4年級決定孩子的一生（修訂版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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張偉，徐宏江 著

圖書標籤:

• 教育
• 小學
• 育兒
• 親子
• 傢庭教育
• 學習方法
• 習慣養成
• 成長
• 思維培養
• 人生規劃

齣版社： 京華齣版社

ISBN：9787807247517

版次：2

商品編碼：10109686

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-10-01

頁數：210

正文語種：中文

編輯推薦

　　小學四年級是孩子成長的最關鍵幾步中的一步。
　　暢銷51萬冊的原創經典，全新修訂！
　　全國10大傢庭教育圖書，“深圳讀書月推薦書目”。
　　人的一生很漫長，但是關鍵的卻隻有那麼幾步……小學四年級是小學教育的重要轉摺期，是孩子成長的最關鍵幾步中的一步。

內容簡介

　　孩子的生長和發育是個連續而非勻速的過程，存在若乾關鍵時期，四年級就是一個重要的時期。四年級孩子正處在嚮青少年期過渡的兒童期的後期階段，大腦發育正好處在內部結構及功能迅速發展和完善的關鍵期，孩子的學習能力和情感能力快速發展，是培養學習能力和情感能力的重要時期；四年級還是養成良好的學習習_慣和改變不良學習習慣的最後關鍵期，在四年級以後，除非進行特殊的訓練，孩子的學習習慣將很難改變。四年級孩子的意誌發展開始從他律嚮自律過渡，開始具有自覺剋服睏難的意誌，此時是培養孩子學習恒心的關鍵時期。隨著孩子交往範圍的擴展和認識能力的發展，四年級孩子開始對很多事情形成一些自己的想法，但他們辨彆是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以明白的問題，開始産生很多不安和憂慮。通過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，從此踏上成功的人生之路。

作者簡介

　　張偉，女。1992年畢業於北京師範大學地理係，1999年至2001年就讀於北京師範大學教育係並獲得教育碩士專業學位。1992年至2003年在山東省濟寜市從事師範和中學教育工作，其間發錶論文多篇，齣版著（譯）作兩部，多次參與省市教學科研，獲得過多種教學奬勵。
　　徐宏江，女。1992年畢業於北京師範大學地理係，多次參加各種教學比賽，獲得過多種教學奬勵，現為北京師範大學實驗小學教師。

目錄

修訂版前言
引言
第1部分 四年級決定孩子一生的成績
第1章 小學四年級是關鍵期
四年級是兒童成長的一個關鍵期
·四年級是孩子大腦發育的關鍵期
·四年級是培養孩子學習能力的關鍵期
·四年級是培養孩子情緒控製能力的關鍵期
·四年級是良好學習習慣定型和培養的關鍵期
·四年級是培養優良品德和社會評價能力的重要時期
·四年級是小學教育的重要轉摺期
錯過這個關鍵期的嚴重後果

第2章 四年級孩子的傢庭教育
傢庭教育的重要性
媽媽的作用更重要
要經常對教育失誤進行反思
·傢長應該經常反思自己的行為
·應該經常與孩子進行溝通
·通過各種途徑學習
·傢長要勇於改正自己的錯誤

第3章 樹立正確的教育理念
孩子生而不同
孩子需要管理
·學習管理是核心
·管理的目的是自我管理
做人更重要
·樹立目標
·形成積極樂觀的心態
·養成良好的生活習慣
·良好的品德
正確認識學習的性質
欣賞自己的孩子
·堅信孩子是優秀的
·將缺點改造成優點
·為孩子創造機會
·善於誇奬孩子
尊重孩子的興趣和需要
尊重孩子的興趣和需要是傢庭教育的基礎
·對孩子要寬容
·成為孩子的知心朋友
·瞭解孩子的想法和需求
·建立父母的權威
注重養成良好的習慣
學會學習比學習具體的知識更重要
·重視和選擇學習方法
·培養孩子的學習能力
·培養和固化良好的學習習慣
成功的孩子應該學習什麼
·為瞭取得更好的學業成績，孩子應該學習什麼?
·為瞭更好地成長，孩子還要學會控製負麵情緒

第4章 對孩子的成長做到心中有數
正確把握成功孩子的評價標準
教育態度要一緻，方式可以多樣化
注重與孩子進行溝通
共同確立“好孩子成長計劃”

第2部分 讓孩子更加優秀的學習指導法
第5章 指導學習從形成良好的觀念開始
培養孩子的自信心
良好的學習方法比掌握具體的知識更重要
良好的學習習慣比分數更重要

第6章 優秀孩子的第一步是從讀書開始的
讀書是個好習慣
孩子喜歡讀書需要引導
給孩子精心選擇讀物
開始養成獨立閱讀的習慣
·讓孩子認識到讀書的重要性
·營造良好的傢庭閱讀氣氛
·讀書需要誘導
·幫助孩子選書
·閱讀方法指導
·閱讀計劃
·及時給予評價
閱讀方法指導
·從閱讀感興趣的書開始
·教孩子掌握精讀的方法
·教孩子掌握速讀的方法
·不同的讀物采用不同的閱讀方法
·養成良好的讀書習慣
教孩子做讀書筆記

第7章 寫日記是個好方法
日記是孩子暢想的天地
日記的題材多種多樣
日記的寫作可以有多種角度
寫人和記事的日記
寫景的日記
物狀的日記
寫感受或者想象的日記

第8章 讓孩子學會做學習的主人
學會自己做作業
學會查閱資料
整理自己的學習筆記
孩子的成功從反思開始

第9章 語文是思維的源泉
語文不是字、詞、旬，而是思維的工具
注重保持孩子學習語文的興趣
語文學習中的聽和說
語文學習中的讀
多讀就一定會寫嗎？
時時刻刻學語文
……
第3部分 鋪設成功的橋梁

精彩書摘

　　第1部分 四年級決定孩子一生的成績
　　第1章 小學四年級是關鍵期
　　四年級是兒童成長的一個關鍵期
　　傢長都希望教育好自己的孩子，那就必須瞭解孩子，掌握孩子的年齡特點，也就是瞭解孩子在不同年齡階段生理與心理發展的特點，傢長隻有按照孩子的生理和心理特點進行教育，纔能取得好的教育效果。
　　一般四年級孩子的年齡是9～11歲，處在兒童期的後期階段。大腦發育正好處在內部結構和功能完善韻關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級嚮高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意誌能力和學習習慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學習主體嚮主動的學習主體轉變，心理發生瞭明顯的轉變。雖然他們開始有瞭一些自己的想法，但是，辨彆是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安期的開始。如果傢長能夠正確地引導孩子，孩子是可以安然度過這個不安期的，綜閤能力能得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉摺，從此踏上成功的人生之路。
　　四年級是孩子大腦發育的關鍵期
　　人的大腦從嬰兒期到兒童期在不斷地生長發育，並在青年期完成成長的過程。大腦的生長過程不是勻速和直綫的，而是非勻速和分階段的。各個階段是相互影響、環環緊扣的，任何一個前階段的發育受阻，都會對後一階段産生不良的影響。研究錶明，人腦在10歲之前發育速度最快12歲左右的腦重已經與成人相當，盡管在9歲後兒童的腦重增加很少，但是腦細胞內部的結構進一步復雜化，大腦的各項功能逐漸趨於成熟。由於大腦結構的復雜化和功能成熟，四年級孩子的心理特點將會發生明顯的轉變。
　　研究還錶明，10歲左右兒童的大腦前額皮層發育完善，孩子愛玩的天性開始減退；相反，大腦的抑製能力則開始加強，兒童對自己的行為和情緒變化變得更有意識；第二信號係統的語言和文字反應能力增強，思維能力的發展處在轉摺時期，抽象概括、分類、比較和推理能力開始形成；思維的敏捷性和靈活性提高，做題的速度和準確性提高，一題多解的數量增加。此時，由於孩子的思維開始從模仿嚮半獨立和獨立轉變，因此培養其思維的獨立性和發散性在四年級尤其關鍵，而思維的獨立性和發散性則是創造性思維的必要條件。隨著抑製能力和思維能力的提高，兒童的自製能力開始增強，但是仍然不穩定，開始有自己的獨立見解，獨立意識逐漸增強。
　　正如法國教育傢盧梭所說，“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛”。所以，超越孩子本身心理和生理發育水平的教育會妨礙孩子的身心發展；同樣，落後於孩子心理和生理發育水平的教育也會妨礙孩子的成長。四年級的孩子正處在兒童嚮少年過渡的時期，這一過程對孩子今後的成長具有深刻的影響，傢長必須用不同於幼兒和少年的教育方式鑄就孩子學業成功的基礎。
　　四年級是培養孩子學習能力的關鍵期
　　相對於智力而言，學習能力對孩子學習的影響更直接一些。學習能力是後天形成的，隨著經驗和知識的積纍而不斷提高，注意力、記憶力、理解能力、思維能力和錶達能力等學習能力不斷增強。隨著大腦發育的成熟，思維發展水平由具體形象思維嚮抽象邏輯思維過渡，抽象邏輯思維逐漸成為一種重要思維形式，這是一個由量變到質變的飛躍過程，小學四年級則是這個飛躍過程的關鍵時期。四年級孩子注意力的目的性增強，保持注意力的時間更持久，注意力的穩定性由15～20分鍾提高到20～30分鍾，可以勝任更加復雜的學習任務。此時，孩子的言語發展水平由口頭言語嚮書麵言語過渡，小學四年級（9～11歲）以後，書麵言語水平逐步超過口頭言語水平。孩子各種活動的目的性增強，內在動機開始成為孩子的學習動力，但是外在激勵仍然是孩子學習的重要動力。
　　因此，這一時期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和錶達能力快速發展，是培養孩子寫作能力和閱讀能力的關鍵時期。孩子的邏輯和抽象思維能力開始增強，歸類、對比、推理等能力也開始增強，這些對學習能力的培養將會起到事半功倍的作用。四年級是培養孩子情緒控製能力的關鍵期
　　小學三年級（8～9歲）是孩子情感發生變化的轉摺時期，情感發展由易變性嚮穩定性過渡，情感從外露、淺顯、不自覺嚮內控、深刻、自覺發展。四年級是培養孩子良好情感能力的關鍵時期，如果教育和引導得當，可以使得孩子的情感調控能力有較大的提高。隨著學生情感生活的不斷豐富，孩子的道德感、理智感、友誼感、責任感、審美感、集體榮譽感也有瞭進一步的發展。孩子社會交往的重心由傢庭逐漸轉移到學校，同伴關係和友誼成為影響孩子情緒穩定的重要因素。
　　但是，孩子畢竟是孩子，情緒控製能力還是很有限的，需要傢長的悉心嗬護和耐心引導。正是由於交往的範圍不斷擴大和認識能力的不斷提高，影響孩子的各種睏擾也會隨之而來，所以在四年級孩子開始瞭不安的學習生活。
　　情緒上的波動和不安很容易影響孩子的學業成績。如果不注意引導，孩子可能會因為一些小的睏惑而乾擾瞭學習，逐漸對學習失去興趣，淪落為後進生或者“問題兒童”。但是，通過正確的教育和引導，這種不安可以轉化為對自然和社會的探索激情和求知欲望。所以，四年級也是孩子學業成績開始分化的時期，傢長一定要抓住這個關鍵時期。
　　四年級是良好學習習慣定型和培養的關鍵期
　　良好的學習習慣是孩子學習的“永動機”，是孩子學業成功的一個關鍵因素。從習慣養成的特點來看，四年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關鍵時期。好習慣的培養越早越好，學習習慣的培養也是如此。日本的一項調查錶明，從小學四年級到高中三年級，學生隨著年齡的增長，其學習習慣的得分並不隨之增加，因此，養成良好學習習慣的關鍵是在小學中低年級。同時。由於低年級孩子的習慣具有不確定性和易變性，孩子在小學中低年級以前形成的學習習慣比較容易改變，而在四年級以後，除非進行特殊的訓練，養成的學習習慣就很難改變。如果在四年級未能養成良好的習慣，在缺乏特彆教育的情況下，是很難明顯地改進原有的不良習慣的，那種認為“樹大自然直”的觀點是不可取的。
　　從孩子意誌力的發展來看，四年級是孩子通過剋己而主動形成良好學習習慣的重要時期。盡管孩子的意誌力發展還隻是初步的和不穩定的，但是，四年級孩子的意誌發展正由弱到強、由他律嚮自律過渡。孩子的行為從受外界（例如教師和傢長）的權威約束、調節逐步發展到受內部自我認識的製約、調節。孩子意誌行動的動機增強，目的性顯著提高，開始形成自覺剋服睏難的意誌。四年級孩子的學習動機開始從直接動機嚮間接動機轉化，即使沒有直接的奬勵，為瞭得到老師、同學、傢長和其他人的肯定性評價，他們也會努力達到較好的學習結果。間接性的學習目的是形成學習恒心的重要動力，而恒心是培養學習習慣的一個關鍵因素。
　　所以，四年級是養成良好習慣和改變不良習慣的最後的關鍵期，如果教育得法，將會促使孩子養成良好的學習習慣，保持良好的學習習慣，最終會使孩子取得學業的成功。
　　四年級是培養優良品德和社會評價能力的重要時期
　　小學低年級與高年級相比，孩子的品德發展將會發生如下一些變化：在品德認識方麵由形象直觀的認識嚮比較抽象本質的認識過渡；在品德評價方麵，由隻注意行為的效果轉嚮比較全麵地考慮動機和效果的統一。無論是對自己還是對他人進行評價，孩子都開始從情感評價、片麵評價和效果評價逐步轉嚮原則性評階、全麵評價和行為動機評價。在行為方麵，知行脫節的行為明顯增多，也就是說言行不一或者知而不行的現象開始增多。
　　四年級孩子處在低年級嚮高年級的過渡時期，品德發展處在重要的轉摺時期。一般來講，四年級兒童已經具備一定的道德認知能力，可以通過一定的道德原則分析並評價自己和他人的行為，開始具有一定的意誌力控製自己的衝動，並懂得基於一定的道德原則約束自己的行為，但是往往言行不一緻。這個時期品德教育的關鍵是道德認知教育和行為教育的結閤，尤其要注重孩子道德行為的教育，讓孩子努力做到言行一緻。

前言/序言

　　《四年級決定孩子的一生》的第一版齣版於2005年5月。讓我們沒有想到並倍感振奮的是，這本書剛一麵市，便受到瞭廣大學生傢長和老師的大力歡迎，不脛而走，在全國各地的很多大書城都登上瞭“暢銷書排行榜”，並被列入“第六屆深圳讀書月推薦書目”。2006年12月，本書被評為當年的“十大傢庭教育圖書”之一。
　　四年多來，本書作為結閤國內教育實際、具有針對性的親子教育圖書，受到瞭廣泛認可，一度成為國內中低年級學生傢長的首選親子教育讀本，並得到瞭眾多小學教師的好評。
　　本書齣版以來，給傢長們提供瞭不少教育孩子的裨益。同時，作者也陸續收到很多傢長的良好建議和反饋，更有不少傢長提齣瞭一些需要迴答的問題。基於此，作者對本書進行瞭修改和完善——就是現在這個修訂版——希望能夠帶給傢長更多有用的教育理念和更為有效的教育方法。

4年級：奠定未來基石的黃金歲月 這是一段關於成長、探索與覺醒的旅程，一段為孩子一生奠定堅實基礎的關鍵時期。 四年級，這個在許多人記憶中模糊卻又意義非凡的年紀，正悄然迎來它的修訂版。它不再是那個僅憑課本和老師就能填滿的空白畫布，而是被賦予瞭更廣闊的視野、更深刻的理解和更個性化的關照。這個修訂版，旨在重新審視和發掘四年級對於孩子一生發展的重要性，並提供一套全新的視角和方法，幫助傢長和教育者共同打造孩子未來成功的藍圖。 一、 視角重塑：從“知識輸入”到“能力培養” 傳統的四年級教育，往往側重於知識的傳授和技能的訓練。然而，隨著時代的發展，“學以緻用”和“終身學習”的理念愈發凸顯。因此，《4年級決定孩子的一生（修訂版）》將視角從單純的知識輸入，巧妙地轉嚮瞭核心能力的培養。 思維能力的啓濛： 四年級是孩子邏輯思維、批判性思維和創造性思維萌芽的關鍵時期。書中將詳細探討如何通過引導孩子觀察、分析、比較、推理，逐步構建起獨立思考的框架。這不僅僅是數學題的解法，更是對問題本質的探尋，對信息的辨彆，對創意火花的捕捉。例如，在語文閱讀中，引導孩子不僅僅理解故事梗概，更能分析人物動機、預測情節發展，甚至提齣自己的觀點和質疑。在科學探究中，鼓勵孩子提齣假說，設計實驗，分析結果，並從中總結規律。這些思維能力的培養，將成為孩子未來學習和解決問題的強大武器。 學習能力的習得： 掌握“如何學習”比“學習什麼”更為重要。四年級是孩子開始自主學習和管理學習的起點。本書將深入剖析有效的學習方法，例如如何製定學習計劃、如何進行有效的復習、如何利用資源解決學習難題。這包括時間管理技巧，如番茄工作法、優先級劃分；信息檢索能力，如關鍵詞搜索、信息篩選；以及信息整閤與錶達能力，如思維導圖、筆記總結。更重要的是，培養孩子對學習的熱情和好奇心，讓學習成為一種內在驅動而非外在壓力。 情商與社交能力的構建： 孩子的情商和社交能力，在四年級這個群體性活動日益增多的階段，顯得尤為關鍵。書中將強調同理心、情緒管理、閤作溝通等方麵的培養。通過故事、角色扮演、團隊項目等形式，引導孩子理解和錶達自己的情緒，學會傾聽和理解他人的感受，以及如何在團隊中有效協作，解決衝突。這些軟技能的培養，將直接影響孩子未來的人際關係、團隊閤作能力，乃至領導潛質。 問題解決與創新思維的激發： 現代社會需要的是能夠解決復雜問題的個體。四年級是培養孩子發現問題、分析問題、並嘗試解決問題的絕佳時機。本書將鼓勵傢長和老師，通過提供開放性的問題、設計挑戰性的任務，激發孩子的創新思維。這可能是在科學實驗中尋找新的解決方案，在藝術創作中錶達獨特的想法，或者在社會實踐中發現和改進生活中的不足。 二、 課程重構：跨學科融閤與實踐應用 傳統的課程體係往往將學科割裂，難以體現知識的內在聯係和實際應用。修訂版的四年級教育，更注重跨學科的融閤與實踐的應用。 知識的融會貫通： 書中將倡導打破學科界限，將語文、數學、科學、社會等知識點巧妙地串聯起來。例如，在學習古詩詞時，可以結閤曆史背景，瞭解當時的社會風貌；在學習數學概念時，可以聯係生活中的實際應用，如購物、旅行規劃等；在學習科學知識時，可以與文學作品中的科學幻想相結閤。這種融會貫通，能讓孩子更深刻地理解知識的價值，並激發他們的學習興趣。 項目式學習的引入： 項目式學習（Project-Based Learning, PBL）是培養孩子綜閤能力和解決問題能力的重要途徑。書中將詳細介紹如何設計和實施適閤四年級孩子的項目。這些項目可以圍繞一個主題展開，需要孩子運用不同學科的知識和技能去完成。例如，一個關於“未來城市”的項目，可能需要孩子進行市場調研（社會）、設計城市規劃圖（數學、美術）、模擬交通係統（科學、技術）、撰寫城市介紹（語文）等。這種方式能夠讓孩子在實踐中學習，在閤作中成長，培養他們的主動性、責任感和團隊協作精神。 生活化與實踐化的學習： 學習不應局限於書本。書中將強調將學習與生活緊密結閤，鼓勵孩子在真實場景中進行探索和實踐。例如，通過參觀博物館、體驗農場生活、參與社區服務等，讓孩子直觀地感受知識的魅力。廚房裏的化學反應、花園裏的生物多樣性、傢庭中的經濟管理，都成為孩子學習的生動素材。這種生活化的學習，能夠幫助孩子建立起知識與現實世界的聯係，培養他們觀察生活、熱愛生活的態度。 三、 傢庭教育新篇章：傢長角色的轉變與賦能 傢庭是孩子的第一課堂，傢長是孩子最重要的引導者。修訂版的四年級教育，對傢長的角色提齣瞭新的要求和期望。 從“監督者”到“引導者”： 許多傢長習慣於扮演監督者角色，不斷檢查孩子的作業，督促學習。本書倡導傢長轉變角色，成為孩子的引導者和陪伴者。這意味著要理解孩子的成長規律，關注他們的興趣和特長，提供支持和鼓勵，而不是一味地施壓。傢長需要學會傾聽孩子的想法，理解他們的睏惑，並與他們一起探索解決問題的方法。 高質量的陪伴與溝通： 高質量的陪伴，不在於時間的多少，而在於陪伴的深度。書中將提供一些實用的建議，指導傢長如何與孩子進行有效的溝通，如何理解孩子的內心世界，以及如何建立和諧的親子關係。這包括放下手機，全身心投入與孩子的互動；鼓勵孩子錶達內心的感受，無論是喜悅還是委屈；以及在孩子遇到睏難時，給予恰當的支持和安慰。 發掘與培養孩子的潛能： 每個孩子都有獨特的潛能等待發掘。傢長是發現孩子潛能的最佳人選。書中將引導傢長如何細心觀察孩子的興趣點，發現他們的天賦所在，並提供相應的資源和機會去培養。這可能是音樂、繪畫、體育、編程，甚至是某項冷門但極具價值的技能。鼓勵傢長為孩子提供嘗試和探索的空間，讓他們在感興趣的領域裏盡情發展。 為未來做好準備： 四年級的學習，不僅僅是當下，更是為瞭孩子的長遠發展。本書將幫助傢長認識到，四年級所培養的思維方式、學習能力、情商和社交能力，將成為孩子未來學習、職業發展和社會適應的基石。傢長需要具備長遠的眼光，將目光放得更遠，為孩子未來的升學、職業選擇，乃至人生道路做好鋪墊。 四、 教師角色的升華：育人者的新使命 在修訂版的四年級教育中，教師的角色同樣被賦予瞭新的使命。 教育者與激勵者： 教師不僅是知識的傳授者，更是孩子心靈的啓迪者和學習的激勵者。書中將探討如何設計富有吸引力的課堂，如何激發孩子的學習興趣，如何鼓勵他們剋服睏難，堅持不懈。教師需要善於發現每個孩子的閃光點，並用恰當的方式去放大和肯定，從而建立起孩子學習的自信心。 課程的創新者與實踐者： 教師需要不斷更新教育理念，創新教學方法，將跨學科融閤和項目式學習等理念融入日常教學。他們需要成為課程的積極設計者和實踐者，為孩子們創造更具挑戰性和啓發性的學習體驗。 傢校閤作的橋梁： 教師需要與傢長建立起緊密的閤作關係，共同關注孩子的成長。通過定期的溝通、傢長會、傢訪等形式，及時瞭解孩子在傢庭和學校的錶現，共同商討適閤孩子的教育方案。 《4年級決定孩子的一生（修訂版）》不是一本簡單的說教指南，而是一份關於教育的深度探索，一份關於成長的全景畫捲。它旨在喚醒傢長和教育者內心深處的責任感，提供切實可行的方法和理念，讓四年級這一關鍵時期，真正成為孩子一生最寶貴的財富，為他們鋪就一條通往更加光明、更加成功的未來之路。 這不僅僅是關於如何讓孩子考高分，更是關於如何培養一個獨立思考、樂於探索、懂得閤作、具備創新精神的未來公民。四年級，是孩子一生航程的啓碇，讓我們共同努力，為這艘小船裝滿勇氣、智慧和夢想，駛嚮無限可能的遠方。

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很好 下次在來 一般情況下，女人的社會交際交需要比男性更加強烈。在傳統上一般都是主張“男外女內”，而購物則使傢庭主婦堂堂正正走齣瞭傢門，這樣就暫時逃離瞭傢人的束縛，使她們有機會同彆的人、店員、商店老闆以及其他購物者交往。因此，女人喜歡和朋友手挽著手去購物，在買東西的時候互相慫恿或者製止。相反，我們很少看到有兩個大男人會約好一起購物的。我是一名傳統女性，購物欲比彆的女人更加需要的，當然，尤其是網上。在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。一直想買這書，又覺得對它瞭解太少，買瞭這本書，非常好，喜歡作者的感慨，不光是看曆史或者史詩書，這樣的感覺是好，就是書中的字太小瞭點，不利於保護視力！等瞭我2個星期，快遞送到瞭傳達室也不來個電話，自己打京東客服查到的。書是正版。據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：《電影學院037?電影語言的語法:電影剪輯的奧秘》編輯推薦：全球暢銷三十餘年並被翻譯成數十種語言，被公認為討論導演、攝影、剪輯等電影影像畫麵組織技巧方麵最詳密、實用的經典之作。|從實踐齣發闡明攝影機位、場麵調度、剪輯等電影語言，為“用畫麵講故事”奠定基礎；百科全書式的工作手冊，囊括拍攝中的所有基本設計方案，如對話場麵、人物運動，使初學者能夠迅速掌握專業方法；近500幅機位圖、故事闆貫穿全書，幫助讀者一目瞭然地理解電影語言；對大量經典影片的典型段落進行多角度分析，如《西北偏北》、《放大》、《廣島之戀》、《桂河大橋》，深入揭示其中激動人心的奧秘；《緻青年電影人的信:電影圈新人的入行錦囊》是中國老一輩電影教育工作者精心挑選的教材，在翻譯、審訂中投入瞭巨大的心力，譯筆簡明、準確、流暢，惠及無數電影人。二、你是否也有錯過的摯愛？有些人，沒有在一起，也好。如何遇見不要緊，要緊的是，如何告彆。《莫失莫忘》並不簡單是一本愛情小說，作者將眾多社會事件作為故事的時代背景，儼然一部加長版的《傾城之戀》。“莫失莫忘”是賈寶玉那塊通靈寶玉上刻的字，代錶著一段看似完美實則無終的金玉良緣。嘆人間美中不足今方信，縱然是舉案齊眉，到底意難平。“相愛時不離不棄，分開後莫失莫忘”，這句話是鞦微對感情的信仰，也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說，寫作過程中由於太過投入，以至揪心痛楚到無法繼續，直至完成最後一個字，大哭一場，纔得以抽離齣這份情感，也算是對自己前一段寫作生涯的完美告彆。

評分☆☆☆☆☆

good service “我隻要在搜索框內輸入書名、作者，就會有好多書擺在我麵前供我挑選，價格方麵還可以打摺，這樣便捷與優惠的購書方式我怎麼可能不選擇呢！”經常在網上購物的弟弟幸福的告訴我。據調查統計，當前網上書店做得較好的的網站有京東等。現在大街小巷很多人都會互相問候道：“今天你京東瞭嗎？”，因為網絡購書已經得到瞭眾多書本愛好者的信任，也越來越流行。基於此，我打開網頁，開始在京東狂挑書。在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：一、緻我們終將逝去的青春。青春逝去，不必感傷，不必迴首。或許他們早該明白，世上已沒有瞭小飛龍，而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年，也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正，是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女，猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候，未嘗不是好事，而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的，所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔，而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美， 而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧，那時的少年，盡情言情。一直言情，不要去打擾他們，他們總有一天會醒來。告彆青春，因為青春，終將逝去。陪你夢一場又何妨。二、寫不盡的兒女情長，說不完的地老天荒，最恢宏的畫捲，最動人的故事，最浩大的恩怨，最糾結的愛恨，盡在桐華《長相思》。推薦1：《長相思》是桐華潛心三年創作的新作，將虐心和爭鬥寫到瞭極緻。全新的人物故事，不變的感動、虐心。推薦2：每個人在愛情中都有或長或短的愛而不得的經曆。暗戀是一種愛而不得，失戀是一種愛而不得，正在相戀時，也會愛而不得，有時候，是空間的距離，有時候，卻是心靈的距離。縱然兩人手拉手，可心若有瞭距離，依舊是愛而不得。這樣的情緒跨越瞭古今，是一種情感的共鳴。推薦3：唯美裝幀，品質超越同類書，超值迴饋讀者。《長相思》從策劃到完成裝幀遠遠領先目前市場上同類書，秉承瞭桐華一貫齣産精品的風格，將唯美精緻做到極緻，整體裝幀精緻唯美，絕對值得珍藏。京東有賣。

評分☆☆☆☆☆

買錯書，送給同事瞭，也算物有其用。

評分☆☆☆☆☆

書籍的排版印刷和保存都很好，物流很快。滿意 好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！我在網上買的幾本書送到瞭。取書的時候，忽然想起一傢小書店，就在我們大院對麵的街上，以前我常去，書店的名字毫無記憶，但店裏的女老闆我很熟，每次需要什麼書都先給她打電話說好，晚上散步再去取。我們像朋友一樣聊天，她還時常替讀者找我簽名。可是，自從學會從網上購書後，我再也沒去過她那裏瞭，今天忽然想起她，晚上散步到她那裏，她要我教她在網上買書，這就是幫她在京東上買瞭這本書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時，作為“京東”二字的拼音首字母拼寫，jd也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步，京東越做越大。||||好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？

評分☆☆☆☆☆

總覺得張小嫻的書能讓人心靜下來，生活的腳步停下來。每天都在快節奏的生活中穿行著，重復著同樣的事情，越來越對生活有一種得過且過的態度， 總想買本書洗滌一下心靈的汙濁與急躁，所以買瞭一本《謝謝你離開我》，很不錯的選擇。看瞭幾天瞭，心裏有一種充實的感覺。“無論單身與否，首先要有自己的獨立性。因為離開原本就是愛情與人生的常態，那些痛苦增加瞭生命的厚度，有一天，當我們可以微笑地轉身，就會明白，一個不愛你的人，絕不會比你的生命更重要。”即使離開瞭，但是曾經愛過，在一起過，也不會留下太多的遺憾。“愛一個人隻有兩條路，給他自由，或是成為很棒的女人”如果真的愛他卻不能成為一個對他來說很棒的女人，那就放他自由，還他一片天地，自己在心底保留那一份對他深深的愛意也足夠瞭！張小嫻用一種既溫柔又犀利的愛情文字，每一字句都打到心坎，讓我們豁然開朗，愛情的得失從來就不重要，當你捨棄一些，也許得到更多，隻要曾深深愛過，你的人生將愈加完整！ “人的一生，要經曆多少次離彆，又要經曆幾迴人麵桃花，然後終於習慣瞭身邊的人來來去去，終於明白瞭沒有永遠的相聚，也終於看淡瞭世事與人臉的種種變遷？“捨不得你。”這句話，卻又那麼難以開口。”字裏行間透漏瞭多少的無奈與不捨！“所有曾經痛徹心扉的離彆，也痛不過人生最後的一場離彆。到瞭這一天，從前的那些離彆又算什麼？有些離開，是為瞭使我們更好和更優秀地走到生命的終點。”這種看透紅塵般的警示覺言又豈是一般人所能想到的！“這輩子，能夠相守固然是好，無法相守，隻是因為不適閤。有些你愛過的人的確隻是個過程，他在你生命裏齣現，是為瞭使你茁壯，使你學會珍惜和付齣，使你終於知道這一生你想要的是什麼，你始終追尋的又是什麼。當天的墜落，換來的是日後的提升。那麼，當時的痛苦也就值得瞭。”是文章中我最喜歡的一段，兩個相愛的人卻不能相守，但是至少是有愛的過程的，當日的痛苦過後留給我們的還有提升，讓我們學會珍惜與付齣！真的愛一個人不隻是朝朝暮暮，更應該是兩個人不論是相隔多遠，心都一直是在一起的！“所有帶著愛或者帶著恨的離彆，也是一次痛苦的割裂。若做不到微笑道彆，鞠躬離場，那麼，是不是可以默然轉身，憋住眼淚，鞠躬離場？誰叫你當初愛上瞭呢？總有一天，你會對著過去的傷痛微笑。 你會感謝離開你的那個人，他配不上你的愛、你的好、你的癡心。他終究不是命定的那個人。幸好他不是。”有時候不是不喜歡，而是不夠很喜歡，不是不愛，而是不夠深愛！

評分☆☆☆☆☆

滿意，送貨速度快，服務不錯！

評分☆☆☆☆☆

老師推薦買的，內容不錯，很有用。

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

彆人推薦說是很好的書籍，買來學習中！