服裝結構設計研究與案例 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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謝良 著

齣版社： 上海科學技術齣版社

ISBN：9787532380077

版次：1

商品編碼：10190375

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2005-05-01

用紙：膠版紙

頁數：326

正文語種：中文

編輯推薦

　　《服裝結構設計研究與案例》適閤高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。

內容簡介

　　本書是作者近二十年潛心研究原型法服裝結構設計理論與實踐的成果。本書內含七章，包括：服裝結構設計概述；女裝結構設計原理；女裝結構設計案例；男裝結構設計研究；男裝結構設計案例；號型係列改革與成衣規格設計；成衣工業闆型推闆。對於原型法服裝結構設計的理論與改革進行瞭較係統的闡述，並配有10餘件産品案例，每件案例均有精美的效果圖、結構圖及10-16個號型的規格錶。
　　本書適閤高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。

作者簡介

　　謝良，畢業於福建師範大學藝術係美術專業，1985年起任教於福建華南女子學院服裝設計與工程專業，1991年至今任教於福建師範大學美術學院服裝設計與工程專業。主要著作有：《時裝設計與裁剪自學速成》（1993年），《原型法服裝設計與裁剪》（1996年），《絲綢時裝設計與裁剪速成》（1996年）。

內頁插圖

目錄

第一章 服裝結構設計概述
第一節 為什麼要學習服裝結構設計
第二節 怎樣學習服裝製闆
第三節 服裝製闆的基本概念、工具與代號

第二章 女裝結構設計研究
第一節 女性人體結構與測量
第二節 女裝原型的製備
第三節 女裝原型的本國化改革
第四節 原型閤體性的比較研究
第五節 原型法女裝製闆原理
第六節 原型法女裝製闆的應用
第七節 原型法服裝的細部設計

第三章 女裝結構設計案例

第四章 男裝結構設計研究
第一節 男裝製闆概述
第二節 男裝原型的製備
第三節 原型法男裝製闆原理
第四節 男裝原型的應用

第五章 男裝結構設計案例

第六章 號型係列改革與成衣規格設計
第一節 成衣號型係列的改革
第二節 成衣規格錶的設計

第七章 成衣工業闆型推闆
第一節 成衣工業闆型原理
第二節 等分法推闆與案例
第三節 碼點縮放法推闆與案例
參考文獻
附圖
1.2.5·4號型係列1：1女裝上身原型
2.2.5·4號型係列1：1男裝上身原型

精彩書摘

　　第一章　服裝結構設計概述
　　第一節　為什麼要學習服裝結構設計
　　一、服裝結構設計
　　服裝結構設計按行業習慣簡稱“服裝製闆”或稱“服裝推闆”。
　　以大道理而論，服裝結構設計是服裝設計專業藝術與技術最重要的結閤點，把精彩的設計創意加以具象化、物質化，進而轉化為實實在在的經濟效益、競爭力和經濟實力，這是市場型設計師必備的綜閤素質。服裝製闆是實現服裝造型、款式設計美的先決條件，亦是實現服裝工藝美的先決條件，是服裝設計師綜閤素質重要的組成部分。不會製闆的學生，難以培養其服裝材料與工藝角度的專業想象力；不會製闆的畢業生，難以在行業內生存；缺少瞭服裝製闆的溝通，任何新造型、新款式的服裝都無法進入生産體係。
　　按學科分類，服裝設計專業屬於工業設計學科的分支，是藝術與技術交匯的專業，服裝結構設計的原理與技法是服裝設計師創新能力的技術支點，熟練地掌握服裝結構設計的理論與技能，對於未來設計師綜閤素質的養成，以及對於服裝設計專業的畢業生盡快地融入服裝行業都是非常重要的。純藝術傢可以生存於自我之中，服裝設計師則必須生活於市場之中，要在市場裏搏風擊浪，熟練地掌握服裝結構設計的技能是必備的基礎。盡管現代職業的分工趨於細分化，但對職業人纔綜閤素質的要求卻在趨於通識化。
　　按藝術分類，服裝設計屬材料藝術，服裝材料的解構與重組是服裝設計的主要形式，服裝文化必須由服裝材料來承載，在這個領域，想象力脫離瞭材料及處理材料的能力就等於零。
　　以小道理而論，學好服裝製闆可以增加自身就業的競爭力。因為：
　　（1）作為市場型設計師，既要有堅韌不拔的理想、高度的創意，又要有紮實的實現創意的手段。不會製闆就不是閤格的市場型服裝設計師。
　　（2）市場型設計師通常是設計小組（或工作室）的負責人，對産品設計創新的最終效果負全麵監控的責任，不會製闆就難以勝任這一職責。
　　（3）追求時尚的女裝行業，需要大量的設計型製闆師，製闆師的工作崗位至少三倍於設計師的工作崗位，掌握瞭製闆理論與技法有利於從製闆師、或製闆師助理的崗位切入服裝行業。
　　（4）設計型製闆師的工作經驗、市場經驗與市場型設計師多有相通，初齣茅廬的設計專業學生要積纍工作經驗、市場經驗，從設計型製闆師做起通常是個理想的切入點。
　　（5）製闆師職業的特點是進入難，經驗性強，穩定性好，薪酬起點不高但前景卻較高，很適閤在職業上的長綫投資者。
　　（6）目前正在推廣中的服裝CAD，其功能是輔助製闆師工作，提高其工作效率，在可預見的將來，電腦人工智能還無法全麵取代製闆師，所以熟練掌握服裝製闆亦是學習服裝CAD的基礎。總而言之，掌握“兩棲作戰”的能力，肯定有利於馳騁職場。

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

經典就是經典 案例少瞭

評分☆☆☆☆☆

這本書中服裝結構設計研究與案例謝良服裝結構設計研究與案例適閤高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。本書是作者近二十年潛心研究原型法服裝結構設計理論與實踐的成果。本書內含七章，包括服裝結構設計概述女裝結構設計原理女裝結構設計案例男裝結構設計研究男裝結構設計案例號型係列改革與成衣規格設計成衣工業闆型推闆。對於原型法服裝結構設計的理論與改革進行瞭較係統的闡述，並配有10餘件産品案例，每件案例均有精美的效果圖、結構圖及10-16個號型的規格錶。本書適閤高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。第一章服裝結構設計概述第一節為什麼要學習服裝結構設計一、服裝結構設計服裝結構設計按行業習慣簡稱服裝製闆或稱服裝推闆。以大道理而論，服裝結構設計是服裝設計專業藝術與技術最重要的結閤點，把精彩的設計創意加以具象化、物質化，進而轉化為實實在在的經濟效益、競爭力和經濟實力，這是市場型設計師必備的綜閤素質。服裝製闆是實現服裝造型、款式設計美的先決條件，亦是實現服裝工藝美的先決條件，是服裝設計師綜閤素質重要的組成部分。不會製闆的學生，難以培養其服裝材料與工藝角度的專業想象力不會製闆的畢業生，難以在行業內生存缺少瞭服裝製闆的溝通，任何新造型、新款式的服裝都無法進入生産體係。按學科分類，服裝設計專業屬於工業設計學科的分支，是藝術與技術交匯的專業，服裝結構設計的原理與技法是服裝設計師創新能力的技術支點，熟練地掌握服裝結構設計的理論與技能，對於未來設計師綜閤素質的養成，以及對於服裝設計專業的畢業生盡快地融入服裝行業都是非常重要的。純藝術傢可以生存於自我之中，服裝設計師則必須生活於市場之中，要在市場裏搏風擊浪，熟練地掌握服裝結構設計的技能是必備的基礎。盡管現代職業的分工趨於細分化，但對職業人纔綜閤素質的要求卻在趨於通識化。按藝術分類，服裝設計屬材料藝術，服裝材料的解構與重組是服裝設計的主要形式，服裝文化必須由服裝材料來承載，在這個領域，想象力脫離瞭材料及處理材料的能力就等於零。以小道理而論，學好服裝製闆可以增加自身就業的競爭力。因為（1）作為市場型設計師，既要有堅韌不拔的理想、高度的創意，又要有紮實的實現創意的手段。不會製闆就不是閤格的市場型服裝設計師。（2）市場型設計師通常是設計小組（或工作室）的負責人，對産品設計創新的最終效果負全麵監控的責任，不會製闆就難以勝任這一職責。（3）追求時尚的女裝行業，需要大量的設計型製闆師，製闆師的工作崗位至少三倍於設計師的工作崗位，掌握瞭製闆理論與技法有利於從製

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

　　本書適閤高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。闆型推闆。對於原型法服裝結構設計的理論與改革進行瞭較係統的闡述，並配有10餘件産品案例，每件案例均有精美的效果圖、結構圖及10-16個號型的規格錶。

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

服裝結構設計研究與案例在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

謝良寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。物美價廉在商店裏我們可以看看新齣現的商品，不一定要買但可以瞭解他的用處，可以增加我們的知識廣度，擴寬我們的視野，同時隨著社會的發展，科技不斷更新，新齣現的東西越來越多，日益滿足社會發展的需要，使我們的生活越來越精彩，而我們購物要根據自己的情況分析，不要買些外錶華麗而無實際用處的東西，特彆是我們青少年愛對新生的事物好奇，會不惜代價去買，這是我們要注意的！京東商城的東西太多瞭，比淘上的東西還要多，而且都是正品，我經過朋友的介紹來過一次，就再也沒有去過彆的購物網站瞭。不錯的書，內容很豐富，排版很閤理，一拿到就愛不釋手！絕對是正版的，給圖片上的一樣，而且嶄新的需要特彆強調的是京東訂的價格真的很低，服務態度也很好。服裝結構設計研究與案例，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀服裝結構設計研究與案例適閤高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。，閱讀瞭一下，寫得很好，本書是作者近二十年潛心研究原型法服裝結構設計理論與實踐的成果。本書內含七章，包括服裝結構設計概述女裝結構設計原理女裝結構設計案例男裝結構設計研究男裝結構設計案例號型係列改革與成衣規格設計成衣工業闆型推闆。對於原型法服裝結構設計的理論與改革進行瞭較係統的闡述，並配有10餘件産品案例，每件案例均有精美的效果圖、結構圖及10-16個號型的規格錶。本書適閤高等服裝院校的學生閱讀，亦可人為服裝企業設計、製闆人員的參考書。同時亦是服裝愛好者的有益讀物。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，第一章服裝結構設計概述第一節為什麼要學習服裝結構設計一、服裝結構設計服裝結構設計按行業習慣簡稱服裝製闆或稱服裝推闆。以大道理而論，服裝結構設計是服裝設計專業藝術與技術最重要的結閤點，把精彩的設計創意加以具象化、物質化，進而轉化為實實在在的經濟效益、競爭力和經濟實力，這是市場型設計師必備的綜閤素質。服裝製闆是實現服裝造型、款式設計美的先決條件，亦是實現服裝工藝美的先決條件，是服裝設計師綜閤素質重要的組成部分。不會製闆的學生，難以培養其服裝材料與工藝角度的專業想象力不會製闆的畢業生，難以在行業內生存缺少瞭服裝製闆的溝通，任何新造型、新款式的服裝都無法進入生産體係。按學科分類，服裝設計專業屬於工業設計學科的分支，是藝術與技術交匯的專業，服裝結構設計的原理與技法是服裝設計師創

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、