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内容简介

　　《人的音乐性》并非对人类音乐能力的学术性研究，它至多是尝试着去协调笔者在不同文化中的音乐经历。笔者提供了对非洲音乐进行调查而得来的新资料，以及在欧洲“艺术”音乐传统中成长的任何人都熟知的一些事实；不过所得出的只是探索性的结论和建议。这些结论叙述了一个已然是专业人类学家的尴尬，也正是由此，笔者将此书献给梅耶·福兹(Meyer F0rtes)先生。1952年，当我花大量的时间去钻研音乐而不是人类学课程时，福兹便在那年暑假，把我送到巴黎跟安德鲁·舍费尔教授学习民族音乐学。然而，当我自己开始意识到有可能去研究音乐人类学时，时间又过了五年。直到又经历了一年的紧张田野工作。我才开始认为非洲音乐有些“与众不同”；而且，每当我在自己的帐篷中听《沃采克》或威伯恩的录音，或者一旦在什么地方刚好有钢琴，使自己沉浸于巴赫、肖邦或莫扎特的音乐时，我的这种想法就会不断得到加强。

作者简介

　　约翰·布莱金，1928年10月22日出生于英国，他曾就读于索尔兹伯里教会学校和谢尔伯恩教会学校，并在那里接受到早期的音乐教育；1948——1949年间在马来半岛服兵役，受命于H.M．科德斯特里姆禁卫军，在此期间，约翰·布莱金学会了马来语，并在丛林军事行动中。访问了住在那里的萨卡伊（Sakai）和瑟诺伊（sen。i）部落的居民。后来他又不断遇到马来人、中国人、印第安人并接触到他们的文化，所有的这些经历改变了布莱金的职业取向，也迫使他对自己的文化和文化价值逐渐进行重新的估价。
　　1952年夏天，布莱金在巴黎音乐学院学习民族音乐学，师从安德列·谢夫纳（Andll邑Schaeffner）教授。1953年，他毕业于剑桥大学，获得社会人类学学士学位。同年11月，布莱金被任命为马来西亚土著居民区的政府助理顾问，但只干了六天，就由于跟杰诺德．坦普勒将军意见不合而被解职。后来，他从事过人类学研究，在新加坡一所二流学校任教，给马来西亚广播电台做广播，为莫里斯．克莱尔（Maurice C1are）的音乐会之旅伴奏等，又于1954年6月回到巴黎学习钢琴，同年来到南非，成为非洲音乐国际图书馆的音乐学家。
　　约翰·布莱金曾跟胡戈·崔塞（Hugh rracey）博士一起研究了曾在祖鲁和莫桑比克参观时的录音。并在图书馆收藏中转录、分析了这些音乐。1956一1958年间，布莱金着手在德兰士瓦北部的文达人中进行田野采风工作．并于1959年被认命为约翰内斯堡的维特沃特斯兰学的社会人类学和非洲政治的讲师。1965年。该学校授予他博士学位。同年年底任教授和系主任。1965年．约翰·布莱金成为坎培拉省马克勒尔大学的非洲音乐课客坐教授。次年又被指认为维特沃特斯兰大学非洲研究课题的主席。1969年末，布莱金离开南非。1970年，他被任命为美国西密歇根大学的人类学教授。次年在那儿首次执教人类学和民族音乐学的课程。现任北爱尔兰贝尔法斯特女王大学的社会人类学教授。
　　约翰·布莱金一直在赞比亚的贡比·通加（Gwembe　Tonga）和恩森加（Nsenga）以及乌干达、南非部分地区做民族音乐学的田野工作，同时也在约翰内斯堡周边地区进行人类学调查。他发表过很多有关文达成年礼仪式和音乐、文达音乐和文化模式之间的关系等文章和书籍，另外还有两张恩森加音乐的LP唱片——《黑人背景——一个南非女孩的童年》和《文达儿歌——民族音乐学的研究、人类社会的过程和产品》。

内页插图

目录

人类组织起来的音响
社会和文化中的音乐
音乐中的文化和社会
音响组织起来的人类

前言/序言

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很有启发性的一本音乐书。

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我很喜欢的内容哈特利做了个无声的鼓掌手势。贝蒂·哈特利几欲掉泪。这时，霍拉斯·罗德曼先生已经近乎歇斯底里了。幻象！他吼道，别告诉我我居然看到了幻象！我不信！我不吃这套！打碎我窗户的可是实实在在的子弹。差点儿要了我的命！但它穿过了他们的窗户而没有——你来解释。哈特利礼貌地对马奇上校说。谢谢。上校说，如果我错了，请纠正——那是失误，一开始并没有这样的计划，正如你并未故意要中一枪一样。他转向罗德曼，我认为这部分从你自己的讲述就能搞清楚。你那天晚上冲进他们房间的时候，那间小屋里很冷。你还特地向我指出究竟有多冷。但在房间里有个暖气片，而且整间公寓都是中央供暖的。接下来你又解释了你是如何走进颇为温暖的起居室的。如果我指出那间屋子很冷是因为窗户——或者说其中一扇——打开了一段时间，应该不算太敏锐吧你说过长窗户中的几扇像小门一样朝外开。那个留小胡子的可怕家伙打开了一扇窗，探出脑袋，然后吹了声口哨吸引你的注意，以防你没有注意到他。他留了几英寸的开口，过了一会儿——你带着警察闯进去之前——他也没想到再去锁上。我认为子弹就是这么钻出来的。哈特利抚摸着手臂，若有所思。我亲爱的老祖父，他说，是捧过教堂奉献盘的人里看上去最像恶棍的老家伙。我被他的照片所启发，于是扮演了他，在几个保留剧目里有衣着破烂的恶棍角色——我想我肯定是疯了。罗德曼先生插话，眼睛紧紧盯着马奇上校，我听到你说了什么‘吹口哨吸引我的注意’吸引我的注意为什么哈特利礼貌地看向自己的妻子。这回你来。他说。我会的。贝蒂说，仿佛压抑着火气。她转向罗德曼你知道自己是什么吗我亲爱的女士——你知道自己都在于些什么吗，你和你亲爱的艾奇逊太太你能否认自己一直在打探窥视我们吗就好像你对其他人一样，只是自从我们搬进来之后就变本加厉你试图尽你所能地挖出关于我们的所有信息。你举着望远镜站在那儿，我走到哪个房间你就看到哪个房间，

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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这本书叫怪奇案件受理处是（:..美1.美）:..约翰·狄克森·卡尔1.约翰·狄克森·卡尔写的最经典的作品之一。很多人都推荐的，比如怪奇案件受理处是约翰狄克森卡尔最搞怪的推理小说短篇集，受到卡尔的传记作者道格拉斯格林的高度评价，并被阿加莎克里斯蒂、克莱顿劳森、安东尼布彻、埃勒里奎因等人一致盛情推荐。完整收录了约翰狄克森卡尔笔下马奇上校的全部故事。

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