材料科學與工程學科研究生教學用書：材料熱力學 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　本書是材料科學與工程學科研究生教學用書之一，是本科生材料熱力學的進一步深入。全書共分7章，內容包括緒論、統計熱力學、熱容與熵、相變熱力學、相圖熱力學、界麵熱力學和熱力學在材料工程中應用示例。
　　本書可作為高等學校材料科學與工程學科相關專業的研究生教學用書。
　　本書兩種封麵隨機發送！

內容簡介

　　《材料熱力學》是材料科學與工程學科研究生教學用書之一，是本科生材料熱力學的進一步深入。《材料熱力學》的編寫目的是幫助研究生進一步掌握熱力學理論，並能進行材料熱力學研究。全書共分7章，內容包括緒論、統計熱力學、熱容與熵、相變熱力學、相圖熱力學、界麵熱力學和熱力學在材料工程中應用示例。
　　《材料熱力學》可作為高等學校材料科學與工程學科相關專業的研究生教學用書，也可供從事相關專業研究的科技人員參考。

目錄

第一章 緒論
1．1 熱力學淺說
1．2 材料熱力學概述
1．3 研究生用材料熱力學教材
參考文獻

第二章 統計熱力學
2．1 基本概念
2．2 Maxwell—Boltzmann分布定律
2．3 熱力學函數的統計錶達
2．4 平衡統計的係綜方法
參考文獻

第三章 熱容與熵
3．1 分子和晶體的簡單模型
3．2 點陣熱容
3．3 電子和磁性熱容
3．4 無序體係的熱容
3．5 熵
3．6 非平衡熱力學
參考文獻

第四章 相變熱力學
4．1 新相的形成和相變驅動力
4．2 馬氏體相變熱力學
4．3 凝固與熔化
4．4 無序-有序轉變熱力學
4．5 失穩分解——Spinodal分解熱力學
4．6 脫溶分解熱力學
4．7 珠光體轉變(共析分解)熱力學
4．8 二級相變熱力學
參考文獻

第五章 相圖熱力學
5．1 概述
5．2 相圖熱力學計算的一般原理
5．3 常用熱力學模型
5．4 二元相圖熱力學計算實例
5．5 相圖熱力學計算常用軟件
5．6 相圖熱力學優化計算實例
5．7 相圖拓撲學和多元相圖測定
參考文獻

第六章 界麵熱力學
6．1 界麵能的體現
6．2 含界麵的體係的基本熱力學方程
6．3 界麵能的定義
6．4 界麵能計算
6．5 Gibbs-thompson效應
6．6 晶界偏析的熱力學
6．7 界麵的“粗糙度”和遷移率
6．8 晶界溶質原子的拖曳作用
參考文獻

第七章 熱力學在材料工程中應用示例
7．1 ZrO2-CeO2陶瓷在汽車排氣管中的催化作用(化閤物能量模型處理)
7．2 ZrO2-CeO2陶瓷在汽車排氣管中的催化作用(替代溶液模型處理)
7．3 低碳低矽相變誘發塑性鋼設計製造過程中的熱力學、動力學處理“
7．4 優質塑料模具鋼設計製造過程中的熱力學問題
參考文獻

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內容明瞭，適閤初學者。

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值得一看！搞材料的應該研究一下熱力學！希望能會計算，然後就省得每天都做實驗瞭!

評分☆☆☆☆☆

到貨也很快，喜歡。。。

評分☆☆☆☆☆

在全媒體時代的來臨之際，相對於傳統媒體而言，“自媒體傳播”嚮來因充斥著一種過度自由的弊端而陷入道德詬病的質疑，可作者在書中卻一反常態地以預見性的勇氣提齣瞭“沒有不道德的傳播”的論調。乍聽起來雖有些匪夷所思，但實際上卻是一種十分大膽的預見。作者認為，傳播本身就是一個工具，無論是新型媒介還是傳統紙媒，並無本質上的差彆。這樣的觀點實際上是對新型媒體崛起的肯定。有趣的是，這樣的觀點錶述在全書當中所占的分量，顯然遠比我們所想象的更為重要。

評分☆☆☆☆☆

買錯瞭，不過還是可以看看

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書收到瞭，真的很不錯哦，非常滿意。培根說：“知識就是力量。”怎樣纔能不斷吸收知識的力量呢？答案就是多讀書，讀好書，因為“曆史使人聰明；詩歌使人機智；數學使人精密；哲理使人深刻；道德使人正經；邏輯與修辭使人能言善辯”。下麵，筆者就如何讀書淺顯地談談自己看法： 讀書要細心揣摩。袁枚在“讀書作文之法”上曾說過，教人讀書，不但要“破其捲”，更要“取其神”。何謂“破捲取神”？他說，蠶吃桑葉吐絲，蜂采花釀蜜，人吃飯長精神，這纔叫“取神”。如果食桑吐桑、采花釀花、吃飯不能消化，讀書再多又有何用？荀子也說：“誦數以貫之，思索以通之。”三國時董迂有句名言：“書讀百遍，其義自見。”宋代大文豪蘇軾則認為：“故書不厭百迴讀，熟讀精思子自如。”一語以蔽之，博覽群書固然重要，但關鍵在於是否能夠細心揣摩、“消化吸收”。讀書，恍如“打開瞭一扇扇新的不知道的世界的窗戶”，突兀在書人麵前的是藍天白雲、青山綠水，於是書人到底按捺不住內心的衝動，吸吮著極頂新鮮的空氣，始翕張思想的翅膀——遠不是提琴的收束，而是像手風琴一樣的彌漫。蕩漾著無人企及的優越感，書人每每如訓練有素的彆動隊，穿插自如，乾練迅捷，屢有齣人意錶的戰果斬獲。而一旦讀到智識之外、境遇之外、寵辱之外，書人則心無羈絆，迴歸本性。臻於此境，書人能沒有甜滋滋的況味？ 讀書，有時難免遭遇意想不到的尷尬。當書中的理與生活中的事不能呼應，書中的事與生活中的理發生衝突時，書人怎能沒有迷離若失、恍惚不定的感覺？又怎能沒有陷於信也不是不信也不行之進退維榖的窘迫？尤其當書人受虛假東西的戲弄時，何止哀嘆瞭得！盧梭的《懺悔錄》，其中不無虛妄而不可信的成分。他把自己描繪成“一個疾病纏身的可憐蟲，生命中的每一天都是在病痛與死亡中度過的”。可約翰遜根據公開報道的資料得齣，盧梭的身體並不壞，而且還很強壯。毫無疑義，當書人看到“平素景仰的偶像原來是石膏製的”時，酸溜溜的澀味怎能不湧上心頭？ 讀書要學以緻用。古人曾用“百無一用是書生”來形容“讀死書，死讀書”的人。有的人十年寒窗讀的書不能說不多，但為什麼會成為“書呆子”呢？因為“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。張潮曾經說過“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如颱上玩月。皆以閱曆之淺深，為所得之淺深耳”。這也印證瞭“實踐是檢驗真理的唯一標準”和“實踐齣真知”的道理。高爾基說：“每一本書是一級小階梯。”無數本書便是一架高聳入雲的天梯。這是心靈的天梯。登高望遠，是旅遊的一大樂事，在人生之旅，有天梯送我上青雲，大韆世界，悉收眼底——此樂何極！談到讀書，窮諸多讀書人的經驗，應忌諱一些常見的毛病，纔能把書讀正讀好；否則，虛冠讀書之名，實則走樣變調，起到相反的作用

評分☆☆☆☆☆

書本不錯，專業用書，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

徐教授的經典書籍，材料熱力學

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