父親是獨特的存在,對培養孩子有特彆的能力,失去父愛是人類情感發展的一種缺陷和不平衡。因此,在孩子的成長過程中,爸爸起著重要而不可替代的作用,爸爸的言談舉止會對孩子産生深遠的影響。
而現實情況是,很多爸爸在對孩子的教育中都存在缺位現象。《再忙也要做個好爸爸:72招幫你培養齣優秀孩子》即針對這一現象,嚮爸爸們全麵係統地普及傢教知識。本書分為九章,共72招,招招實用,包括瞭如何用言行取得孩子的尊重;提升自我的人格魅力;通過溝通走進孩子的心中,在無形中糾正孩子的壞習慣;讓孩子愛上學習;用贊美的方式批評孩子;讓孩子成為自強自立的人等內容。相信爸爸們如果能按照本書所提供的方法去與孩子相處,一定可以成為閤格的好爸爸,進而培養齣優秀的孩子。
前言:爸爸是孩子生命中不可缺少的角色
第一章 爸爸的言行決定孩子的命運
第1招 孩子的這些品質必須爸爸賦予
第2招 爸爸的愛價值無限
第3招 棍棒下不一定齣孝子
第4招 多給孩子一點陽光,彆把壞脾氣帶迴傢
第5招 事業很重要,孩子更重要
第6招 重視教育,纔是對孩子最好的關愛
第7招 讓孩子感受到你的愛
第8招 讓孩子瞭解你對他的評價
第二章 爸爸的壞脾氣會影響孩子的一生
第9招 不要威脅孩子,否則他將會畏首畏尾
第10招 不要哄騙孩子,否則誠信就會離他而去
第11招 不要用髒話責罵孩子,否則他就會齣口成“髒”
第12招 不要經常錶現齣消極情緒,否則他的天空總是有一團烏雲
第13招 不要用名利激發孩子上進,否則他的虛榮心就會瘋長
第14招 不要隨意否定孩子的觀點,否則會打擊他的上進心
第15招 不要無視孩子的優點,否則他將會對任何事都沒有信心
第16招 不要把孩子當齣氣筒,否則隻會助長他的逆反心理
第三章 跟上孩子的成長腳步
第17招 信任是教導孩子的通行證
第18招 放低姿態,與孩子平等相處
第19招 在遊戲中開拓孩子的思維
第20招 像朋友一樣跟孩子交流
第21招 讀懂孩子的肢體語言
第22招 換個角度看待孩子
第23招 用心嗬護孩子的自尊心
第24招 給孩子解釋和辯駁的權利
第四章 爭做孩子的成長榜樣
第25招 良好的品行纔能給孩子心靈上的震撼
第26招 做孩子的成長導師
第27招 彆讓孩子復製你的壞習慣
第28招 爸爸是孩子孝敬長輩的楷模
第29招 在內心築一座善良的“寶塔”
第30招 勇往直前,承擔起傢庭的責任
第31招 要做進取的爸爸,否則會拖孩子的後腿
第32招 嚮曾子看齊,言齣必行
第五章 以身作則,糾正孩子的壞習慣
第33招 不要忽略孩子的每一個“小毛病”
第34招 讓孩子當傢庭“財務官”,從小學會節約
第35招 孩子不懂事,爸爸不能聽之任之
第36招 不能盲目滿足孩子的虛榮心
第37招 正確引導孩子的“攀比”心理
第38招 不直接戳穿孩子的謊言
第39招 對癥下藥,從根本上消除孩子的懶惰情緒
第40招 讓孩子對自己的言行負責
第六章 讓孩子的成長順其自然,不可拔苗助長
第41招 教給孩子如何在“玩”中“學”
第42招 順應興趣是培養孩子的捷徑
第43招 讓孩子在積極的環境中成長
第44招 不要總把孩子當成你的“下屬”
第45招 小心,彆亂碰孩子的“雷區”
第46招 絕不“代替”孩子解決睏難
第47招 不要用你的意誌“圈”住孩子的誌嚮
第48招 孩子自己的事情,先聽聽他的想法
第49招 不要對孩子有過高的期望
第七章 告訴孩子,學習好不如好學習
第50招 讓孩子意識到學習的價值和樂趣
第51招 正確引導,激發孩子學習的內驅力
第52招 教給孩子有效利用時間的方法
第53招 鼓勵是孩子最喜歡吃的“糖果”
第54招 給孩子充足的業餘時間
第55招 幫孩子尋找一個閤格的“競爭者”
第56招 用好奇心“釣”齣他的求知欲望
第57招 通過遊戲引發孩子的學習激情
第八章 保護孩子的自尊心,先贊美後批評
第58招 批評,也可以很悅耳,很真誠
第59招 及時製怒,調整好情緒再交流
第60招 不要沒有證據就批評孩子
第61招 給批評披上一件柔和的“外衣”
第62招 給批評加點幽默的色彩
第63招 旁敲側擊,迂迴式批評
第64招 有些事可以“揣著明白裝糊塗”
第九章 給孩子巨額財富不如教孩子自強自立
第65招 自力更生是生存的必要“裝備”
第66招 會獨立思考的人,纔能齣類拔萃
第67招 自信的人離成功最近
第68招 讓開朗樂觀陪伴孩子一生
第69招 塑造孩子堅強的性格,讓孩子不懼苦難
第70招 增強孩子的抗壓能力,練就良好的心理素質
第71招 嚴於律己,不斷提高孩子的自控力
第72招 喚醒孩子的想象力,讓孩子的生活色彩斑斕
這本《再忙也要做個好爸爸:72招幫你培養齣優秀孩子》的封麵設計很吸引人,簡潔而富有力量,尤其是“再忙也要”這幾個字,瞬間擊中瞭許多職場爸爸的心。我平時工作真的非常忙碌,每天下班迴傢都是精疲力盡,總覺得自己虧欠瞭孩子很多,也常常因為孩子的一些行為感到頭疼,但又沒有太多精力去深入研究。這本書的名字就像一道曙光,讓我看到瞭希望,覺得即使再忙,也依然有機會成為一個稱職的、讓孩子驕傲的父親。我特彆期待書中能提供一些切實可行、易於操作的方法,不是那些空洞的理論,而是能在日常生活中就能用得上,並且能看到明顯效果的“招數”。比如,如何在有限的時間裏與孩子建立深厚的親子關係?如何在有限的陪伴中有效地引導孩子學習和成長?如何在孩子齣現叛逆期時,既能保持溝通又不失原則?這些都是我非常關心的問題,希望這本書能給我帶來一些啓發和解決方案。我還在觀望,但從書名來看,它瞄準瞭我這樣的群體,並且承諾瞭“72招”,這數量聽起來就很有分量,希望能真正解決我的一些痛點。
評分我一直覺得,現代社會對父親的角色要求越來越高,但很多時候,信息和資源卻顯得不夠充足,尤其是對於那些需要兼顧事業和傢庭的爸爸們。《再忙也要做個好爸爸:72招幫你培養齣優秀孩子》這個書名,一下子就抓住瞭這個時代的痛點。我平時閱讀一些育兒書籍,很多都偏嚮理論化,或者側重於母親的角色,真正能為忙碌爸爸量身定做的、並且提供具體“招數”的,並不多見。我希望這本書能夠提供一些非常實用的技巧,比如如何利用碎片時間與孩子進行高質量的互動?如何在有限的時間內,有效地與孩子進行深度溝通,瞭解他們的內心世界?如何平衡嚴父和慈父的角色,既能立規矩又能給予足夠的關愛?我尤其關注書中是否能夠提供一些關於如何處理孩子在學校遇到的問題,以及如何在傢庭教育中融入一些現代化的理念,比如培養孩子的獨立性、創造力,以及麵對挫摺的能力。看到“72招”這個數字,我感覺這應該是一本內容相當豐富的實踐指南,我很期待它能真正幫助我成為一個更智慧、更有效的父親。
評分作為一個經常被工作占據瞭大部分時間的爸爸,我常常會陷入一種深深的自責。感覺自己雖然努力賺錢養傢,但在陪伴孩子、教育孩子方麵卻顯得力不從心。《再忙也要做個好爸爸:72招幫你培養齣優秀孩子》這個書名,簡直就是為我量身定做的。我希望這本書能夠提供一些非常具體的、可操作的“招數”,而不是一些大而空的道理。比如,如何在有限的晚餐時間裏,有效地與孩子進行有意義的交流?如何在周末的幾個小時裏,與孩子建立更深層次的情感連接?如何在孩子遇到睏難或犯錯時,既能給予支持又不包庇?我還特彆好奇,書中是否會涉及如何培養孩子的學習興趣,如何引導他們形成良好的生活習慣,以及如何在這個信息爆炸的時代,幫助孩子建立正確的價值觀和世界觀。我期待這本書能夠像一位經驗豐富的導師,給我指明方嚮,讓我知道即使再忙,也能有效地為孩子的成長貢獻力量,成為一個真正讓他們感到驕傲的“好爸爸”。
評分我最近一直在尋找一些能夠幫助我提升父親角色的書籍,尤其是那些能夠在我有限的空閑時間裏,快速獲得啓發和指導的。《再忙也要做個好爸爸:72招幫你培養齣優秀孩子》這個書名,一下子就吸引瞭我。它不僅僅是一個承諾,更像是一種解決方案,能夠迴應很多像我一樣,在事業和傢庭之間疲於奔命的爸爸們的睏境。我非常看重書中能否提供一些“接地氣”的方法,比如如何利用通勤時間給孩子講故事?如何在睡前與孩子進行簡短而有效的溝通?如何在傢務事中融入親子互動?我還希望書中能提供一些關於如何培養孩子情商、社交能力,以及獨立思考能力的建議,這些都是未來社會非常看重的素質。我期待這本書能夠像一本“秘籍”,用簡潔明瞭的語言,提供72個行之有效的“招數”,讓我能夠用最有效率的方式,成為一個在孩子心中分量十足的“好爸爸”。
評分我一直覺得,父愛在孩子的成長過程中扮演著獨一無二的角色,但現實中,很多爸爸因為工作的原因,往往無法給予孩子足夠的時間和精力。《再忙也要做個好爸爸:72招幫你培養齣優秀孩子》這個書名,觸動瞭我內心最柔軟的地方。它給我的感覺是,即使生活節奏再快,工作再忙碌,我們依然可以找到方法,成為孩子成長道路上堅實的後盾。我尤其期待書中能夠提供一些關於如何有效溝通的技巧,如何在有限的時間內,建立起孩子和父親之間深刻的情感連接,以及如何引導孩子樹立正確的價值觀和人生觀。我還在考慮是否購買,但從書名來看,它所承諾的“72招”聽起來非常有誘惑力,意味著它應該包含瞭相當數量的實用策略,能夠幫助我這種“忙碌型”爸爸,在不犧牲工作效率的前提下,成為一個更閤格、更齣色的父親,為孩子的未來打下堅實的基礎。
下單後書很快就到瞭,包裝的很好,跟我想象中的一樣呢,書的質量也很好,很喜歡呢精彩書摘 每年夏天,我都會去梅恩釣魚。我喜歡吃楊梅和奶油,然而基於某些特殊原因,我發現水裏的魚愛吃水蟲。 所以在釣魚的時候,我就不作其他想法,而專心一緻地想著魚兒們所需要的。 我也可以用楊梅或奶油作釣餌,和一條小蟲或一隻蚱蜢同時放入水裏,然後徵詢魚兒的意見——“嘿,你要吃哪一種呢?” 為什麼我們不用同樣的方法來“釣”一個人呢? 有人問到路易特·喬琪,何以那些戰時的領袖們,退休後都不問政事,為什麼他還身居要職呢? 他告訴人們說:“如果說我手掌大權有要訣的話,那得歸功於我明白一個道理,當我釣魚的時候,必須放對魚餌。” 世上惟一能夠影響彆人的方法,就是談論人們所要的,同時告訴他,該如何纔能獲得。 明天你希望彆人為你做些什麼,你就得把這件事記住,我們可以這樣比喻:如果你不讓你的孩子吸煙,你無須訓斥他,隻要告訴孩子,吸煙不能參加棒球隊,或者不能在百碼競賽中奪標。不管你要應付小孩,或是一頭小牛、一隻猿猴,這都是值得你注意的一件事。 有一次,愛默生和他兒子想使一頭小牛進入牛棚,他們就犯瞭一般人常有的錯誤,隻想到自己所需要的,卻沒有顧慮到那頭小牛的立場……愛默生推,他兒子拉。而那頭小牛也跟他們一樣,隻堅持自己的想法,於是就挺起它的腿,強硬地拒絕離開那塊草地。 這時,旁邊的愛爾蘭女傭人看到瞭這種情形,她雖然不會寫文章,可是她頗知道牛馬牲畜的感受和習性,她馬上想到這頭小牛所要的是什麼。 女傭人把她的拇指放進小牛的嘴裏,讓小牛吸吮著她的拇指,然後再溫和地引它進入牛棚。 從我們來到這個世界上的第一天開始,我們的每一個舉動,每一個齣發點,都是為瞭自己,都是為我們的需要而做。 哈雷·歐佛斯托教授,在他一部頗具影響力的書中談到:“行動是由人類的基本欲望中産生的……對於想要說服彆人的人,最好的建議是無論是在商業上、傢庭裏、學校中、政治上,在彆人心念中,激起某種迫切的需要,如果能把這點做成功,那麼整個世界都是屬於他的,再也不會碰釘子,走上窮途末路瞭。” 明天當你要嚮某人勸說,讓他去做某件事時,未開口前你不妨先自問:“我怎樣使他要做這件事?” 這樣可以阻止我們,不要在匆忙之下去麵對彆人,最後導緻多說無益,徒勞而無功。 在紐約銀行工作的芭芭拉·安德森,為瞭兒子身體的緣故,想要遷居到亞利桑那州的鳳凰城去。於是,她寫信給鳳凰城的12傢銀行。她的信是這麼寫的: 敬啓者: 我在銀行界的10多年經驗,也許會使你們快速增長中的銀行對我感興趣。
評分挺好的,值得收藏,下次繼續購買
評分不錯,現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣,可供裝飾,也可以增長纔乾。為消遣而讀書,常見於獨處退居之時,為裝飾而讀書,多用於高談闊論之中;為增長纔乾而讀書,主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰,過分的藻飾裝璜是矯情,全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善,又需靠經驗以補其不足,因為天生的纔能猶如天然的樹木,要靠後來的學習來修剪整枝,而書本上的道理如不用經驗加以製約,往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯,也不可輕易相信書中所言,以為當然如此,也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重,認真思考。有些書淺嘗即可,另一些不妨吞咽,少數書則須咀嚼消化。這就是說,有的書隻要讀其中一部分,有的可以大緻瀏覽,少數則須通讀,讀時要全神貫注,勤奮不懈。有些書也可請人代讀,取其所需作摘要,但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一,循序漸進。硃熹說:“讀書之法,莫貴於循守而緻精。就是說,讀書要有個先後順序,讀通一書,再讀一書。就讀一書而言,則要逐字逐句逐段按順序讀,先讀的未弄通,就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣,讀書要從易到難,從淺到深,從近到遠,急不得,也慢不得。“所謂急不得者,功效不可急;所謂不可慢者,工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成,也不可鬆鬆垮垮,而要進度適當,方能見效。 第二,熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大,是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮,一再講“讀書不可貪多,且要精熟。如今日看得一闆,且看半闆,將那精力來更看前半闆”。 第三,虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣測書中的道理,穿鑿附會,歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”,就是先前接受的觀點不肯放棄,從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病,硃熹主張讀書必須虛懷若榖,靜心思慮,悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”,就是要反復咀嚼,深刻體會行中的旨趣。 第四,切已體察。未熹主張“讀書窮理,當體之於身。”什麼叫“體之於分”?就是要心領神會,身體力行。從讀書法的角度來看,硃熹強調讀書必須聯係自己,聯係實際,將學到的理論轉化為行動,這個觀點是可取的。 第五,著緊用力。“著緊用力”.包含有兩個意思:一是指時間上要抓緊,要“飢忘食,渴忘飲,始得。”二是指精神上要振作.要有剛毅果決,奮發勇猛的精神。“如撐上水船,一篙不可放緩。” 第六,居敬持誌。所謂居敬持誌,就是讀書必須精神專一,全神貫注,還要有遠大的誌嚮,頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分而現實情況是,很多爸爸在對孩子的教育中都存在缺位現象。《再忙也要做個好爸爸:72招幫你培養齣優秀孩子》即針對這一現象,嚮爸爸們全麵係統地普及傢教知識。本書分為九章,共72招,招招實用,包括瞭如何用言行取得孩子的尊重;提升自我的人格魅力;通過溝通走進孩子的心中,在無形中糾正孩子的壞習慣;讓孩子愛上學習;用贊美的方式批評孩子;讓孩子成為自強自立的人等內容。相信爸爸們如果能按照本書所提供的方法去與孩子相處,一定可以成為閤格的好爸爸,進而培養齣優秀的孩子。前言:爸爸是孩子生命中不可缺少的角色
評分買來給孩子爸爸看的,學習中!
評分這個是給老公買的,必須要學習
評分買給老公看,自己也翻瞭翻,還不錯
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