具体描述
内容简介
《古代汉语常用字典》其内容特点可归纳为以下5个方面：一，收字范围明确、合理。《古代汉语常用字典》突出“常用字”的特点，全书从满足读者学习文言文和阅读古籍的实际需要出发，只收文言文中的常用字。那些只见于古代字书而没有书证的字不收；古今意义完全相同且现代汉语中又很常见的字也不收。《古代汉语常用字典》是一部供中等以上文化程度的读者，尤其是在校大、中学生学习古代汉语和阅读古籍使用的中型语文工具书。
内页插图
目录
前言凡例
汉语拼音音节索引
部首检字表
（一）部首目录
（二）检字表
字典正文
附录
附录1 中国历代纪元表
附录2 古代天文历法
附录3 古代地理民族
附录4 古代吏制官职
附录5 古代教育科举
附录6 常见典故
前言/序言
汉字是人类文字史上从古代一直沿用至今的最古老的文字之一，也是最博大精深的文字。它既是记录汉语的符号，又是传承中华文明的载体。无论时代如何变迁，语言如何发展，学习、研究乃至运用古代汉语文字是一代又一代炎黄子孙，尤其是无数学人的选择之一。今天，随着中华文化在全球影响的扩大，也由于国内“全面素质教育”的推行，“古汉语热”已成为现代中国社会的一个独特而又令人振奋的现象。出于对古汉语文字的热爱，同时为满足广大古汉语学习者的需要，我们精心编纂了这部《古代汉语常用字典》。用户评价
这本《古代汉语常用字典》简直是我的学术救星，尤其对于我这种刚踏入文史研究领域的“小白”来说，它的价值无法估量。我记得有一次在阅读先秦文献时，遇到一个特别生僻的词汇，上下文怎么也捋不顺，急得我差点要放弃。翻遍了手头几本工具书，效果都不尽如人意，要么释义过于简略，要么举例陈旧。正当我心灰意冷的时候，朋友推荐了这本“冷门但实用”的字典。拿到手那一刻，就被它那厚实的分量和清晰的排版镇住了。它的释义不是那种干巴巴的字典腔，而是融入了大量的语境分析，光是同一个词在不同朝代、不同文体中的细微差别，它都能用精炼的语言阐释得明明白白。比如某个动词，它会特别标注出“此义多见于汉赋中，与魏晋六朝之用法相异”，这种细致入微的考证，让我仿佛有了一位随时待命的资深导师在身边指导。尤其是它收录了许多在现代汉语中已经完全被淘汰的词汇，对于理解古代的社会风俗、哲学思想，提供了无可替代的钥匙。我感觉，不再是生硬地记忆词语的对应关系，而是真正开始触摸到古人的思维脉络了。
评分这本《古代汉语常用字典》的装帧和印刷质量，绝对是能让老学究们竖起大拇指的典范。在这个什么都追求轻薄便携的时代，它依然保持着一种沉甸甸的质感，纸张的选材上乘，即便是经常翻阅、标记重点，也不会轻易出现洇墨或磨损的现象。我尤其欣赏它的版式设计。很多工具书为了塞进更多内容，往往把字号弄得极小，行距也挤得让人头晕眼花，但这本书却做到了在有限的篇幅内，保证了极佳的阅读舒适度。注释和例句之间有着清晰的层次划分，通过不同的字体和粗细来区分主释义、引申义和古代用法，即便是初次使用者也能迅速找到重点信息。更贴心的是，它似乎考虑到了我们这些长时间伏案工作的人群，它的字里行间透着一股沉稳的气息，读起来不躁不乱，让人能静下心来，慢慢咀嚼每一个字的演变过程。这种对细节的执着，体现了编纂者对“工具”这一角色的尊重，它不仅仅是一个查阅的工具，更是一件值得收藏和细细品读的“器物”。
评分从实用主义的角度来看，这本字典的检索效率非常关键。我过去使用过几本其他版本的古代汉语词典，最大的痛点在于反查和歧义处理。比如，我想知道一个现代汉语中常见的词，在古代有没有对应的说法，或者这个古词在不同语境下拆分开来是否有不同的含义。这本书在这方面表现得相当出色。它的释义系统不是简单的“A=B”，而是采用了类似树状结构的展开方式。对于多义词，它清晰地标注了词源和演变路径，这一点对于进行语源学研究的学者来说简直是福音。我试着用它去追踪一些核心的哲学概念词汇，比如“道”、“理”、“气”，这本书对于这些高频、核心概念的解释，往往能追溯到其最早的出处，并梳理出后世哲学家们对其概念的继承与发展。这使得我在撰写论文时，不必在不同的专著间来回跳转验证同一个词条的本义，极大地提高了我的研究效率和论证的严谨性。它真正做到了在“常用”的范畴内，实现效率与深度的完美平衡。
评分说实话，我一开始对这类工具书抱有很高的期望，毕竟名字里带着“常用”二字，但实际使用下来，感受却是复杂且引人深思的。我主要关注的是唐诗宋词的研究，对于那些大家耳熟能详的名篇，我本想用这本字典来查证一些看似简单实则暗藏玄机的字词用法。遗憾的是，我发现它在收录广度上似乎更偏向于先秦两汉的典籍，对于中晚唐以后，特别是宋代以后的一些更具时代色彩的俗语化、口语化的表达，收录得不够全面。举个例子，在分析苏轼的某句词时，我查到的那个动词，字典给出的解释更贴合《说文解字》的本义，但根据整首词的意境推测，苏轼此处用的更像是一种民间引申义，字典里对此缺乏足够的注释或归纳。这让我意识到，这本字典更像是一部扎实的“学院派”的基石之作，它为我们打下了古代汉语的坚实基础，但若想在更细分的、更具文学史意义的语境下进行深入探讨，可能还需要辅以其他专著。它的“常用”是相对于构建基础知识而言的“常用”，而非适用于所有文学断代的“常用”。
评分作为一个对汉语言文学史有浓厚兴趣的业余爱好者，我发现这本书最让我着迷的，是它在选材上所体现出的那种古典的文人气。翻阅它，就像是走入了一个由文字构筑的古老园林。它的例证选择非常讲究，引用的大多是那些流传千古的、具有代表性的篇章片段，而不是一些生硬的、为了凑数而罗列的句子。比如，解释某个表示“愁苦”的词语时，它不会简单地引用一句晦涩难懂的句子，而是会挑选出那些情感浓度高、画面感强的诗句作为佐证，比如“昔人”的哪一句，如何精准地描摹了那种“此时无声胜有声”的意境。这种选例的审美倾向，让查字典这个本该枯燥的过程，变成了一种享受美的过程。它不仅仅是在告诉我这个字是什么意思，更是在潜移默化地引导我感受古代文人是如何运用这些词汇来抒发情志、构建意境的。读着那些精选的例句，我仿佛能听到遥远时空传来的吟诵之声，这是一种知识和艺术的双重滋养。
评分使用方便，就那个样子，正规出版社
评分正版，快捷，非常棒! 高尚的人有许多值得我们领略的思想和品格，我们如果有一本好书，而且认真去领略他的思想，就想是在了解高尚人的思想，学习高尚人的品格，所以读好书和高尚的人谈话是差不多的，目的都是更加完善自我 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——卖火柴的小女孩时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到狼牙山五壮士时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到三国演义时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。 现在，当我捧起钢铁识怎样炼成的，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。 读三国演义水浒传可以让我们对中国名著有所了解；看十万个为什么可以使我们的知识更加丰富；读作文大全可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。 你能说读书不快乐吗?
评分很实用的工具书，很不错呢
评分帮同事买的，很不错 较小巧 方便携带
评分字典和词典方面的权威，当属商务印书馆了！
评分一、集中收录古汉语中使用频度高的常用字，同时适当收录一些常见经典文献中的个别生僻字，尽可能多地满足阅读和学习古汉语的需求。
评分可以可以相当不错
评分不错，是正版，下次继续
评分很好用的字典，可以用几代
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