高等學校兒童藝術教育係列教材舞蹈教育：民族民間舞 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　中國民族民間舞是中華民族不朽的藝術瑰寶，它跟意大利的歌劇、俄羅斯的古典芭蕾一樣，有著悠久的曆史和燦爛的文化底蘊。舞蹈藝術的學習和鑒賞，絕對離不開中國民族民問舞。這是我們中國的傳統文化教育，也是中國舞蹈的特色教育。兒童藝術教育專業民間舞訓練包括藏族舞、濛族舞、維族舞、傣族舞和漢族雲南花燈等幾大民族民間舞學習。要求學生通過學習，能夠瞭解各族民間舞風格特點，掌握基本動作和錶演技巧。結閤兒童藝術教育專業的特點，要求學生瞭解和掌握各民間舞動作素材在兒童舞蹈教學中的運用。基於以上原則，本教材具備以下特點：
　　1.教材分藏族舞、濛族舞、維族舞、傣族舞和漢族雲南花燈五大部分，根據專業特點，各部分教學中適當選擇瞭一些兒童民間舞組閤教學，以鞏固所學民間舞知識，同時幫助學生提高專業技能和實踐水平。另外，從學生興趣的差異性齣發，書中還穿插瞭一些與舞蹈相關的知識鏈接，增加舞蹈知識量，提高愛好者對舞蹈的理解力，以實現綜閤藝術修養的延伸。
　　2.本教材以單元教學形式呈現，各民族舞以舞蹈組閤教學為單元，各位教師在實際運用中，可根據教學組閤的難度分配課時，提高教材的實用性，一目瞭然。
　　3.由於文字對舞蹈動作的描述有很大的局限性，因此在本教材中運用瞭大量的人物簡筆畫來補充文字力量的不足。這些人物簡筆畫都是筆者親自繪畫的，因為沒有深厚的美術功底，這些簡筆畫人物結構比例或許不夠標準，但基本能夠準確地說明動作的綫路和舞蹈風格。這是筆者在多年的學習和備課過程中，為瞭彌補文字描述的不足而鍛煉齣來的結果。期間，為瞭寫這本教材，筆者花瞭兩個月的時間練習用鼠標來繪畫和完成這些人物。
　　4.本教材適閤學前教育專業五年一貫製大專、藝術教育本科民間舞以及學前教育本科民間舞選擇性教學。各位教師在運用中可依據學生的實際情況和學期的長度，適當調整，以便因材施教，順利完成教學任務。

目錄

第一章　藏族舞
第一單元　動律組閤
第二單元　弦子組閤
第三單元　踢踏組閤
第四單元　步伐組閤
第五單元　送珠子組閤
第二章　濛族舞
第一單元　肩、腕組閤
第二單元　柔臂組閤
第三單元 馬步組閤
第四單元　筷子舞組閤
第三章　維族舞
第一單元　手位組閤
第二單元　體態組閤
第三單元　橫墊步組閤
第四單元　步伐組閤
第五單元 維族兒童舞
第四章　傣族舞
第一單元 手位與動律組閤
第二單元　跳步組閤
第三單元　綜閤組閤
第四單元 小蔔少組閤
第五章　雲南花燈
第一單元 小崴組閤
第二單元　綜閤組閤
第三單元 藏族兒童舞：果諧
第四單元 東北秧歌兒童舞：小看戲
第五單元 朝鮮族兒童舞：扇子舞
第六單元 漢族兒童舞：陝北秧歌
第七單元　彝族兒童舞：煙盒舞
參考文獻

精彩書摘

　　第一單元　動律組閤
　　一、藏族舞基本體態
　　1.上身體態
　　雙腳自然位，上身鬆弛。自然腳位，雙腳跟、膝蓋、大腿根三點靠攏，膝蓋不僵硬。雙肩放鬆，手臂自然下垂，上身自然鬆弛，眼睛平視。
　　要領：感覺背部嚮上延伸至頭頂，胯部上提，不塌腰。
　　2.叉腰位
　　藏族舞基本手型是五指自然並攏的掌形手。第1拍掌心貼大腿嚮上提肘，2拍掌心貼在腰部叉腰。
　　要領：叉腰位完成後，胳膊肘自然嚮兩邊，裏扣腕，雙手指尖相對。
　　二、屈伸動律與常用步伐
　　1.屈伸動律
　　兩拍一次屈伸；預備拍5、6拍叉腰位，雙膝自然並攏。7、8拍身體嚮下屈蹲。1、2拍重心嚮上伸直，3、4屈重心。如此反復，也可做一拍一次的屈伸練習。
　　要領：重拍重心嚮上伸。身體保持放鬆正直的上下屈伸，膝蓋動律柔韌且連綿不斷，動律的感覺應在身體的上下移動上而不在雙膝的屈伸上。

前言/序言

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沒有忒噠的感覺不是很多隻是每一樣都涉及到瞭一點

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:..陳蓉暉1.陳蓉暉寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。高等學校兒童藝術教育係列教材舞蹈教育民族民間舞，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，中國民族民間舞是中華民族不朽的藝術瑰寶，它跟意大利的歌劇、俄羅斯的古典芭蕾一樣，有著悠久的曆史和燦爛的文化底蘊。舞蹈藝術的學習和鑒賞，絕對離不開中國民族民問舞。這是我們中國的傳統文化教育，也是中國舞蹈的特色教育。兒童藝術教育專業民間舞訓練包括藏族舞、濛族舞、維族舞、傣族舞和漢族雲南花燈等幾大民族民間舞學習。要求學生通過學習，能夠瞭解各族民間舞風格特點，掌握基本動作和錶演技巧。結閤兒童藝術教育專業的特點，要求學生瞭解和掌握各民間舞動作素材在兒童舞蹈教學中的運用。基於以上原則，本教材具備以下特點1.教材分藏族舞、濛族舞、維族舞、傣族舞和漢族雲南花燈五大部分，根據專業特點，各部分教學中適當選擇瞭一些兒童民間舞組閤教學，以鞏固所學民間舞知識，同時幫助學生提高專業技能和實踐水平。另外，從學生興趣的差異性齣發，書中還穿插瞭一些與舞蹈相關的知識鏈接，增加舞蹈知識量，提高愛好者對舞蹈的理解力，以實現綜閤藝術修養的延伸。2.本教材以單元教學形式呈現，各民族舞以舞蹈組閤教學為單元，各位教師在實際運用中，可根據教學組閤的難度分配課時，提高教材的實用性，一目瞭然。3.由於文字對舞蹈動作的描述有很大的局限性，因此在本教材中運用瞭大量的人物簡筆畫來補充文字力量的不足。這些人物簡筆畫都是筆者親自繪畫的，因為沒有深厚的美術功底，這些簡筆畫人物結構比例或許不夠標準，但基本能夠準確地說明動作的綫路和舞蹈風格。這是筆者在多年的學習和備課過程中，為瞭彌補文字描述的不足而鍛煉齣來的結果。期間，為瞭寫這本教材，筆者花瞭兩個月的時間練習用鼠標來繪畫和完成這些人物。4.本教材適閤學前教育專業五年一貫製大專、藝術教育本科民間舞以及學前教育本科民間舞選擇性教學。各位教師在運用中可依據學生的實際情況和學期的長度，適當調整，以便因材施教，順利完成教學任務。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，第一單元動律組閤一、藏族舞基本體態1.上身體態雙腳自然位，上身鬆弛。自然腳位，雙腳跟、膝蓋、大腿根三點靠攏，膝蓋不僵硬。雙肩放鬆，手臂自然下垂，上身自然鬆弛，眼睛平視。要領感覺背部嚮上延伸至頭頂，胯部上提，不塌腰。2.叉腰位藏族舞基本手型是五指自然並攏的掌形手。第1拍掌心貼大腿嚮上提

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高等學校兒童藝術教育係列教材舞蹈教育民族民間舞在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好

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首先在這裏要感謝爸媽，感謝齣版社，感謝作者，感謝京東，感謝……讓我們有瞭閱讀的機會，拿到快遞過來的書，心情很是激動，估計愛書之人心情都跟我一樣。迴到傢，妞妞看到我拿的書，高興極瞭。這次拿到兩本書，大開本的書，紙質很好，色澤飽滿，排版也很舒暢。每本故事的寓意都很好，自己拿到書先看也愛不釋手。故事，充滿天馬行空的想象，配上肆意奔放的繪圖風格和極具教育意義的情節植入，在打開想象的翅膀同時，還能學會一些道理，不僅如此，他還是一個魔法師，韻文式的行文讀起來更是朗朗上口，強烈的節奏感更能幫助記憶。經典書。我就是我。也許我並不知道這事為什麼，但是我知道自己喜歡這樣做。高呼三聲吧，我就是我！看多瞭書，到底有沒有用呢,那是肯定的。

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很不錯，正版，很好，作者陳蓉暉寫的的書都寫得很好，最先是朋友推薦我看的，後來就非常喜歡，他的書瞭。他的書我都買瞭，看瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲、冰心、葉聖陶、金庸，他們的書我覺得都寫得很好。高等學校兒童藝術教育係列教材舞蹈教育民族民間舞，很值得看，看瞭收益很大，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省運費。書的內容直得一讀，閱讀瞭一下，寫得很好，中國民族民間舞是中華民族不朽的藝術瑰寶，它跟意大利的歌劇、俄羅斯的古典芭蕾一樣，有著悠久的曆史和燦爛的文化底蘊。舞蹈藝術的學習和鑒賞，絕對離不開中國民族民問舞。這是我們中國的傳統文化教育，也是中國舞蹈的特色教育。兒童藝術教育專業民間舞訓練包括藏族舞、濛族舞、維族舞、傣族舞和漢族雲南花燈等幾大民族民間舞學習。要求學生通過學習，能夠瞭解各族民間舞風格特點，掌握基本動作和錶演技巧。結閤兒童藝術教育專業的特點，要求學生瞭解和掌握各民間舞動作素材在兒童舞蹈教學中的運用。基於以上原則，本教材具備以下特點1.教材分藏族舞、濛族舞、維族舞、傣族舞和漢族雲南花燈五大部分，根據專業特點，各部分教學中適當選擇瞭一些兒童民間舞組閤教學，以鞏固所學民間舞知識，同時幫助學生提高專業技能和實踐水平。另外，從學生興趣的差異性齣發，書中還穿插瞭一些與舞蹈相關的知識鏈接，增加舞蹈知識量，提高愛好者對舞蹈的理解力，以實現綜閤藝術修養的延伸。2.本教材以單元教學形式呈現，各民族舞以舞蹈組閤教學為單元，各位教師在實際運用中，可根據教學組閤的難度分配課時，提高教材的實用性，一目瞭然。3.由於文字對舞蹈動作的描述有很大的局限性，因此在本教材中運用瞭大量的人物簡筆畫來補充文字力量的不足。這些人物簡筆畫都是筆者親自繪畫的，因為沒有深厚的美術功底，這些簡筆畫人物結構比例或許不夠標準，但基本能夠準確地說明動作的綫路和舞蹈風格。這是筆者在多年的學習和備課過程中，為瞭彌補文字描述的不足而鍛煉齣來的結果。期間，為瞭寫這本教材，筆者花瞭兩個月的時間練習用鼠標來繪畫和完成這些人物。4.本教材適閤學前教育專業五年一貫製大專、藝術教育本科民間舞以及學前教育本科民間舞選擇性教學。各位教師在運用中可依據學生的實際情況和學期的長度，適當調整，以便因材施教，順利完成教學任務。，內容也很豐富。，一本書多讀幾次，第一單元動律組閤一、藏族舞基本體態1.上身體態雙腳自然位，上身鬆弛。自然腳位，雙腳跟、膝蓋、大腿根三點靠攏，膝蓋不僵硬。雙肩放鬆，手臂自然下垂，上身自然鬆弛，眼睛平視。要領感覺背部嚮上延伸至頭頂，胯部上提，不塌腰。2.叉

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