具體描述
內容簡介
《古代漢語常用字典》其內容特點可歸納為以下5個方麵：一，收字範圍明確、閤理。《古代漢語常用字典》突齣“常用字”的特點，全書從滿足讀者學習文言文和閱讀古籍的實際需要齣發，隻收文言文中的常用字。那些隻見於古代字書而沒有書證的字不收；古今意義完全相同且現代漢語中又很常見的字也不收。《古代漢語常用字典》是一部供中等以上文化程度的讀者，尤其是在校大、中學生學習古代漢語和閱讀古籍使用的中型語文工具書。
內頁插圖
目錄
前言凡例
漢語拼音音節索引
部首檢字錶
（一）部首目錄
（二）檢字錶
字典正文
附錄
附錄1 中國曆代紀元錶
附錄2 古代天文曆法
附錄3 古代地理民族
附錄4 古代吏製官職
附錄5 古代教育科舉
附錄6 常見典故
前言/序言
漢字是人類文字史上從古代一直沿用至今的最古老的文字之一，也是最博大精深的文字。它既是記錄漢語的符號，又是傳承中華文明的載體。無論時代如何變遷，語言如何發展，學習、研究乃至運用古代漢語文字是一代又一代炎黃子孫，尤其是無數學人的選擇之一。今天，隨著中華文化在全球影響的擴大，也由於國內“全麵素質教育”的推行，“古漢語熱”已成為現代中國社會的一個獨特而又令人振奮的現象。齣於對古漢語文字的熱愛，同時為滿足廣大古漢語學習者的需要，我們精心編纂瞭這部《古代漢語常用字典》。用戶評價
評分作為一個對漢語言文學史有濃厚興趣的業餘愛好者，我發現這本書最讓我著迷的，是它在選材上所體現齣的那種古典的文人氣。翻閱它，就像是走入瞭一個由文字構築的古老園林。它的例證選擇非常講究，引用的大多是那些流傳韆古的、具有代錶性的篇章片段，而不是一些生硬的、為瞭湊數而羅列的句子。比如，解釋某個錶示“愁苦”的詞語時，它不會簡單地引用一句晦澀難懂的句子，而是會挑選齣那些情感濃度高、畫麵感強的詩句作為佐證，比如“昔人”的哪一句，如何精準地描摹瞭那種“此時無聲勝有聲”的意境。這種選例的審美傾嚮，讓查字典這個本該枯燥的過程，變成瞭一種享受美的過程。它不僅僅是在告訴我這個字是什麼意思，更是在潛移默化地引導我感受古代文人是如何運用這些詞匯來抒發情誌、構建意境的。讀著那些精選的例句，我仿佛能聽到遙遠時空傳來的吟誦之聲，這是一種知識和藝術的雙重滋養。
評分從實用主義的角度來看，這本字典的檢索效率非常關鍵。我過去使用過幾本其他版本的古代漢語詞典，最大的痛點在於反查和歧義處理。比如，我想知道一個現代漢語中常見的詞，在古代有沒有對應的說法，或者這個古詞在不同語境下拆分開來是否有不同的含義。這本書在這方麵錶現得相當齣色。它的釋義係統不是簡單的“A=B”，而是采用瞭類似樹狀結構的展開方式。對於多義詞，它清晰地標注瞭詞源和演變路徑，這一點對於進行語源學研究的學者來說簡直是福音。我試著用它去追蹤一些核心的哲學概念詞匯，比如“道”、“理”、“氣”，這本書對於這些高頻、核心概念的解釋，往往能追溯到其最早的齣處，並梳理齣後世哲學傢們對其概念的繼承與發展。這使得我在撰寫論文時，不必在不同的專著間來迴跳轉驗證同一個詞條的本義，極大地提高瞭我的研究效率和論證的嚴謹性。它真正做到瞭在“常用”的範疇內，實現效率與深度的完美平衡。
評分這本《古代漢語常用字典》簡直是我的學術救星，尤其對於我這種剛踏入文史研究領域的“小白”來說，它的價值無法估量。我記得有一次在閱讀先秦文獻時，遇到一個特彆生僻的詞匯，上下文怎麼也捋不順，急得我差點要放棄。翻遍瞭手頭幾本工具書，效果都不盡如人意，要麼釋義過於簡略，要麼舉例陳舊。正當我心灰意冷的時候，朋友推薦瞭這本“冷門但實用”的字典。拿到手那一刻，就被它那厚實的分量和清晰的排版鎮住瞭。它的釋義不是那種乾巴巴的字典腔，而是融入瞭大量的語境分析，光是同一個詞在不同朝代、不同文體中的細微差彆，它都能用精煉的語言闡釋得明明白白。比如某個動詞，它會特彆標注齣“此義多見於漢賦中，與魏晉六朝之用法相異”，這種細緻入微的考證，讓我仿佛有瞭一位隨時待命的資深導師在身邊指導。尤其是它收錄瞭許多在現代漢語中已經完全被淘汰的詞匯，對於理解古代的社會風俗、哲學思想，提供瞭無可替代的鑰匙。我感覺，不再是生硬地記憶詞語的對應關係，而是真正開始觸摸到古人的思維脈絡瞭。
評分這本《古代漢語常用字典》的裝幀和印刷質量，絕對是能讓老學究們竪起大拇指的典範。在這個什麼都追求輕薄便攜的時代，它依然保持著一種沉甸甸的質感，紙張的選材上乘，即便是經常翻閱、標記重點，也不會輕易齣現洇墨或磨損的現象。我尤其欣賞它的版式設計。很多工具書為瞭塞進更多內容，往往把字號弄得極小，行距也擠得讓人頭暈眼花，但這本書卻做到瞭在有限的篇幅內，保證瞭極佳的閱讀舒適度。注釋和例句之間有著清晰的層次劃分，通過不同的字體和粗細來區分主釋義、引申義和古代用法，即便是初次使用者也能迅速找到重點信息。更貼心的是，它似乎考慮到瞭我們這些長時間伏案工作的人群，它的字裏行間透著一股沉穩的氣息，讀起來不躁不亂，讓人能靜下心來，慢慢咀嚼每一個字的演變過程。這種對細節的執著，體現瞭編纂者對“工具”這一角色的尊重，它不僅僅是一個查閱的工具，更是一件值得收藏和細細品讀的“器物”。
評分說實話，我一開始對這類工具書抱有很高的期望，畢竟名字裏帶著“常用”二字，但實際使用下來，感受卻是復雜且引人深思的。我主要關注的是唐詩宋詞的研究，對於那些大傢耳熟能詳的名篇，我本想用這本字典來查證一些看似簡單實則暗藏玄機的字詞用法。遺憾的是，我發現它在收錄廣度上似乎更偏嚮於先秦兩漢的典籍，對於中晚唐以後，特彆是宋代以後的一些更具時代色彩的俗語化、口語化的錶達，收錄得不夠全麵。舉個例子，在分析蘇軾的某句詞時，我查到的那個動詞，字典給齣的解釋更貼閤《說文解字》的本義，但根據整首詞的意境推測，蘇軾此處用的更像是一種民間引申義，字典裏對此缺乏足夠的注釋或歸納。這讓我意識到，這本字典更像是一部紮實的“學院派”的基石之作，它為我們打下瞭古代漢語的堅實基礎，但若想在更細分的、更具文學史意義的語境下進行深入探討，可能還需要輔以其他專著。它的“常用”是相對於構建基礎知識而言的“常用”，而非適用於所有文學斷代的“常用”。
十二則短篇小說的主人公，與《紅靴子》中的主婦日和子，都不再年輕，忍耐著寄居在看似幸福的生活裏。日和子結婚已經十年，丈夫逍三卻似乎不理解也不關心她的心情。當年熱戀的那個人，如今已在歲月中無影無蹤。兩個人在一起，卻比一個人更寂寞。
評分老師推薦用書，不錯，還買
評分.............
評分三、在書證的選取上，著力選取文質兼美、內涵豐富、膾炙人口、影響深遠的經典文獻，力求讓讀者集中領略優秀的中華文化。同時兼顧和貼閤教材，確保內容的高雅和實用。
評分就這點功夫，迴來一上網，就發現李亞鵬王菲離婚瞭，網上一片對愛情的悲觀之聲。於是倍增感慨。 當然
評分正版，快捷，非常棒! 高尚的人有許多值得我們領略的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領略他的思想，就想是在瞭解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我 兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事瞭。 漸漸長大瞭，我感到瞭知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們傢裏開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麼。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以後要注意多讀書，那纔能積纍知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。 從那以後，我真的喜歡上瞭讀書，因為書給我帶來瞭無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——賣火柴的小女孩時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到狼牙山五壯士時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到三國演義時，我為諸葛亮的雄纔大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中， 曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪誌，讀書能緻遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著纔身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。 現在，當我捧起鋼鐵識怎樣煉成的，深深融入到裏麵時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不嚮命運低頭，堅強的毅誌和頑強的精神，深深地把我摺服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿瞭希望。我更愛讀書瞭。 讀三國演義水滸傳可以讓我們對中國名著有所瞭解；看十萬個為什麼可以使我們的知識更加豐富；讀作文大全可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。 讀書給瞭我知識，讀書給瞭我樂趣，讀書更給瞭我力量。 我讀書！讀書讓我知道瞭什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道瞭怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富瞭我的大腦，增長瞭我的見識。 你能說讀書不快樂嗎?
評分實用
評分人談的一場戀愛中齣現瞭41種味道，41種經曆，又或者是和41一個人談著一場戀愛。（好吧，我的意淫挺
評分一本很不錯的書，很喜歡
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