從日本中小學課本學日文（全彩圖文本）（附光盤1張） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　◆穩踞颱灣金石堂、誠品網絡書店語言學習類暢銷榜榜首！
　　◆取材日本中小學課程重視的12類知識！
　　◆逐字對譯，隻用閱讀就將單詞、句型、語法一網打盡！
　　◆不用查字典，就能讀齣好日文！
　　◆隨書附贈110分鍾日籍純正東京音教師朗讀MP3光盤！讓你如聽故事般輕鬆提高日語聽力！
　　◆語言與文化的完美結閤——閱讀式日語學習法——學日語的最佳捷徑！
　　◆作者巧思安排基礎學習必備的詞匯、句型、語法，在80篇淺顯易懂的短文中精彩呈現，並且每種情境都一一配上全彩圖片，讓你在愉悅欣賞的同時輕鬆學好日語！
　　◆豐富你的詞匯量，有效提升閱讀能力！
　　◆詳細列齣重要單詞&實用句型，一舉搞定學習重點！
　　◆同步體驗日本中小學的基礎知識，廣泛瞭解日本文化與生活！
　　◆內容與日語能力測試中“閱讀理解”相呼應，適閤一切為等級考試而奮戰的莘莘學子！　
　　給每一位讀者：
　　◎ 學習語言最大的樂趣是什麼
　　絕對不僅止於“一問一答”。最大的樂趣在於用外語錶達自己的想法，直接和外國人溝通，通過外語直接領會外國人的思考。這等於“替自己的世界開一扇窗”，“藉語言瞭解外國，拓展自己的世界”，這纔是學習語言的樂趣所在。
　　◎ 本書的內容構成
　　本書的 12 類知識，取材自日本《學校教育法》所訂的中小學教育目標。包含：飲食、服飾、休閑、人物、生活習慣、傳統文化、年中行事、名勝景觀、交通工具、居住、學校教育、社會生活等豐富內容。
　　瞭解日本的風俗民情、瞭解孕育齣“日語”這個語言的文化背景，攸關能否“精細、契閤”地使用日語。如果完全不瞭解風俗民情、隻學語言，就如同將日本料理的食材，用外國料理的做法來處理，一定會喪失原味。有瞭文化背景的認知，單詞、句型或語法，就不隻是“記住”而已，能夠變成一種“恰當的運用”，對於學習語言絕對有極大的幫助。
　　我常常告訴學生，學習單詞、瞭解語法都是“硬件”，隻是“材料”；材料組裝後能否順利運作，就要依賴“軟件”，也就是前麵提到的文化背景。如果能夠因時因地恰當地運用語言，完全是“軟件”輔助的功勞。
　　寫作本書時，我盡量安排基礎學習必備、也容易理解的單詞、句型及語法，希望讓大傢能以淺顯易懂的日語，來閱讀日本中小學課程的知識，充實“硬件”與“軟件”，並從中學好日語。
　　最後，希望這本書能讓大傢更瞭解日本、熟悉日語，開啓通往另一世界之窗。

內容簡介

　　從閱讀中廣泛接觸常用詞匯，是學好日文的最佳捷徑！本書取材日本中小學課程所重視的12類知識，內容包含飲食、服飾、休閑、人物、生活習慣、傳統文化、年中行事、名勝景觀、交通工具、居住、學校教育、社會生活等，讓讀者學日語的同時瞭解日本的文化與生活。作者巧思安排基礎學習必備的詞匯、句型、語法，在80篇淺顯易懂的短文中精彩呈現，讓讀者從閱讀中豐富詞匯量，有效提升閱讀能力。
　　本書特彆針對學習所需，將重要單詞用顔色標示，讓讀者閱讀時完全不用查字典，就能瞭解每一個句子及單詞的意義。短文之後，還特彆整理齣瞭所學的單詞及句型，並詳細列齣單詞原形、詞尾變化及各種句型的活用，讓學習者閱讀後能迅速而有效地提升自己的日語能力。此外，內容與日語能力測試中“閱讀理解”相呼應，適閤作為準備考試的材料。

作者簡介

　　高島匡弘
齣生於日本東京，日本專修大學文學部人文學科畢業，日語語言類學習暢銷書作傢。具有10年以上日語教學經驗，曾擔任稻江商職、YMCA、中華商海、光隆傢商、華亞英日語輔導班、超群英日語輔導班等機構日語教師。
◎1999年獲得颱灣短期輔導教育事業協會“優秀教師奬”
◎2000年自行研發“語言輸入教學法”，並申請專利
◎2004年《自由時報》專訪簡介“語言輸入教學法”
◎2005年《日語通》雜誌專訪報道“語言輸入教學法”
著作：
《日本人的生活秘密》
《日語單字萬用手冊》
《日語動詞萬用手冊》
《用聽的學日文短句》
《日檢【1級】【2級】必考單字大全》
《日檢【3級】【4級】必考單字大全》
《日本語 慣用語句活用手冊》

內頁插圖

目錄

自序
本書特色
01 飲食
生魚片
蕎麥麵
日式蓋飯
壽司
和果子
人形燒
納豆
章魚燒
天婦羅
日本酒
車站便當
飯團

02 服飾
和服
木屐
浴衣
穿著和服的職業

03 休閑
賞櫻花
賞櫻花宴會
賞楓
溫泉
煙花
紅白歌唱大賽
早期的日本電視劇
近期的日本電視劇
日本人的猜拳玩法

04 人物
天皇
桃太郎
忠犬八公
大和撫子
夏目漱石
河童
禦宅族的由來
超萌禦宅族

05 生産習慣
公共澡堂
普通住宅區的生活習慣
高級住宅區的生活習慣

06 傳統文化
相撲
鯉魚旗
浮世繪
歌舞伎
藝妓
能劇
茶道
花道
劍道的起源
柔道的起源
空手道的起源

07 年中行事
除夕夜（12月31日）
新年參拜
節分（2月3日）
女兒節（3月3日）
七夕（7月7日）
盂蘭盆節（7月15日）
賞月
七五三節
日本的法定假日
櫻花盛開的四月

08 名勝景觀
金閣寺
東京鐵塔
立山黑部
閤掌村

09 交通工具
JR綫電車
哈多觀光巴士
列車的“上行”與“下行”
環狀鐵道綫：山手綫

10 居住
高級住宅區
普通住宅區
日本人的住與行
日式住宅的玄關
日本的傢庭浴池
颱灣人的住宅條件
日本人的住宅條件

11 學校教育
日本小學生的早晨
營養午餐
日本小學生的下午
日本小學生放學後

12 社會生活
日本的上班時間
職場與社團活動的關係
日本的年度
日本人的休閑方式

前言/序言

　　給每一位讀者：◎學習語言最大的樂趣是什麼
　　絕對不僅止於“一問一答”。最大的樂趣在於用外語錶達自己的想法，、直接和外國人溝通，透過外語直接領會外國人的思考。這等於“替自己的世界開一扇窗”，“藉語言瞭解外國，拓展自己的世界”，這纔是學習語言的樂趣所在。
　　◎本書的內容構成
　　本書的12類知識，取材自日本《學校教育法》所訂的中小學教育目標。包含：飲食、服飾、休閑、人物、生活習慣、傳統文化、年中行事、名勝景觀、交通工具、居住、學校教育、社會生活等豐富內容。
　　瞭解日本的風俗民情、瞭解孕育齣“日語”這個語言的文化背景，攸關能否“精細、契閤”地使用日語。如果完全不瞭解風俗民情、隻學語言，就如同將日本料理的食材，用外國料理的做法來處理，一定會喪失原味。有瞭文化背景的認知，單詞、句型或語法，就不隻是“記住”而已，能夠變成一種“恰當的運用”，對於學習語言絕對有極大的幫助。
　　我常常告訴學生，學習單詞、瞭解語法都是“硬件”，隻是“材料”；材料組裝後能否順利運作，就要依賴“軟件”，也就是前麵提到的文化背景。如果能夠因時因地恰當地運用語言，完全是“軟件”輔助的功勞。
　　寫作本書時，我盡量安排基礎學習必備、也容易理解的單詞、句型及語法，希望讓大傢能以淺顯易懂的日語，來閱讀日本中小學課程的知識，充實“硬件”與“軟件”，並從中學好日語。
　　最後，希望這本書能讓大傢更瞭解日本、熟悉日語，開啓通往另一世界之窗。

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不錯，對學習很有幫助。語言學習，好書如同好朋友。謝謝

評分☆☆☆☆☆

絕對正品，速度奇快，這就是選擇京東的理由。

評分☆☆☆☆☆

這需要一定的日語基礎，是一本比較好的學日 語的書。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，都看看，很有用

評分☆☆☆☆☆

還好那天剛好有人在傢 不然又不知道要怎樣瞭

評分☆☆☆☆☆

湊單買的，還好

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還好那天剛好有人在傢 不然又不知道要怎樣瞭

評分☆☆☆☆☆

還可以吧 沒想象的有意思

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行動學習理論認為，人要掌握一門技能，需要有10%的時間學習知識和信息，70%的時間練習和踐行，還有20%的時間與人溝通和討論。這個原則叫做721原則。

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