说实话,一开始我对这本书的期望值并没有那么高,觉得市面上讲管理的书太多了,可能又是老一套。但当我真正开始阅读《NLP式管理:提升领导魅力之道(第2版)》时,我彻底改变了看法。它完全颠覆了我对传统管理理论的认知。书中提到的很多概念,比如“描绘未来愿景”、“设定清晰的目标”等等,虽然听起来不新鲜,但作者通过NLP的视角,赋予了它们全新的解读和操作方法,让这些理论变得更加生动、具体,而且异常有效。我尤其喜欢书中关于“提问的艺术”的章节,它让我意识到,原来一个简单的问句背后竟然有如此大的学问,掌握了正确的提问方式,可以有效地引导对话,甚至改变对方的思考方向。这对于处理团队内部的冲突、激发员工的自主性,都有着不可估量的作用。我感觉这本书就像一位经验丰富的老者,循循善诱地将他多年的智慧传授给我,让我能够少走弯路,更高效地成长。
评分我一直认为,成为一名优秀的领导者,不仅仅是掌握专业的知识和技能,更重要的是能够与人建立深厚的连接,并激励他们朝着共同的目标前进。而《NLP式管理:提升领导魅力之道(第2版)》这本书,恰恰在这方面给了我极大的启发。它并没有直接告诉你“你应该怎么做”,而是通过深入浅出地讲解NLP的原理,引导你去理解“为什么”以及“如何才能更有效地去做”。书中对“同理心”的探讨尤为深刻,让我明白,真正的领导力并非一味地发号施令,而是要站在对方的角度去思考问题,去感受他们的情绪,去理解他们的需求。这一点,对于处理复杂的人际关系,化解潜在的矛盾,培养信任感,有着至关重要的意义。我非常欣赏作者的写作风格,既有理论的深度,又不失实践的可操作性,读起来不会感到枯燥乏味,反而会让人产生一种豁然开朗的感觉。
评分这本书我一直听说过,它的英文原名《MANAGING WITH THE POWER OF NLP》也很有名,所以当我看到中文版《NLP式管理:提升领导魅力之道(第2版)》出版时,我毫不犹豫地入手了。拿到书的那一刻,它的封面设计就给我留下了深刻的印象,一种专业又充满力量的感觉扑面而来,让人忍不住想立刻翻开阅读。我一直对NLP(神经语言程序学)在人际沟通和个人成长方面的应用非常感兴趣,而这本书将NLP的原理与管理相结合,这对我这个渴望提升领导力的人来说,简直是量身定做的。虽然我还没有完全读完,但从前几章的内容就能感受到作者深厚的功底和独到的见解。文字风格非常吸引人,不是那种枯燥的理论堆砌,而是充满了案例和实践指导,让人感觉NLP并不是高不可攀的学问,而是可以切实应用到日常工作中的工具。我特别期待书中关于如何理解下属的思维模式,以及如何通过语言技巧来激发团队潜能的部分,我相信这会给我带来全新的视角和方法。这本书给我的第一印象是,它不只是一本管理书籍,更像是一本帮助我理解人和人之间互动奥秘的指南。
评分我一直对如何提升个人影响力以及如何更好地与人沟通有浓厚的兴趣,所以当我在书店看到《NLP式管理:提升领导魅力之道(第2版)》这本书时,立刻被吸引了。它以一种非常独特的方式,将NLP这种听起来有些神秘的心理学理论,巧妙地融入到日常的管理实践中。这本书的优点在于,它不会让你感到遥不可及,而是通过一系列生动形象的案例和清晰易懂的解释,让你能够理解NLP的精髓,并将其转化为实际可行的领导技巧。我非常喜欢书中关于“倾听的艺术”以及“如何建立信任”的篇章,这些内容对于任何一个想要在职场上取得成功的人来说,都至关重要。它让我意识到,领导力不仅仅是职位带来的权力,更是通过有效的沟通和真诚的关怀,赢得他人的尊重和追随。这本书给了我很多关于如何成为一个更具魅力和影响力的领导者的灵感。
评分作为一名在管理岗位上摸爬滚打多年的老兵,我一直都在寻找能够真正触及“人”的核心,并且能够带来实质性改变的管理方法。市面上很多管理书籍,要么过于理论化,要么过于偏重技巧,而《NLP式管理:提升领导魅力之道(第2版)》却给了我一种全新的感觉。它将NLP这一强大的沟通工具融入到管理的方方面面,让我看到了在领导力发展上的一条不同寻常但却异常有效的路径。书中关于“情绪管理”和“影响力塑造”的章节,尤其令我印象深刻。它不仅仅是告诉你如何控制自己的情绪,更是教你如何去理解和影响他人的情绪,从而在团队中营造积极向上、富有创造力的氛围。我感觉这本书的价值在于,它不仅提升了我的管理技能,更重要的是,它让我开始重新审视自己作为一名领导者的角色,以及如何通过更有效、更人性化的方式来激发团队的潜能。
评分多年之后,我把这句话送给了我的妹妹,每个人的一生,都会经历无数次选择,而这种选择凑在一起,会改变我们的命运。曾经有本书专门写这件事,总结的时候说在人生的大多数时刻,选择大于努力。
评分看下老外写的,还不错,就是看不懂,老婆硬要买,唉!
评分年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可;职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生……
评分重内容,重质量!!!
评分很好的指导性书籍,领导者必读!
评分还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学科,就是一种腐败;一天忙不完的会议,不能引领师生身心健康发展,同样也是腐败;除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署,不能创性地开展教育活动,更是一种腐败……
评分社会发展到今天,对国民素质的要求越来越高,特别是在升学、就业、务工、竞选、任职等一系列重大问题上,对知识和素质要求的门槛越来越高。当今世界,科学技术突飞猛进,社会发展日新月异,知识更新节奏加快,本领恐慌处处显现。据统计,从改革开放以来,新增加的词汇近万个。很显然,在经济全球化、信息现代化的新世纪新阶段,一个人如果不学新知识就跟不上新形势,思想就要落后蜕化,现实社会中存在的为数不少的科盲、法盲、电脑盲、外语盲“四盲”之人就是最好的例证。同时,还要认识到不学新知识、不探索,精神就要窒息。在我们前进的征途上,还存在许多的未知领域。未知,是一种诱惑,一种智慧的挑战、人格的挑战。只有学习新知,探索未知,才能提高人的现代化素质和能力,成为与时俱进的现代化人。专家指出,作为社会中的一个成员,要自立于这个社会之上,就必须建立属于自己的、必要的和科学合理的知识结构,使整个知识体系呈“T”字型展开,其中横向表示要有一定的宽广度,包容多方面、多学科的知识,以满足工作、生活、交往等方面的需要;纵向表示要具备相当的精深度,在专业上深刻透彻,以满足更深层次的需要。换句话说,就是要做本行业、本部门的通才,做某些方面的专才,具有专与博的兼容性。著名作家王蒙对学习有过精妙独到的论述,他说:一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习,机智与灵活反应也需要学习。健康的身心同样也是学会了健康的生活方式,特别是健康的心理活动模式的结果。人生有许多困惑、许多悖论、许多选择,当你面临选择的痛苦的时候,你可以去学习,用学习和思想抚慰你的焦虑,缓解你的痛苦,启迪你的智慧,寻找你的答案。学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。通过学习,你将避免冲动,避免极端,避免刚愎自用,避免出尔反尔,避免无所事事,避免精神空虚,避免消极悲观,更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一时受到误解,受到打击,受到歪曲,受到封杀而你一时又没什么办法可想,也无法改变你的处境的时候,安心学习吧,补课吧,学习你在顺利情况下欲学而没有时间学的那些表面的冷门吧,这是天赐的强化学习月或强化学习年的开始,你理应得到更多的学分,达到更高的学位。学习是人生的一大幸事和追求。学无涯,思无涯,其乐亦无涯。从理论的论证里可以找出自己的经历与见闻的脉络,可以拨开思想认识上的迷雾;从一道数学公式里可以设想到先行智者们严密的思维逻辑和追根溯源、反复验证、达到颠扑不破的境地的过程与乐趣。学习是一种发现,学习是一种探秘,学习就如破案,自然界与人生的秘密隐藏得扑朔迷离,不容易一时侦破。而当我们从自然、历史、社会、人生中发现了它们隐蔽的真情,从前人成果中了解了这种真情,将会像破了一个大案一样地充满欣喜而欲罢不能。学习是一种按部就班的建设,从挖地基做起,直到矗立起一幢幢的高楼大厦,成就了一片又一片风景。学习是一种精神的漫游,它扩大着我们精神的空间与容积。学习还是一种对于有限生命的挑战,以有限的生命追求无限的宇宙和时间。学习是一种坚持、一种固守、一种节操、一种免疫功能。学习是人生的一大幸事和追求,岂能不学? 子不学非所谊,幼不学老何为?
评分很多单身的人认为自己单身的原因是没有遇到合适的人,可是很多时候,问他们自己想要什么样的人,他们
评分很喜欢(:..英1.英):..戴维·莫尔登1.戴维·莫尔登,他的每一本书几本上都有,这本式管理提升领导魅力之道(第2版)很不错,应用多年的专业指导和培训,式管理提升领导魅力之道(第2版)向您展示了如何应用提高管理水平。围绕着作为领导者的你如何提高管理水平以更好地领导你的团队这个中心,式管理阐述了的所有基础模块,以及如何在实践中应用它们来丰富管理情景。新版本给出了实用、深刻和真实的例子,管理者可以参考并从中学习,最重要的是,可以据此做出与众不同的事情。——杰夫·凯利,百安居有限公司学习发展部经理一个管理者和管理开发者最好的工具箱。基于多年的一手经验,戴维高效、准确地应用了大量的技能和概念。例子、比喻和图表让这本书即便是对于那些对的术语和演说强烈反对的人而言,也非常有吸引力。——凯瑟伦·金,伦敦商学院客座教授、组织发展协调员这是一本和管理学双料大师的杰作。式管理向管理者解释了的术语,并阐述了这项强大的技术如何让管理者变得更高效,如果让企业盈利更多。它是对和商学的杰出贡献。——怀亚特·伍德森,美国国际培训师协会了解自我是高效、负责、得体领导和管理他人的先决条件。这本实用性书籍提供了更好地了解自我和他人、发现新的可能性的深刻、真实和激励性的方法,以及如何有效地应用这些观点。——罗伊·威廉姆斯,管理教育与发展协会主席传统的学习方法并不适用于现代管理者的需求。传统方法缺乏速度、灵活性以及瞄准现代商业世界增长速度的个体发展所需的生成性品质。现代管理者面临的挑战是发展超高速节奏的学习能力,避免含混的歧义,创造一个员工想成为其中一员的工作环境。无论你的经验、身份、智力、角色或目标是什么,都为开发你的全部潜能和实现成功的管理提供了学习机会。管理并不与做什么和怎么做有太多的联系。为了成为在现代高速发展的商业世界中有效率的管理者,你需要有效率的学习策略。策略告诉你如何实现你渴望的目的,是其中最有效率的一个,它是现代人在如何沟通、学习和改变的领域中已经存在的技术化策略。你将准确无误地发现,通过越来越多的自我意识,你将如何在三个核心的角色维度中——领导力、沟通和创新——发展生成性的学习能力。越来越多的自我意识将导致对你的思维和行为有更强的控制。这产生了构建有效策略需要的灵活性——为了任何管理挑战。在过去的大约35年里,自我发展的理论从管理和个人发展的前沿发展成为中心学说。有部分原因是企业管理从控制到承诺的策略转移所致。当管理的主要模型是计划、激励和控制中的任何一个时,那些持反对人们对自己学习负责的观点的人在其中看不到任何意义,他们将其视作非实事求是的或可能只是加州佬而不予考虑。但是,在扁平
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有