出版社： 北京大学出版社
ISBN：9787301043776
版次：1
商品编码：10076149
包装：平装
丛书名： 当代语言学丛书
开本：32开
出版时间：2000-01-01
用纸：胶版纸
页数：313
字数：251000
正文语种：中文
具体描述
内容简介
《语用学：理论及应用》阐述了语用学研究的各个方面，重点介绍会话含义、八九十年代提出的关联理论、新格赖斯原则。全书用英文撰写。目录
序言自序
第一章 语言学的前沿领域——语用学
1 一个通俗的定义
2 语用学理论简介
3 语用学与汉语研究
4 语用学与修辞学
5 语言学的前沿领域
第二章 指别
1 直指表达式与指称
2 指别与照应
3 话语指别还是照应？
4 指别——相对指标
第三章 言语行为理论
1 言语行为理论的渊源
2 施为句
3 行事行为理论
4 行事行为的分类
5 间接言语行为
第四章 会话含义理论
1 合作原则
2 各种违反准则的情况
3 会话含义的特性
4 含义的种类
第五章 预设
1 哲学家对预设的研究
2 语义预设
3 语用预设
4 预设、衍推、含义的关系
第六章 关联理论
1 成长期的关联理论
2 成熟期的关联理论
3 修订期的关联理论
4 关联原则还中合原则？
第七章 新格赖斯原则
……
第八章 会话分析
代结束语：当代语言学的发展趋势
附录一 PRAGMATICS溯源
附录二 illocutionary act能译成“言外行为”吗
参考书目
前言/序言
用户评价
评分
很好
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评分内容翔实，资料丰富，简洁明了。
评分近年来，英语课堂话语实证研究有明显增长趋势。这在一定程度上表明我国外语界主流应用语言学研究已开始意识到课堂话语研究的重要性。然而国内课堂话语研究还有待进一步提高。目前存在的问题有：多从语言教学视角和语言学视角研究，研究视角较单一；多为零星个案研究，缺乏系统的规模化研究；运用系统多样的研究方法进行教师课堂话语研究的不多；研究范畴过于集中，大都集中在教师话语的互动特征上，很少关注话语的使用及产生的实际效果。基于上述国内英语教师课堂话语存在问题，今后的研究发展趋势是一个值得我们注意和反思的问题。
评分这本书很适合初级阶段学习，很不错的学习参考资料，文中引入的观点大多数列文森的理论，例子举得很恰当，学习起来很易懂，而且这本书也很经济。
评分很好
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