資本主義上升時期，適應社會經濟發展和統計實踐的需要而産生的。它是統計實踐活動發展到一定規模和水平時，人類對統計實踐活動總結的産物。 　　統計學說在開始建立時就有記述學派和政治算術學派。現在一般認為，政治算術學派是統計學的真正起源。 　　記述學派産生於德國，也稱國勢學派或德國大學學派。創始初期的主要代錶人物是康令（1606-1681）和阿亨華爾（1719-1772）。當時他們在德國大學中開設瞭一門新課，最初叫“國勢學”，其主要內容是用文字記述各國的“顯著事項”，包括土地、人口、財政、軍事、科學、宗教及國傢組織與結構、立憲製度、社會秩序等內容。1749年，阿亨華爾把國勢學改名為Statistik，即統計學。可以看齣，統計學的原意是國傢顯著事項之學說，是研究各國基本製度和基本狀況的學問，它與現代統計學有很大差彆。由於記述學派始終沒有把數量對比分析作為其基本方法，因而它雖有統計學之名，卻無統計學之實。 　　政治算術學派起源於英國，創始初期的主要代錶人物是威廉·配第（1623-1687）和約翰·格朗特（1620-1674）。格朗特是應用大量數據研究社會人口變動規律的創始人，1662年他發錶瞭《關於死亡率的自然和政治觀察》一書，提齣瞭計算人口齣生與死亡的比率、男女的性彆比例等研究人口規律的方法，並且對當時社會的人口作齣瞭比較科學的估計。1690年，配第的《政治算術》一書齣版，在當時社會上産生瞭重要影響。他在書中應用瞭大量的統計資料，通過對英國、法國、荷蘭三國國情、國力的係統數量對比分析，論證瞭英國今後可以超過法國和荷蘭而稱霸世界。值得注意的是，按照配第新的思維方法，書中的一切論述都通過數量描述，都用“數字、重量和尺度”來錶達，而不用“思辨式的議論”。馬剋思曾稱他為“政治經濟學之父，在某種程度上也可以說是統計學的創始人”。配第所開創的政治算術研究方法，為統計學的建立提供瞭方法基礎。由於政治算術學派研究的是社會經濟現象之間的數量關係，研究方法以數量分析為主要特徵，因而被人們認為是統計學的真正起源。

前言/序言

　　作為認識社會現象和自然現象的有力武器，統計學從産生至今已有300餘年，是一門曆史悠久、發展迅速、前景廣闊的方法論科學，在社會經濟、科學研究等領域被廣泛地使用。
　　統計學是財經管理類各專業學生必修的基礎課程，在經濟學科、管理學科中的地位日益提高，學生對統計學的學習日益重視，興趣極大。學習統計知識、掌握統計方法、開展統計實踐活動是財經管理類各專業學生掌握專業知識、提高專業技能、豐富實踐經驗的重要任務之一。為解決統計學教、學兩難的問題，且不斷適應財經管理類各專業學生學習統計學的客觀需要，我們編寫瞭這本統計學教材。
　　本書是北京物資學院統計學教研室全體教師長期從事理論研究、教學實踐的經驗總結。本書在寫作中突齣內容的實用性和文字的通俗性，努力嚮學生和廣大讀者奉獻一本簡明、實用的讀本。
　　參加本書編寫的有：吳海建（第一章）、周麗（第二、七章）、劉洪偉（第三章）、高和鴻（第四、十章）、郭茜（第五、六章）、莊菁（第八章）、張方風（第九章）、韓嵩（第十一章）。最後由高和鴻、郭茜和孟浩負責全書的總纂和定稿。
　　本書在編寫過程中得到瞭北京物資學院信息學院、教務處等單位領導的大力支持和幫助，在此錶示衷心的感謝！同時得到瞭經濟管理齣版社責任編輯的大力幫助，也一並緻謝！
　　目前，統計學教材多種多樣，各具特色，景象繁榮，給予瞭我們很好的啓迪。為編好此書，我們盡瞭最大的努力，但我們深知自己的理論水平和實踐經驗非常有限，書中難免有不當之處乃至錯誤，懇請廣大讀者、學生和同行專傢給予批評指正，我們將虛心接受，並且不斷提高自身的水平。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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挺好用的教材 統計學 不錯

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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能夠瞬間解決巨人，在巨大樹之森一戰中連眉毛都沒動一下就瞬間解決掉女巨人呼喚來的所有小巨人，將調查兵團的損失降到最低。

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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