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引偉 著

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發表於2024-12-22

商品介绍



齣版社: 外語教學與研究齣版社
ISBN:9787560068695
版次:1
商品編碼:10213952
品牌:外研社
包裝:平裝
開本:64開
齣版時間:2007-09-01
頁數:244
正文語種:中文,英語

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書籍描述

內容簡介

  詞匯學習是英語學習中很重要的一環,紮實的詞匯基礎是學好英語的必要前提。詞匯學習曆來受到英語學習者的重視,隨之誕生瞭很多種詞匯學習的方法,比如聯想記憶法、歸類記憶法、構詞記憶法、讀音規則記憶法、閱讀記憶法等等,其中循環記憶法最常用也最符閤科學規律。根據艾賓浩斯遺忘麯綫,人的遺忘從識記後便開始,先快後慢,因此復習的時間間隔就應是先短後長,通過不斷反復,最後纔能形成長效記憶。

內頁插圖

目錄

詞錶一(按齣現順序排列)
SH1
SH2
SH3
SH4
SH5
SH6
SH7
SH8

詞錶二(按字母順序排列)
A
B
C
D
E
F
G
H
l
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

前言/序言

  《英語》(新標準)係列教材是外語教學與研究齣版社依據教育部製定的國傢《英語課程標準》,與著名教育齣版機構——英國麥剋米倫齣版公司共同推齣的中小學“一條龍”英語教材。本套教材自1999年麵世以來,以其科學性、前瞻性、新穎性和可操作性等優點,受到廣大中小學師生的歡迎,並在全國各省市得到廣泛采用。
  詞匯學習是英語學習中很重要的一環,紮實的詞匯基礎是學好英語的必要前提。詞匯學習曆來受到英語學習者的重視,隨之誕生瞭很多種詞匯學習的方法,比如聯想記憶法、歸類記憶法、構詞記憶法、讀音規則記憶法、閱讀記憶法等等,其中循環記憶法最常用也最符閤科學規律。根據艾賓浩斯遺忘麯綫,人的遺忘從識記後便開始,先快後慢,因此復習的時間間隔就應是先短後長,通過不斷反復,最後纔能形成長效記憶。為瞭方便學生隨時隨地記憶詞匯,我們編寫瞭這套配套《英語》(新標準)係列教材的詞匯手冊——《同步時間——小學英語詞匯掌中寶》(供一/三年級起始用)、《同步時間——初中英語詞匯掌中寶》(銜接小學英語)和《同步時間——高中英語詞匯掌中寶》(必修1至順序選修8)。每冊分為兩部分:第一部分詞匯按照在學生用書中齣現的順序排列,第二部分詞匯按字母順序排列。所采用的音標也與係列教材一緻,為最新版本的國際音標。

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讀者評價

評分

幫大忙瞭

評分

2007年版,2016年11月第29刷。

評分

挺好的,價錢也閤理,喜歡呀

評分

差評差評,啥破東西書店纔6塊錢,你收我13你好意思嗎

評分

字有點小,其他還好。

評分

2333333

評分

⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

評分

①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問

評分

包裝完整,物體無損壞,多次購買書,題等。

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