国家职业资格培训教程：广告设计师（3级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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潘鲁生 著

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出版社： 中国劳动社会保障出版社

ISBN：9787504551207

版次：1

商品编码：10093365

包装：平装

开本：16开

出版时间：2005-06-01

页数：185

正文语种：中文

内容简介

　　《广告设计师(3级)》根据《国家职业标准——广告设计师》的要求，由劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是职业技能鉴定的指定辅导用书。《广告设计师(3级)》为广告设计师基础知识部分，介绍了三级广告设计师、二级广告设计师、一级广告设计师应掌握的基础知识，涉及职业道德、广告学概论、市场营销学、设计概论和相关法律法规知识等内容。

内页插图

目录

第一章 设计制作（1）
第一节 图形制作（1）
第二节 图像制作（29）
第三节 版式制作（74）
第四节 网页制作（104）

第二章 设计表现（131）
第一节 图形创意（131）
第二节 字体设计（140）
第三节 标志设计（152）
第四节 版式设计（164）

精彩书摘

　　2．静态数字图像可以分成矢量图像和位图图像两种类型。
　　（1）矢量图矢量图是一种抽象的图像，它是依据某个标准进行分析而产生的结果，它不直接描述图像上的每一点，而是描述产生这些点的过程和方法。矢量图形也称为面向对象的图形或绘图图形，矢量文件中的图形元素称为对象。组成矢量图形的基本纲领元素是点、线、面。每个对象都是一个自成一体的实体，它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。既然每个对象都是一个自成一体的实体，就可以在维持它原有清晰度和弯曲度的同时，多次移动和改变它的属性，而不会影响图例中的其他对象，因此基于矢量的程序特别适用于图例和三维建模。基于矢量的绘图同分辨率无关，因此它们可以按最高分辨率显示到输出设备上。
　　矢量图是分辨率独立的图形，可以将一个矢量图放大或缩小，但无论放大或缩小多少倍，图形都有一样平滑的边缘，一样的视觉细节和清晰度。这是因为矢量图在存储到一个文件格式中时并没有真正的转换，一幅矢量图是以一些数学公式存在，只有每次进行图形编辑时才能转换到屏幕上，并且只有在指定图像尺寸和分辨率后才能转换到打印机上。对矢量图进行线形变换不会产生失真，但矢量图是以一组指令形式存在的，因此在显示过程中计算时间比较长，影响计算机运行速度。
　　矢量图由设计软件如CorelDRAW和Adobe Illustrator等生成，无法通过扫描或从一张PhotoCD中获得。矢量绘图程序定义（如数学计算）角度、圆弧、面积以及与纸张相对的空间方向，包含赋予填充和轮廓特征性的线框。
　　矢量图所生成的文件比位图图像文件要小，非常适用于文字设计、标志设计、版式设计、图案设计等。

前言/序言

　　为推动广告设计职业培训和职业技能鉴定工作的开展，在广告设计从业人员中推行国家职业资格证书制度，劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心在完成《国家职业标准——广告设计师》（以下简称《标准》）制定工作的基础上，组织参加《标准》编写和审定的专家及其他有关专家，编写了《国家职业资格培训教程——广告设计师》（以下简称《教程》）。
　　《教程》紧贴《标准》，内容上，力求体现“以职业活动为导向，以职业技能为核心”的指导思想，突出职业培训特色；结构上，针对广告设计师职业活动的领域，按照模块化的方式，分三级广告设计师、二级广告设计师、一级广告设计师3个级别进行编写。《教程》的基础知识部分内容涵盖《标准》的“基本要求”；技能部分的章对应于《标准》的“职业功能”，节对应于《标准》的“工作内容”，节中阐述的内容对应于《标准》的“技能要求”和“相关知识”。
　　《国家职业资格培训教程——广告设计师（二级）》适用于对二级广告设计师的培训，是职业技能鉴定的指定辅导用书。
　　本书由潘鲁生、石增泉、高金康、荆雷、顾群业、康军雁、苗登宇编写，潘鲁生主编；何洁审稿；本书部分广告图片由石增泉、苗登宇、孙大刚、陈洪、康军雁、仇宏洲、李笑海、牛均设计。
　　由于时间仓促，不足之处在所难免，欢迎读者提出宝贵意见和建议。

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送货挺快的，拿到书质量也不错。。

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"[SM]在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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今天收到书，很好，快递很给力。看了潘鲁生写的的书，觉得写得很好，这是朋友介绍我看的，非常喜欢潘鲁生的书了。除了他的书，我和老婆孩子还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，莫言。他们的书我都很喜欢。国家职业资格培训教程广告设计师（3级），大家去看一下，不错，价格也划算，比实体书店买便宜好多还省车费。这本书的内容直得一读，认真赏读了一下，写得很棒，广告设计师(3级)根据国家职业标准——广告设计师的要求，由劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是职业技能鉴定的指定辅导用书。广告设计师(3级)为广告设计师基础知识部分，介绍了三级广告设计师、二级广告设计师、一级广告设计师应掌握的基础知识，涉及职业道德、广告学概论、市场营销学、设计概论和相关法律法规知识等内容。，内容也很很感人。，一本书多读几次，2．静态数字图像可以分成矢量图像和位图图像两种类型。（1）矢量图矢量图是一种抽象的图像，它是依据某个标准进行分析而产生的结果，它不直接描述图像上的每一点，而是描述产生这些点的过程和方法。矢量图形也称为面向对象的图形或绘图图形，矢量文件中的图形元素称为对象。组成矢量图形的基本纲领元素是点、线、面。每个对象都是一个自成一体的实体，它具有颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性。既然每个对象都是一个自成一体的实体，就可以在维持它原有清晰度和弯曲度的同时，多次移动和改变它的属性，而不会影响图例中的其他对象，因此基于矢量的程序特别适用于图例和三维建模。基于矢量的绘图同分辨率无关，因此它们可以按最高分辨率显示到输出设备上。矢量图是分辨率独立的图形，可以将一个矢量图放大或缩小，但无论放大或缩小多少倍，图形都有一样平滑的边缘，一样的视觉细节和清晰度。这是因为矢量图在存储到一个文件格式中时并没有真正的转换，一幅矢量图是以一些数学公式存在，只有每次进行图形编辑时才能转换到屏幕上，并且只有在指定图像尺寸和分辨率后才能转换到打印机上。对矢量图进行线形变换不会产生失真，但矢量图是以一组指令形式存在的，因此在显示过程中计算时间比较长，影响计算机运行速度。矢量图由设计软件如和等生成，无法通过扫描或从一张中获得。矢量绘图程序定义（如数学计算）角度、圆弧、面积以及与纸张相对的空间方向，包含赋予填充和轮廓特征性的线框。矢量图所生成的文件比位图图像文件要小，非常适用于文字设计、标志设计、版式设计、图案设计等。。快递送货也给力。还送货上门。超赞。国家职业资格培训教程广告设计师（3级），太棒了。买书就来京东商城。价格还比别家便宜，还经常有优惠活动，

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最后一个是许明，现在就读于交大附中。他是个典型的理论家。他饱读经书，大到球队的战绩，小到球队替补后卫他女朋友的妈的职业都了如指掌。许明身高体壮，一副踢球的好料，只可惜架了一副七八百度的眼镜，摘下以后得“盲人摸象”，更何况射门乎。许明在场边指导之余也会上场实践几脚，一只球慢慢吞吞地滚过来，通常许明会一脚抽空，于是空留虚惊在人间。我们都被许明骂过，许明骂起人来会真正把自己置之度外，指着人的鼻子就骂会不会踢球。许明又精通各种战术，什么3-３-４、3-4-3、2-5-3阵形，遇时变换。一次他甚至排出一个3-5-３阵形。我们琢磨怎么多出一个人，许明解释说，门将在场上也要发挥主观能动性，要不满足于守门，要冲出禁区走向中场，要走位飘忽。于是，我班的门将会长期埋伏在对方的禁区里，成为罗星中学足球的一大景观。

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上了高中后常在双休日踢球。高中的同学应该说球技是蛮不错的。像那位狂热地爱好着文学的“蚊子”，就长于过人。我一直会和他争论不休谁的水平高超。但是，水平高超不代表水平引人。像隔壁宿舍的小陆，是全场目光的焦点，因为他常开大脚。只要脚下有球，二话不说抡起大脚。开大脚其实没什么，身为一名后卫，一定要多开大脚。但小陆之所以引人，是因为他的大脚开球向来都是往自家门里飞的。我和“蚊子”踢了多年足球，就是不明白小陆如何才能做到背对自家球门而射自家球门的。1999年高一足球联赛，我们连小组都没有出线，我承认那次自己踢得很臭，因为和那时的队员在一起，我有些找不到感觉。

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还好

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　　“农民与土地是不能截然分开的。”一天晚上，当他的母亲问及这点时，他解释说，“他们实际上就是两种泥巴，互相融合，互相依存，他们是同一内容的两种形式，原本是不可分的。”