从日本中小学课本学日文（全彩图文本）（附光盘1张） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

　　◆稳踞台湾金石堂、诚品网络书店语言学习类畅销榜榜首！
　　◆取材日本中小学课程重视的12类知识！
　　◆逐字对译，只用阅读就将单词、句型、语法一网打尽！
　　◆不用查字典，就能读出好日文！
　　◆随书附赠110分钟日籍纯正东京音教师朗读MP3光盘！让你如听故事般轻松提高日语听力！
　　◆语言与文化的完美结合——阅读式日语学习法——学日语的最佳捷径！
　　◆作者巧思安排基础学习必备的词汇、句型、语法，在80篇浅显易懂的短文中精彩呈现，并且每种情境都一一配上全彩图片，让你在愉悦欣赏的同时轻松学好日语！
　　◆丰富你的词汇量，有效提升阅读能力！
　　◆详细列出重要单词&实用句型，一举搞定学习重点！
　　◆同步体验日本中小学的基础知识，广泛了解日本文化与生活！
　　◆内容与日语能力测试中“阅读理解”相呼应，适合一切为等级考试而奋战的莘莘学子！　
　　给每一位读者：
　　◎ 学习语言最大的乐趣是什么
　　绝对不仅止于“一问一答”。最大的乐趣在于用外语表达自己的想法，直接和外国人沟通，通过外语直接领会外国人的思考。这等于“替自己的世界开一扇窗”，“借语言了解外国，拓展自己的世界”，这才是学习语言的乐趣所在。
　　◎ 本书的内容构成
　　本书的 12 类知识，取材自日本《学校教育法》所订的中小学教育目标。包含：饮食、服饰、休闲、人物、生活习惯、传统文化、年中行事、名胜景观、交通工具、居住、学校教育、社会生活等丰富内容。
　　了解日本的风俗民情、了解孕育出“日语”这个语言的文化背景，攸关能否“精细、契合”地使用日语。如果完全不了解风俗民情、只学语言，就如同将日本料理的食材，用外国料理的做法来处理，一定会丧失原味。有了文化背景的认知，单词、句型或语法，就不只是“记住”而已，能够变成一种“恰当的运用”，对于学习语言绝对有极大的帮助。
　　我常常告诉学生，学习单词、了解语法都是“硬件”，只是“材料”；材料组装后能否顺利运作，就要依赖“软件”，也就是前面提到的文化背景。如果能够因时因地恰当地运用语言，完全是“软件”辅助的功劳。
　　写作本书时，我尽量安排基础学习必备、也容易理解的单词、句型及语法，希望让大家能以浅显易懂的日语，来阅读日本中小学课程的知识，充实“硬件”与“软件”，并从中学好日语。
　　最后，希望这本书能让大家更了解日本、熟悉日语，开启通往另一世界之窗。

内容简介

　　从阅读中广泛接触常用词汇，是学好日文的最佳捷径！本书取材日本中小学课程所重视的12类知识，内容包含饮食、服饰、休闲、人物、生活习惯、传统文化、年中行事、名胜景观、交通工具、居住、学校教育、社会生活等，让读者学日语的同时了解日本的文化与生活。作者巧思安排基础学习必备的词汇、句型、语法，在80篇浅显易懂的短文中精彩呈现，让读者从阅读中丰富词汇量，有效提升阅读能力。
　　本书特别针对学习所需，将重要单词用颜色标示，让读者阅读时完全不用查字典，就能了解每一个句子及单词的意义。短文之后，还特别整理出了所学的单词及句型，并详细列出单词原形、词尾变化及各种句型的活用，让学习者阅读后能迅速而有效地提升自己的日语能力。此外，内容与日语能力测试中“阅读理解”相呼应，适合作为准备考试的材料。

作者简介

　　高岛匡弘
出生于日本东京，日本专修大学文学部人文学科毕业，日语语言类学习畅销书作家。具有10年以上日语教学经验，曾担任稻江商职、YMCA、中华商海、光隆家商、华亚英日语辅导班、超群英日语辅导班等机构日语教师。
◎1999年获得台湾短期辅导教育事业协会“优秀教师奖”
◎2000年自行研发“语言输入教学法”，并申请专利
◎2004年《自由时报》专访简介“语言输入教学法”
◎2005年《日语通》杂志专访报道“语言输入教学法”
著作：
《日本人的生活秘密》
《日语单字万用手册》
《日语动词万用手册》
《用听的学日文短句》
《日检【1级】【2级】必考单字大全》
《日检【3级】【4级】必考单字大全》
《日本语 惯用语句活用手册》

内页插图

目录

自序
本书特色
01 饮食
生鱼片
荞麦面
日式盖饭
寿司
和果子
人形烧
纳豆
章鱼烧
天妇罗
日本酒
车站便当
饭团

02 服饰
和服
木屐
浴衣
穿着和服的职业

03 休闲
赏樱花
赏樱花宴会
赏枫
温泉
烟花
红白歌唱大赛
早期的日本电视剧
近期的日本电视剧
日本人的猜拳玩法

04 人物
天皇
桃太郎
忠犬八公
大和抚子
夏目漱石
河童
御宅族的由来
超萌御宅族

05 生产习惯
公共澡堂
普通住宅区的生活习惯
高级住宅区的生活习惯

06 传统文化
相扑
鲤鱼旗
浮世绘
歌舞伎
艺妓
能剧
茶道
花道
剑道的起源
柔道的起源
空手道的起源

07 年中行事
除夕夜（12月31日）
新年参拜
节分（2月3日）
女儿节（3月3日）
七夕（7月7日）
盂兰盆节（7月15日）
赏月
七五三节
日本的法定假日
樱花盛开的四月

08 名胜景观
金阁寺
东京铁塔
立山黑部
合掌村

09 交通工具
JR线电车
哈多观光巴士
列车的“上行”与“下行”
环状铁道线：山手线

10 居住
高级住宅区
普通住宅区
日本人的住与行
日式住宅的玄关
日本的家庭浴池
台湾人的住宅条件
日本人的住宅条件

11 学校教育
日本小学生的早晨
营养午餐
日本小学生的下午
日本小学生放学后

12 社会生活
日本的上班时间
职场与社团活动的关系
日本的年度
日本人的休闲方式

前言/序言

　　给每一位读者：◎学习语言最大的乐趣是什么
　　绝对不仅止于“一问一答”。最大的乐趣在于用外语表达自己的想法，、直接和外国人沟通，透过外语直接领会外国人的思考。这等于“替自己的世界开一扇窗”，“借语言了解外国，拓展自己的世界”，这才是学习语言的乐趣所在。
　　◎本书的内容构成
　　本书的12类知识，取材自日本《学校教育法》所订的中小学教育目标。包含：饮食、服饰、休闲、人物、生活习惯、传统文化、年中行事、名胜景观、交通工具、居住、学校教育、社会生活等丰富内容。
　　了解日本的风俗民情、了解孕育出“日语”这个语言的文化背景，攸关能否“精细、契合”地使用日语。如果完全不了解风俗民情、只学语言，就如同将日本料理的食材，用外国料理的做法来处理，一定会丧失原味。有了文化背景的认知，单词、句型或语法，就不只是“记住”而已，能够变成一种“恰当的运用”，对于学习语言绝对有极大的帮助。
　　我常常告诉学生，学习单词、了解语法都是“硬件”，只是“材料”；材料组装后能否顺利运作，就要依赖“软件”，也就是前面提到的文化背景。如果能够因时因地恰当地运用语言，完全是“软件”辅助的功劳。
　　写作本书时，我尽量安排基础学习必备、也容易理解的单词、句型及语法，希望让大家能以浅显易懂的日语，来阅读日本中小学课程的知识，充实“硬件”与“软件”，并从中学好日语。
　　最后，希望这本书能让大家更了解日本、熟悉日语，开启通往另一世界之窗。

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还算不错的～～～～この店の商品とてもいいですね?私は大好きなので！頑張って續ますね

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感兴趣，像邓丽君那样可以用日语唱歌。

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一如既往的好，多多支持，支持支持，凑够20字

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这需要一定的日语基础，是一本比较好的学日 语的书。

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认真看看啦，日语哟。

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还可以吧，只要学了标日初级上基本能看懂

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可以呀真的好

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没想到日本小学生看的书这么深，看来应该买日本幼儿园的书才。。

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这样我也是醉了

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