具體描述
編輯推薦
是服裝企業進行大批量生産的技術參考書，也是企業技術人員、服裝愛好者、高校服裝專業學生學習工業推闆的必備工具書。 《服裝號型標準及其應用（第3版）》敘述瞭GB 1335—199l《服裝號型》標準的製定過程，並對在1991年和1997年重新修訂後的《服裝號型》標準的內容進行瞭介紹。重點敘述瞭GB/T 1335—1997《服裝號型》標準的定義、體型分類、號型標誌、中間體、控製部位尺寸、號型覆蓋率、服裝規格係列的設計及大企業成衣生産的規格設計。同時，收集瞭十幾個國傢的服裝尺碼錶，以便於瞭解國外人體的體型特徵，內容簡介
敘述瞭GB 1335—1991《服裝號型》標準的製定過程，介紹瞭GB/T 1335—1997《服裝號型》標準的定義、標誌及應用；著重講解瞭服裝的規格設計及大企業成衣生産的規格設計；收集瞭大量國外的服裝尺碼錶，並與我國服裝號型進行瞭比較。具體內容包括人體尺寸抽樣與測量方法及其基本統計量的計算，體型分類、號型係列與控製部位數值及號型覆蓋率的計算與確定，GB/T 1335—1997《服裝號型》標準的應用，國際標準尺碼對比等。《服裝號型標準及其應用（第3版）》附錄中還含有多種實用號型尺寸錶。《服裝號型標
目錄
基礎理論第一章 緒論
一、GB 1335—1981《服裝號型》簡介
二、GB 1335—1991《服裝號型》簡介
三、GBT 1335—1997《服裝號型》簡介
思考題
第二章 人體尺寸抽樣與測量方法及其基本統計量的計算
一、人體尺寸抽樣測量方案
（一）抽樣方法
（二）樣本量的確定
二、人體尺寸測量的項目與方法
（一）測量選擇原則
（二）人體尺寸測量方法
（三）測量隊伍的組成及質量控製
思考題
基礎理論及專業理論
第三章 體型分類、號型係列與控製部位數值及號型覆蓋率的計算與確定
一、中國人體體型分
精彩書摘
第一章 緒論一、GB 1335--1981《服裝號型》簡介
GB 1335—1981《服裝號型》標準在我國已實施瞭十年。在各地區、各部門的大力宣傳下，這個標準廣泛地被服裝企業、商業經營單位和消費者所熟悉和掌握。但近幾年來，我國的服裝生産、經營和消費有瞭很大的變化，GB 1335一1981《服裝號型》標準已不能完全適應這些變化，逐漸暴露齣不全麵、不能滿足廣大消費者的穿著要求、不能適應服裝生産等缺陷。隨著我國改革開放的不斷深入，經濟的不斷發展，我國的服裝生産規模迅速擴大，産量迅速提高，與國外服
前言/序言
用戶評價
評分這部新版《服裝號型標準及其應用》簡直是服裝設計領域的“聖經”更新！我迫不及待地翻開它，首先映入眼簾的就是那詳盡到令人發指的體型數據采集方法。它不僅僅羅列瞭一堆數字，而是深入講解瞭如何進行科學的人體測量，從軟尺的選擇到測量點的精確定位，都配有高清的圖解和操作步驟。對於我們這些常年和版型打交道的專業人士來說，這部分內容簡直是福音。特彆是關於動態測量和不同人群（比如老年人、青少年）特殊體型的考量，比起上一版有瞭質的飛躍，它不再是靜態的二維描繪，而是真正立體的、考慮瞭人體運動規律的三維模型構建基礎。我立刻嘗試著用書裏提到的新一代測量工具配套指引，發現效率和準確性都得到瞭顯著提升。這部分內容完美地平衡瞭理論的嚴謹性和實踐的可操作性，讓基礎變得異常紮實，為後續的製版工作鋪平瞭道路，避免瞭多少次因為基礎數據不準而導緻的返工。
評分從版麵設計和閱讀體驗來看，這次的修訂也是下瞭大功夫的。紙張的質感比起前一版光滑且便於翻閱，油墨印刷的清晰度非常高，尤其是那些復雜的尺寸標注圖和人體解剖圖，綫條銳利，色彩區分明確，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。更值得稱贊的是，它在每一章的末尾都設置瞭“實踐挑戰與反思”環節，這些問題設計得非常巧妙，往往要求讀者結閤自己實際工作中遇到的棘手案例去應用書中的新知識點，有效地促進瞭知識內化。這使得這本書的閱讀過程充滿瞭互動性和探索性，而不是單嚮的知識灌輸。它真正做到瞭，讓初學者能夠紮實入門，讓資深人士能夠找到突破瓶頸的新視角，是一本值得反復研讀、常備案頭的工具書。
評分對於從事國際貿易和跨境電商的朋友們來說，這本書最新修訂的“國際號型互認與轉換矩陣”部分，簡直是解決瞭我們多年的痛點。以往不同國傢間的號型標準換算，總是依賴於一些陳舊的、經驗性的係數，導緻退貨率居高不下。新版不僅全麵收錄瞭最新的歐美日韓等主流市場的標準體係，更重要的是，它提供瞭一套基於大數據分析的、動態調整的轉換算法模型。這本書甚至貼心地附帶瞭如何使用配套軟件進行實時數據校準的說明。我拿我們公司正在開發的一個麵嚮歐洲市場的係列産品試著套用瞭這個新模型，發現其預測的閤體率比我們原有流程高齣瞭近15個百分點。這不僅是技術層麵的進步，更是實實在在地為企業降低瞭運營成本，提高瞭客戶滿意度，它已經超越瞭一本教科書的範疇，更像是一個隨時待命的資深顧問。
評分深入閱讀之後，我被書中對於“閤體性”定義的拓展性論述深深吸引住瞭。過去我們總是在討論“閤身”，但這本書清晰地界定瞭“舒適性”、“功能性”與“美觀性”這三者在不同服裝品類中權重和平衡點的變化。例如，它詳細分析瞭運動裝、正裝和休閑裝在關鍵部位尺寸富餘量的設計哲學差異，並且引入瞭最新的生物力學評估指標來量化這些差異。書中對人體工程學在服裝設計中的應用探討非常深刻，它不再是空泛的概念，而是落到瞭具體的版型推移和省道處理上。我特彆欣賞其中關於“彈性麵料與結構設計如何相互作用”的章節，它用大量的案例數據說明瞭，一套好的版型設計，必須能夠預見並適應麵料本身的物理特性。這對於目前市場上種類繁雜的復閤麵料來說，指導意義簡直是無法估量的，它讓“量體裁衣”從一種手藝變成瞭一種可量化的科學決策。
評分這本書在軟件應用與數字化流程整閤方麵的深度也令人颳目相看。過去很多標準書籍都停留在紙質圖錶的階段，而這本第三版明顯與時俱進，它詳細介紹瞭如何將最新的號型數據和尺寸體係無縫對接主流的三維服裝CAD係統。書中對參數化設計在調整基礎號型中的應用做瞭詳盡的闡述，它不是簡單地告訴你用軟件，而是告訴你“為什麼”要用這種方式調整，以及這種調整對下遊生産環節的影響。我特彆關注瞭其中關於“數字化試衣（Virtual Fitting）”中，如何利用標準體型數據來校準虛擬模型精度的內容，這直接關係到未來虛擬樣衣的準確性。它強調瞭標準的準確性是數字化流程的基石，用非常清晰的邏輯鏈條將傳統量體與前沿技術緊密地連接起來，讓讀者感受到瞭服裝工業化進程的強大驅動力。
今天剛剛拿到書，這本畢小君寫的高等教育英語專業教材英美詩歌概論很不錯，詩歌是語言的精粹，是最古老、最具文學特質的文學形式。對詩歌的學習和傳承是我們的責任。英語詩歌發展曆史悠久，衍生齣眾多不同的風格和派係。為瞭便於人們對它有個總體的瞭解，英美詩歌概論從內容和形式上對詩歌進行瞭分類，並且從音樂性、畫麵感和文學錶現手法等方麵分析英語詩歌的特點，引導人們正確地欣賞。英國和美國在文化上關係密切，但曆史的迥異産生瞭不同風格的英語詩歌。英美詩歌概論的最後三章以曆史的發展為主綫，分彆對英美的詩歌進行瞭綜述。詩歌是最古老、最具文學特質的文學形式。在小說産生和普及前詩歌在文學上占居著絕對主導地位。在英語詩歌的發展中也湧現齣許多偉大的詩人和不朽的作品，對它們-的學習和傳承是我們的責任。詩歌除瞭在錶現形式上有所發展變化以外，歌頌的始終是人類的情感，是一種與美息息相關的藝術。英語詩歌欣賞是高校英語專業的一門重要課程。英語專業的學生在大學最初兩年裏學習瞭聽、說、讀、寫等基本技能知識，當他們進入高年級時，就意味著英語學習要有所提升。通過欣賞英語詩歌，學生可以瞭解到英語除瞭枯燥的詞匯和語法外，還有其藝術魅力，它會為學生的語言能力質的提高起到推動作用。詩歌集文學與藝術於一體的特性，能幫助學生培養較高的藝術修養，提高學生的道德情操和人文素質。英語詩歌教學中也麵臨許多睏境，近年來小說的急速發展搶盡瞭詩歌的風頭，詩歌形式又不斷演變，使得它和人們臆想中的詩歌相去甚遠。再加上部分糟粕的東西得以發行，加深瞭人們對詩歌的誤解，覺得麯高和寡，脫離實際。隨著信息時代的到來，各種文學、文藝形式的齣現，電視、電腦的普及，以及人們快節奏的工作和生活，加劇瞭快餐文化的發展，使得人們很少能靜下心來解讀和品味詩歌。在英語學習中，人們的目的更加功利化，因為各類英語考試鮮有涉及詩歌的。人們排斥詩歌的學習，還因其晦澀難懂。對中國學生而言，部分英國早期的優秀詩歌篇幅較長且充斥著古英語詞匯，這都成瞭英詩欣賞的絆腳石。另外，在欣賞詩人的優秀作品時，欣賞的角度和方法不當，也會導緻理解的睏難。總之人們覺得英語詩歌難學且沒用。為瞭消除人們對英語詩歌的誤解，首先要明白什麼是詩歌。詩歌是既簡單又復雜的概念，好比是水和空氣，很明白，但又不好用一個簡單的定義來界定。鑒於此，本書將從不同的側麵分析詩歌是什麼，詩歌不是什麼，試圖做到全方位的解讀詩歌的本質。英語詩歌曆史悠久，衍生齣眾多不同的風格和派係。為瞭便於人們對它有個總體的瞭解，書中將詩歌從內容和形式上進行瞭分類，其中有敘事詩、抒情詩、無韻詩、自由體詩。第二章英語詩歌的分類在漫長的發展過程中，詩歌不斷
評分好~~非常的棒~！！~
評分學生都很喜歡，很好的一本書。。。。。。。。。
評分今天剛剛拿到書，這本畢小君寫的高等教育英語專業教材英美詩歌概論很不錯，詩歌是語言的精粹，是最古老、最具文學特質的文學形式。對詩歌的學習和傳承是我們的責任。英語詩歌發展曆史悠久，衍生齣眾多不同的風格和派係。為瞭便於人們對它有個總體的瞭解，英美詩歌概論從內容和形式上對詩歌進行瞭分類，並且從音樂性、畫麵感和文學錶現手法等方麵分析英語詩歌的特點，引導人們正確地欣賞。英國和美國在文化上關係密切，但曆史的迥異産生瞭不同風格的英語詩歌。英美詩歌概論的最後三章以曆史的發展為主綫，分彆對英美的詩歌進行瞭綜述。詩歌是最古老、最具文學特質的文學形式。在小說産生和普及前詩歌在文學上占居著絕對主導地位。在英語詩歌的發展中也湧現齣許多偉大的詩人和不朽的作品，對它們-的學習和傳承是我們的責任。詩歌除瞭在錶現形式上有所發展變化以外，歌頌的始終是人類的情感，是一種與美息息相關的藝術。英語詩歌欣賞是高校英語專業的一門重要課程。英語專業的學生在大學最初兩年裏學習瞭聽、說、讀、寫等基本技能知識，當他們進入高年級時，就意味著英語學習要有所提升。通過欣賞英語詩歌，學生可以瞭解到英語除瞭枯燥的詞匯和語法外，還有其藝術魅力，它會為學生的語言能力質的提高起到推動作用。詩歌集文學與藝術於一體的特性，能幫助學生培養較高的藝術修養，提高學生的道德情操和人文素質。英語詩歌教學中也麵臨許多睏境，近年來小說的急速發展搶盡瞭詩歌的風頭，詩歌形式又不斷演變，使得它和人們臆想中的詩歌相去甚遠。再加上部分糟粕的東西得以發行，加深瞭人們對詩歌的誤解，覺得麯高和寡，脫離實際。隨著信息時代的到來，各種文學、文藝形式的齣現，電視、電腦的普及，以及人們快節奏的工作和生活，加劇瞭快餐文化的發展，使得人們很少能靜下心來解讀和品味詩歌。在英語學習中，人們的目的更加功利化，因為各類英語考試鮮有涉及詩歌的。人們排斥詩歌的學習，還因其晦澀難懂。對中國學生而言，部分英國早期的優秀詩歌篇幅較長且充斥著古英語詞匯，這都成瞭英詩欣賞的絆腳石。另外，在欣賞詩人的優秀作品時，欣賞的角度和方法不當，也會導緻理解的睏難。總之人們覺得英語詩歌難學且沒用。為瞭消除人們對英語詩歌的誤解，首先要明白什麼是詩歌。詩歌是既簡單又復雜的概念，好比是水和空氣，很明白，但又不好用一個簡單的定義來界定。鑒於此，本書將從不同的側麵分析詩歌是什麼，詩歌不是什麼，試圖做到全方位的解讀詩歌的本質。英語詩歌曆史悠久，衍生齣眾多不同的風格和派係。為瞭便於人們對它有個總體的瞭解，書中將詩歌從內容和形式上進行瞭分類，其中有敘事詩、抒情詩、無韻詩、自由體詩。第二章英語詩歌的分類在漫長的發展過程中，詩歌不斷
評分書很不錯，很實用。。。。。。。。。。
評分13c3e5—h19k9mln《p服裝號s型u》標準的製定過程，並對在1991年和1997年重新修訂後的《服裝Z號型》標
評分很快捷很好，即使收到，貨到付款。
評分讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會
評分學生都很喜歡，很好的一本書。。。。。。。。。
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