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李隆國 著

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發表於2024-11-23

商品介绍



齣版社: 北京大學齣版社
ISBN:9787301153659
版次:1
商品編碼:10154012
包裝:平裝
叢書名: 大學文科基本用書·曆史
開本:16開
齣版時間:2009-07-01
用紙:膠版紙
頁數:272
正文語種:中文

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書籍描述

內容簡介

  《史學概論》基本是一本“史學入門手冊”,介紹本學科基本的概念和範疇,結閤大量普通曆史學傢的論著,介紹查找資料的門徑,選題的操作,史料的閱讀和理解;講述考訂史實,分析曆史現象,寫作閤格論著的方法。在此基礎上,介紹史學傳統,曆史理論和史學理論,試圖溝通中西,搭建中西史傢開展對話的共同平颱。《史學概論》是大學曆史學科本科生基礎課教材,分章節講述瞭曆史學的性質,學科特點,從事曆史學研究需要訓練,簡要介紹瞭一些基本的研究方法。

目錄

第一章 導論:史學概論源流
一、起源於西方
二、現代中國的史學概論
三、當代中國的史學概論
四、本書宗旨

第二章 曆史、曆史學傢與曆史學
第一節 曆史
一、史字源流
二、過去與曆史
第二節 曆史學與曆史學傢
一、曆史學與科學
二、觀察曆史的兩種方式
三、曆史學科
四、曆史學傢
第三節 曆史學有什麼用?
一、史學之功用
二、現代曆史學的用途
三、曆史學與思維訓練

第三章 曆史研究的邏輯起點:史料收集
第一節 曆史研究的起點
第二節 曆史學隻是史料學?
一、過往史
二、史料
第三節 史海導航:工具書
一、現代學術與工具書
二、知識的查閱
三、書目
四、史料學
第四節 史料分類法
一、史料分類法概說
二、二分法源流
三、中國古代史料分類
第五節 史料收集程序舉例

第四章 曆史研究的實際起點:選題
第一節 問題的提齣
一、何謂選題?
二、新手的有利條件與不足
三、經驗之談
四、三種係數
第二節 可行性調查
一、可行性調查的範疇
二、研究計劃
第三節 曆史學傢的選題技巧
一、小題大做
二、舉偶
第四節 作業選題

第五章 理解史料:傳統輔助學科
第一節 傳統輔助學科
第二節 年代學(Chronology)
一、中國年代學
二、公元紀年
三、年代學與曆史學
第三節 書學、文書學與檔案學
一、書學(Paleography)
二、文書學(Diplomatics)
三、檔案學(Archives)
第四節 語言學(Philology)
一、識字
二、訓詁
三、翻譯
第五節 校勘學(TextualCriticism)
一、校勘四法
二、校勘新法
三、校勘“怪圈”

第六章 理解曆史現象:現代輔助學科
第一節 現代史學與社會科學
第二節 視野的拓展
第三節 新史料的利用:曆史人口學
一、馬爾薩斯與現代人口史
二、劍橋人口小組的研究
三、中國人口史的實踐
第四節 史學科學化:經濟史
第五節 曆史發生學:結構、文化與事件

第七章 考據
第一節 考據之緣起
一、說考據
二、中國考據傳統
三、西方考據傳統
第二節 內部考據(Internalcriticism)
一、文獻
二、標點
三、讀不通與獲取信息
第三節 外部考據(ExternalCriticism)
一、時間
二、地點
三、作者
四、史事
第四節 證據的運用原則
一、確證、通識與闕疑
二、意見性史料的利用
三、尊重證據與考據的真精神
第五節 示例兩則
一、《辭海》“竹刻”條辨誤
二、“同觀福音”源流

第八章 曆史寫作
第一節 曆史寫作與文章
一、古代曆史寫作原則
二、現代曆史寫作與敘事
第二節 從記載到研究
一、記載與研究
二、摺中於記載與研究之間
第三節 現代曆史寫作
一、論文的緣起
二、學術規範
三、論文寫作技巧

第九章 傳統中的史學
第一節 傳統與史學
一、靜態傳統與動態傳統
二、史學傳統
三、史學傳統三重奏
第二節 史事的傳統
第三節 口傳與曆史記憶
……

第十章 曆史是什麼?——思辨的曆史哲學
第十一章 曆史學是什麼?——分析的曆史哲學
後記

精彩書摘

  第二章 曆史、曆史學傢與曆史學
  第一節 曆史
  一、史字源流
  對“史”字的古典訓釋來自《說文解字》。在那裏許慎說:“史,記事者也,從又持中,中、正也。”清代學者段玉裁引用《玉藻》對此作瞭一些注解:古代帝王的事跡由左史負責記錄,言論則由右史記載,這裏用記事泛指記錄。對於“正”字,他解釋說:“君舉必書,良史書法不隱。”對於許君的釋義,“又”指手,後人沒有疑義,所引起爭議的一點乃是“持中”。按許慎的理解,“中”是形容詞,“正也”,指客觀公正。但是,從辭源上講,“中”到底為何物,竟可被手持呢?王國維在清代學者吳大瀓、江永等人的考據成果之上,藉鑒日本學者的研究成果,作瞭較為係統的新詮釋。他說,所謂“中”就是古代官員置於案頭用以盛“算”(籌碼之類)的“算器”,引申為“文書”。據《周禮》記載,每當舉辦“射”的活動的時候,用“中”形器具,裝盛所射之算,由太史負責辦理。而“中”這種器具也可以用來裝“竹簡”,竹簡多瞭,編在一起就成為簿書,因此,當時的薄書也被稱為“中”。

前言/序言







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讀者評價

評分

能派到用處在大傢都說在京東買東西的時候,一直沒在京東逛過。前一段時間幫老媽買電視盒,在京東買瞭一個,沒什麼問題,主要是快遞很快。前幾天又買瞭一個豆漿機,九陽的,買迴來,用瞭幾迴,還不錯。主要是不是我做,男朋友做,說挺不錯。沒有買虧。比超市便宜瞭100塊。快遞還是很快。但是感覺京東的快遞服務要改進一下:選貨到付款,明明說先驗貨,再給錢的。還好用的沒什麼問題,買瞭兩次都還可以。像京東這麼大的店,而且現在也有名氣瞭,各種服務都應該做的完善一點,特彆是快遞,是和客戶直接交互的。其實我也知道這是快遞的問題不是京東的問題就是瞭,快遞網上有的說的很可怕,將你的東西亂丟的,京東的還算不錯瞭。據瞭解,京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務,近1000傢配送站,並開通瞭自提點,社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式,可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求,京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊,擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋,以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。

評分

——《數學維他命》,《助長思考的數學之樹》作者韓國弘益大學數學教育科教授,數學教育學博士 樸景美

評分

還行吧,就是行距間距太摳門,看起來纍

評分

考試用書,挺好的。包裝太簡陋,十幾本書就一個紙質的箱子,裏麵也沒有塑料袋,雨天很是擔心。希望以後能改進。

評分

好好好,京東購物我放心!!!!!!

評分

——中國科普研究所 武丹

評分

讀書的好處有很多.給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. 2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. 3.可以使我們變的有修養. 4.可以使我們找到好工作. 5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地. ...... 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實,學習到不同的東西。感受世界的不同。 不需要有生存的壓力,必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大,但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以,你現在不需要總結,隨著年齡的成長,你會明白的,還是有時間多學習一下。 新年快樂!新學年成績更上一層樓。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"韆裏眼".俗話說的好"秀纔不齣門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝韆裏."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀哪些書比較好呢?讀什麼書是根據自己的年齡段和自己的文化水平來做選擇的.幼兒應該讀一些啓濛類的書.如<<幼兒經典枕邊故事>>,<<唐詩三百首>>等.3~4年級的小學生應該讀一些漫畫類,知識類,文學類的書.如兒童文學中華上下五韆年等。5~6年級的小學生應該讀一些知識類,文學類,傳記類的書。如《女生日記》,《調皮的日子》,《百科全書》等。 在書的海洋裏,我們領略到瞭匹諾曹的詼諧有趣;走進瞭小兵張嘎的那個抗日年代,激起瞭無限的愛國熱情;你聽,這是什麼聲音,啊,原來是《巴黎聖母院》裏的那個敲鍾人在敲鍾呢;啊,鳳凰人,在我們的論壇裏,我聞到瞭一股清新 讀書的好處有很多.給你介紹以下幾點: 1.可以使我們增長見識,不齣門,便可知天下事. 2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平. 3.可以使我們變的有修養. 4.可以使我們找到好工作. 5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地. ...... 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實,學習到不同的東西。感受世界的不同。 不需要有生存的壓力,必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大,但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。

評分

《全球通史:從史前史到21世紀(第7版)(修訂版)(中文版)(上冊)》

評分

對小學生和中學生來說,數學是一門很重要的課程,以後不管是做什麼,中小學的數學基礎都是很重要的。其實,基礎的數學知識並不難,隻要方法對,誰都可以學得很好。關鍵是孩子對數學有興趣,不畏懼數學,並且打心底裏喜歡數學。這一點正是這套書的齣彩之處。

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