交大之星：初中英语完形填空分级专练（7年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐启富 著

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• 初中英语
• 完形填空
• 七年级
• 英语学习
• 分级练习
• 交大之星
• 语法
• 词汇
• 阅读理解
• 培优训练

出版社： 上海交通大学出版社

ISBN：9787313065094

版次：1

商品编码：10084710

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-07-01

页数：121

正文语种：英语，中文

编辑推荐

读交大之星 圆名校之梦

内容简介

《交大之星：初中英语完形填空分级专练（7年级）》根据《初中英语课程标准》和全国初中英语考试广泛使用的完形填空测试题型，结合现行英语教材，汇集教辅编写知名专家和教学一线优秀教师，共同深入而系统地分析了中学英语教师、学生和考试的现状，精心设计，精心选材，精心编写，采用主题选材、难度分级、生词速查等编排形式，共11个单元，110篇文章，全力帮助学生有效突破完形填空难关，提高考试成绩。

内页插图

目录

文化习俗
人物故事
语言学习
兴趣爱好
人文社科
科普知识
家人与朋友
文娱与时尚
旅游与交通
天气与气候
体育与健康
答案解析

精彩书摘

In the end, Ding won the game by 9 : 5. He came from far 6 the other player to win.
"I didn't feel the stress because I just looked at it 7 a practice game," said Ding. "I 8 learn from the other players."
Ding began to play snooker at eight and a half years old. Soon, 9 could win the game withhim in his hometown in Jiangsu. Ding loved playing so much 10 he decided to spend all his timeplaying it. When Ding began to play in big games, he was just 136 cm, even 11 than a cue.
Ding doesn't talk much and he hasn't many outside 12 , either. He says he doesn'twant anyone to win the game with him at snooker.
He went to Britain with his family 13 he was 16. He can 14 with the world'sbest players there. He practices many hours a day.
"Every game is so 15 for me. I have to think a lot before I win. That's why I enjoysnooker so much," he said.

前言/序言

　　完形填空（CloZe）又叫综合填空，是测试英语综合运用语言能力的一种题型，广泛应用于各级各类考试中。完形填空也是学生在考试中心理压力最大、最容易失分的题型。做好完形填空题不仅要具有阅读理解的能力，驾驭语法结构的能力，辨析词义的能力，而且还要具有较强的逻辑思维、分析和判断能力.同时对各类词法、句法、上下文逻辑关系、语义搭配以及写作技巧等还需具有较强的运用能力。
　　《初中英语完形填空分级专练》汇集英语界知名教学专家、一线资深教师、教辅编写权威等，共同深入而系统地分析了中学英语教师、学生和考试的现状，精心设计，精心选材，精心编写，采用主题选材、难度分级等编排形式，全力帮助学生有效突破完形填空难关，提高考试成绩。
　　本书设计特点：
　　主题选材根据国家课程标准对七年级学生的学习要求，按照文化习俗、人物故事等11个主题，每个主题精选国内外最新的10篇文章，图文并茂，让学生的英文与时代同步，与《课标》同行！

好的，以下是一本与“交大之星：初中英语完形填空分级专练（7年级）”完全无关的图书简介，内容详实： --- 《大漠孤烟：丝绸之路上的古文明探秘》 作者： 王建明、李慧 出版社： 华夏文化出版社 定价： 128.00 元 开本： 16开 页码： 580页 --- 内容概要 《大漠孤烟：丝绸之路上的古文明探秘》是一部跨越数千年历史、横贯欧亚大陆的宏大叙事。本书并非聚焦于单一朝代的兴衰，而是深入挖掘了连接东西方文明的生命线——古代丝绸之路沿线上那些璀璨夺目却又常常被历史尘埃掩盖的城邦、部族和文化遗迹。作者以严谨的考古学发现为基石，辅以详尽的文献考证，带领读者踏上一次穿越时空的文化寻根之旅。 本书的核心在于“探秘”，它摒弃了传统教科书式的线性叙事，转而采取“点状深入、网络连接”的研究视角。从中国西北的玉门关、楼兰古城，到中亚的撒马尔罕、布哈拉，再到波斯的波斯波利斯，直至地中海沿岸的安条克，每一章都聚焦于一个关键的地理节点或文明交汇点，剖析其独特的社会结构、宗教信仰、艺术风格以及技术交流的细节。 章节结构与核心内容详解 全书共分为七大部分，层层递进，构建了一个完整的丝绸之路文明网络图景： 第一部分：丝路的黎明——起源与早期贸易（公元前2世纪前） 本部分着重探讨丝绸之路形成前的地缘政治背景。详细分析了张骞出使西域前，游牧民族（如匈奴、大月氏）的迁徙如何无意中打通了最初的商路。重点章节分析了早期玉石贸易的路线图，并结合最新出土的青铜器和金器铭文，论证了欧亚草原文化交流的复杂性，而非简单的单向输入。书中特别引入了对古人行进速度和物资承载能力的科学估算，以还原早期探险的艰辛。 第二部分：绿洲的悲歌——楼兰与西域诸国的兴衰 这一部分是本书的地理核心。通过对罗布泊区域不断变迁的水源和绿洲生态系统的模拟重建，解释了楼兰古城为何会神秘消亡。书中详尽描绘了西域小国（如焉耆、疏勒）在汉朝、贵霜帝国和吐蕃多重势力角逐下的政治生态。文化层面，着重介绍了犍陀罗艺术如何将希腊雕塑的技法与佛教的题材完美融合，成为丝路艺术的第一个高峰。我们甚至可以看到对一幅壁画上僧侣衣褶的细致解读，揭示其背后可能的中亚服饰影响。 第三部分：信仰的丝线——佛教、祆教与景教的传播 丝绸之路不仅是货物流动的通道，更是思想和信仰传播的载体。本部分深入探讨了三种主要宗教的适应性传播。对于佛教，作者侧重于其在不同文化语境下的“本土化”过程，例如禅宗思想的萌芽与印度“中观学”的对比分析。对于祆教（拜火教），通过对敦煌壁画中“火祭”场景的考证，揭示了其在唐朝长安城中的秘密社群。景教（早期基督教聂斯托利派）的章节则细致梳理了唐高宗时期传入的脉络，以及它在回鹘和蒙古时代的短暂辉煌与最终隐匿。 第四部分：粟特：商人的帝国 粟特人是丝绸之路上最关键的商业民族，他们的语言和商业网络构成了中世纪欧亚贸易的“操作系统”。本部分通过对出土粟特文契约和碑铭的翻译解读，重构了一个庞大的粟特商业家族网络。书中首次公布了一张详细的粟特商人迁徙路线图，清晰展示了他们如何以家庭为单位，将生意做到波斯湾和拜占庭。他们的商业道德、记账方式以及与不同政权的复杂关系，被描绘得淋漓尽致。 第五部分：技术与财富的交换——丝绸、香料与冶金术 本书没有停留在简单的“物产交换”描述上。在丝绸章节，我们追溯了中国养蚕缫丝技术的失泄过程，并对比了拜占庭帝国试图仿制的努力及其失败的原因。在香料部分，重点分析了胡椒、肉桂等战略物资的定价机制和运输风险。冶金术的交流是另一大亮点，书中详细比较了唐朝的钢铁冶炼技术与波斯萨珊王朝的玻璃制造工艺，探讨了这些技术秘密是如何通过间谍、叛逃工匠或和平交流得以转移的。 第六部分：突厥与蒙古的视角——游牧帝国的统治艺术 丝绸之路的畅通与否，往往取决于控制这条路线的游牧民族。本部分从突厥汗国和后来的蒙古帝国的视角，审视了丝路贸易的本质。作者认为，对游牧民族而言，丝路不仅仅是贸易线，更是文化资源（如文字、律法、工匠）的掠夺与整合通道。尤其对蒙古“驿站系统”（Yam）的运作机制进行了详尽的分析，指出其对信息和人员流动的加速作用，远超同时期的任何文明。 第七部分：文明的交融与现代回响 最后一部分回归到当代视野，探讨丝绸之路文明的遗产。它分析了中亚地区至今仍保留的语言、饮食习惯中，那些跨越千年的外来影响。例如，在今天乌兹别克斯坦的民间音乐中，如何依然能捕捉到唐代乐舞的影子。本书在结尾处提出了一个深刻的反思：在现代全球化背景下，我们如何重新理解古代文明间开放与互鉴的精神，这对于当前构建人类命运共同体具有重要的历史参照意义。 本书特色 1. 多学科交叉研究： 整合了历史学、考古学、语言学（特别是对古突厥语、粟特语残片的考证）、环境科学（绿洲变迁模型）的研究成果。 2. 地图与插图精良： 全书配有超过200幅高清定制地图，清晰标注了历代商道的变迁。同时，大量采用文物高清照片和作者实地考察的影像资料，直观呈现古迹风貌。 3. 叙事引人入胜： 作者文笔兼具学术的严谨性与文学的感染力，将枯燥的考古报告转化为扣人心弦的探险故事，适合对历史地理、中外文化交流感兴趣的广泛读者群体。 4. 深入一线考证： 作者团队耗时十年，多次深入中亚五国及中国西部偏远地区进行实地考察，确保了资料的时效性与真实性。 《大漠孤烟》不仅是一部历史著作，更是一幅关于人类探索精神与文明韧性的壮丽画卷。它邀请每一位读者，跟随古老的驼铃声，重新丈量那条连接了世界心脏地带的伟大通道。

评分☆☆☆☆☆

我曾是一位英语专业的学生，后来转行从事了少儿英语培训工作。在我看来，判断一本英语练习册的优劣，关键在于它是否能有效促进学生从“知道”到“运用”的转化。这本《交大之星》在这方面做得十分出色，尤其体现在它对“易错点”的捕捉和提炼上。它不像那种机械的题海战术，简单地复制历年真题的题型，而是深入分析了7年级学生在完形填空中最常犯的错误类型，比如名词的单复数误用、时态的混淆，以及特定固定搭配的遗忘。通过精心编排的对比性题目，它引导学生去主动识别这些陷阱。比如，它会连续设置几道题，其中一个选项仅仅因为一个时态的变化就使得整个句子的逻辑完全颠倒，这对于培养学生的“细节敏感度”非常有帮助。我甚至发现，我个人在做一些模拟测试时，也会下意识地利用书中学到的解题策略——先快速浏览一遍全文，确定大意和语态基调，再回过头来逐空分析。这种自洽的解题体系的建立，是任何死记硬背都无法达到的效果。这本书不仅仅是练习册，更像是一位经验丰富的私人外教，在无声地指导着学生的思维路径，是值得反复研读的宝贵资源。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这种家长期望值很高，但又不想给孩子太大压力的家长来说，选择学习资料就像走钢丝。我是在一个家长论坛上偶然看到有人推荐这本书的，当时被它那种低调却专业的“气质”吸引了。与其他色彩斑斓、恨不得把所有知识点都堆在封面的书不同，它看起来简洁、内敛，反而透着一股自信。实际使用下来，我发现它真正做到了“内容为王”。我特别欣赏它对“留白”的处理。很多练习册恨不得把每一页都塞满密密麻麻的文字和题目，让人一看就心生畏惧。而《交大之星》在版面设计上非常人性化，题间距适中，便于孩子书写和思考，不会产生视觉疲劳。而且，它的练习量设置得非常合理，一套下来大概需要四十分钟左右，既能保证有效的训练时长，又不会占据孩子太多休息娱乐的时间。我最直观的感受是，孩子做完这套题后，会有一种“我今天学到东西了，而且是真正有用的知识”的满足感，而不是单纯地完成了任务。这种内在的驱动力，比任何外部的奖励都有效。这本书，真正做到了对学生学习心理的尊重与关怀。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引眼球，色彩搭配大胆却不失稳重，那种“交大之星”的字样，一下子就让人联想到严谨的学术氛围和扎实的教学功底。我最初拿到它，其实是抱着一种“试试看”的心态，毕竟市面上的英语练习册多如牛毛，真正能让人眼前一亮的少之又少。然而，当我翻开内页，尤其是那些完形填空的题目设置，立刻让我感到一种久违的亲切感。它不是那种机械地堆砌生词和语法点的练习，而是巧妙地将日常场景、中学生关注的话题融入其中，使得那些看似枯燥的填空题，读起来更像是在看一个个小故事。比如，有一篇关于“环保小卫士”的选文，不仅考察了词汇的准确使用，更在潜移默化中传递了正向的价值观。这种寓教于乐的设计，极大地激发了我做下去的欲望。我是一个对英语学习容易感到疲倦的人，但这本书的排版和适中的难度梯度，让我在不知不觉中就完成了好几页的练习。如果非要说一个遗憾，可能就是配套的音频资源，我希望能在某些特别需要语感把握的题目上，能有更清晰、更自然的真人发音示范，这样能帮助我更好地把握语境和语气。总而言之，从视觉到内容体验，这本书都给人一种高品质的期待感和满足感，值得推荐给身边正在为初中英语完形填空发愁的朋友们。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我购买这本《交大之星》完全是出于对“分级专练”这四个字的盲目信任。我家的孩子，学习成绩一直不稳定，尤其是在阅读理解和句子逻辑构建方面比较吃力，完形填空这种需要快速反应和全局把握的题型简直是他的噩梦。起初，我担心“7年级”这个定位会过于简单，毕竟孩子的基础比较薄弱，但实际的体验却出乎我的意料。它的难度划分似乎是经过精心设计的，从最基础的介词和冠词填空开始，循序渐进地过渡到需要理解复杂上下文和暗喻的段落。这种由浅入深的结构，给了孩子足够的信心去攻克难关。每一次练习，我都会陪着他一起对答案，发现这本书的解析部分做得非常到位。它不像有些教辅那样，只给出一个正确选项，而是会详细解释为什么其他选项是错误的，这才是真正帮助学生“吃透”知识点的地方。孩子现在做完一套题，不再是简单地对对分数了事，而是会主动去研究那些错题的逻辑链条。这种主动学习的转变，才是这本书最大的价值所在。我们家过去试过很多其他品牌的教辅，效果都不尽如人意，但《交大之星》在提升应试技巧的同时，似乎也在默默培养孩子的英语思维能力，这点非常难得。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较挑剔的英语老师，在我的教学实践中，我发现很多市售的完形填空材料，它们的设计逻辑往往是为“考点”服务的，而不是为“语言习得”服务的。而《交大之星：初中英语完形填空分级专练（7年级）》在这一点上，做出了令人赞赏的平衡。它的选材非常贴合当代初中生的生活经验和认知水平，避免了那些陈旧的、脱离实际的语料。例如，有一组关于“如何规划周末活动”的练习，使用的词汇和句式，恰恰是学生在日常交流和写作中最需要巩固的部分。更重要的是，从教学法的角度来看，它巧妙地嵌入了对“语篇衔接”的考察。完形填空不仅仅是填空，更是对篇章逻辑的测试。这本书通过一些关键的过渡词和指代词的设置，强迫学生必须通读全文，理解上下文的起承转合。这对于培养学生的长难句分析能力和篇章整体把握能力，是极其有益的。我发现，在我班上使用这套材料进行课后巩固的学生，他们在随后的单元测试中，完形填空的得分率明显提高了，这直接印证了其教材编写的高水平。如果能增加一些针对性更强的专项训练模块，比如专门针对时间状语、因果关系的连接词的集中训练，那就更完美了。

评分☆☆☆☆☆

不错，现在基本不去书店了。读书可供消遣，可供装饰，也可以增长才干。为消遣而读书，常见于独处退之时，为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。 读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装璜是矫情，全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。 读书不可专为反驳作者而争辩，也不可轻易相信书中所言，以为当然如此，也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重，认真思考。有些书浅尝即可，另一些不妨吞咽，少数书则须咀嚼消化。这就是说，有的书只要读其中一部分，有的可以大致浏览，少数则须通读，读时要全神贯注，勤奋不懈。有些书也可请人代读，取其所需作摘要，但这只限于题材不大重要和质量不高的作品。 第一，循序渐进。朱熹说：“读书之法，莫贵于循守而致精。就是说，读书要有个先后顺序，读通一书，再读一书。就读一书而言，则要逐字逐句逐段按顺序读，先读的未弄通，就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出，读书要从易到难，从浅到深，从近到远，急不得，也慢不得。“所谓急不得者，功效不可急；所谓不可慢者，工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成，也不可松松垮垮，而要进度适当，方能见

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内容全面，详细。对学习有帮助

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跟着课本慢慢走，一定会有不少帮助。

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京东速度快，昨晚10点半下的单，今天中午就送到了。

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不错，给孩子买的....

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质量好。这本书我刚一到手，纸张摸起来非常舒服，非常喜欢。

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按学校要求买来做练习的。

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很好送给同学

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现在的每一次的练习为将来考试多些把握