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张天民 著,上海书画出版社 编

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发表于2025-01-11

商品介绍



出版社: 上海书画出版社
ISBN:9787807259060
版次:1
商品编码:10109895
包装:平装
丛书名: 书法入门十八法
开本:大16开
出版时间:2009-12-01
用纸:胶版纸
页数:54
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

《书法入门十八法:智永真书千字文》介绍了智永真书法的十八法,包括横鳞起伏法、一波三折法、翻折转换法、比例适当法、参差错落法等。

内页插图

目录

第一法 衄挫毫芒法
第二法 横鳞起伏法
第三法 竖勒涩进法
第四法 飞掠险劲法
第五法 一波三折法
第六法 仰收暗揭法
第七法 蹲锋蓄势法
第八法 翻折转换法
第九法 横平竖直法
第十法 疏密匀称法
第十一法 比例适当法
第十二法 包围充实法
第十三法 偏旁容让法
第十四法 向背分明法
第十五法 参差错落法
第十六法 重心平稳法
第十七法 交点对应法
第十八法 纵横牵掣法

前言/序言


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读者评价

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好帖。好字。我喜欢!!

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这本书是毫不犹豫买的,当时买的时候就怕是一个没什么思想的书,看书名就知道是对离开自己的人对爱情的描述,买回来一看,里面是少量的文字,大量的插图,插图是漫画版的女孩儿啊什么的,真的适合情窦初开的女生,受伤后疗伤用,而对于对生活的阅历较多的,想在书中了解一种思想的,想有点深度的,就跟这本不沾边了。散文,优美的漫画。嗯,可能我这个过了芳华的工科女,以后对这种书要慎重了,因为这个感悟已经不再适合我了。但是如果你需要疗伤,对爱情还在憧憬和磨练,你是喜欢美好插图漫画书的多愁善感玻璃心细腻的女孩儿,你可以买来看看。或者你特别喜欢[]。呵呵。

评分

我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。

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东西还好,快

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收到

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好的很,字迹清晰,适合临写!

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从暑假去新华书店,偶然读到这本书,惊为天人,一气读完

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挺好的,喜歡。送货速度也很快呀。

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书法入门十八法:智永真书千字文东西不错

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