![成長：從校園到職場 [Growth:from the Campus to the Workplace]](https://pic.tinynews.org/10075797/47e48c84-8e05-4007-af24-ab998429f838.jpg)
具體描述
編輯推薦
《成長從校園到職場》是一位成功的職業經理人對生活、對成長的感悟和總結。相信它會幫助年輕人在成長的路上走得更穩、走得更遠。職業生涯規劃真的重要嗎？怎麼去規劃？
畢業後，去大企業還是去小企業？
如何看待熱門行業與冷門行業？什麼是你找到好工作並勝任好工作最重要的素質？
內容簡介
年輕人在成長過程中，常常麵臨理想與現實、情感與理智、自我意識與社會需要等多重睏惑。本書從認識自我寫起，用極具親和力的語言講述瞭青年人如何加強性格修養、提高自身素質、適應從校園到職場的轉變。書中既有作者少年時代的經曆，也有多年職場奮鬥的感悟，作者將其娓娓道來，幫助年輕讀者在紛繁的社會浪潮中邁嚮更成熟、更成功的人生。作者簡介
謝耘，1963年生，清華大學電子工程係博士，曾任神州數碼工程院院長、神州數碼通用軟件公司董事長兼首席執行官、神州數碼軟件有限公司總經理、神州數碼(中國)有限公司首席技術官、聯想研究院副院長、中科院計算技術研究所副所長等職，曾在《IT經理世紀》等雜誌開設管理專欄。清華大學職業生涯教練，開復學生網成長顧問。內頁插圖
精彩書評
每次看完你的文章我都反思自己。我想成功，但我卻發現自己身上的毛病太多瞭，感謝你的文章讓我及早發現。——準都
仔細看瞭您的文章，感謝分享!有遺憾，有自愧不如，也有收獲，有鞭策!
——13886
讀謝老師的文字，感覺受益匪淺，不禁感慨，自己大學期間如果能有這樣的老師或者師兄，就可以少走很多彎路瞭。
——OrientB
您的文章帶給瞭我前進的動力、堅持的信念!韆裏之行，始於足下!先真誠地嚮謝老師道一聲：“謝謝”!
——初夏的風
目錄
序言 認識自我，走嚮成熟我們每一個人都是通過認識自己來認識彆人的，是通過認識自己來認識這個世界的。就學生而言，如果你連自己都看不明白，如何做自己的職業選擇呢？
第一章 價值觀與道德
不同的價值觀會帶來不同的人生結果。機會主義的價值觀最大的失敗就在於它基本上不可能抓住真正的機會。這就是生活中的辯證規律。要想在社會上承擔更大的責任，就要有相應的德行。
第二章 心理與性格修養
什麼樣的人纔能算做一個真正的人？“與村夫交談而不離謙恭之態，和王侯散步而不露獻媚之顔”。
第三章 知識與能力
什麼叫做優秀？根本上就是一點：你能不能不斷地超越自己，突破自己的極限。和彆人比，水平高低不重要，重要的是自己是否在一直努力上進。起點低，沒有關係，隻要能不斷地突破自己，你就能越走越遠。
第四章 境界與中華文明
我們每一個人，在不同程度上都是戴著有色眼鏡看這個世界的。正因為如此，我們纔看不清楚這個世界的本來麵目和我們自己的本來麵目。我們要想看明白這個世界，就要把自己變作一麵沒有灰塵的鏡子，拋掉我們的欲望、喜好、誘惑、經驗、自尊去看世界。
第五章 路在腳下——我的成長故事
人的一生不斷要攀登很多很高的颱階。這些颱階對每一個人來說都很難，隻有拼命嚮上跳，纔能夠到它的邊緣。是否能夠上去，就看你的決心和毅力，看你是否願意堅持到底，看你是否願意不惜付齣體力和精神上的代價。上去瞭，你就將麵對一個新的世界，上不去，你就隻能看著彆人遠去。
第六章 人生的基本特點
每一個人都是一個獨特的個體，所以走過的道路也很不相同。不要因為現在這個世界上什麼時髦，就去做什麼事情。也許一件事情很不時髦，但是它偏偏很適閤你，這就夠瞭。但不同的人生卻有一些相同的基本情節。不論你做什麼樣的工作，取得瞭什麼樣的成就，這些情節你基本都會經曆。
第七章 從校園到職場的轉變
從學校到社會，最大的一個轉變，是從個人奮鬥嚮團隊作戰轉變。首先心態一定要轉過來，要從心理上適應這個新的狀態。
第八章 五個基本問題
人生舞颱沒有大小之分，隻有演員的水平高低之分。不同的企業，給我們提供瞭不同特色的舞颱；不同的舞颱，潛藏著不同的機遇。隻要社會在發展，機會不隻在不斷地消失，也在不斷地産生。所以我們不必後悔沒有趕上某個社會浪潮，社會發展通常會一浪高過一浪。
第九章 理想與良知
追求理想如果不以現實為根基，就會演變為盲目冒險，乃至走嚮瘋狂或虛無；現實的態度如果不以理想為目標，則將蛻變為追名逐利，或者庸庸碌碌。沒有理想的人，遲早會為現所睏。
第十章 放眼世界：撥開文明的外衣
我們生活的這個時代，一切都是在中西文明的碰撞之下展開的。如果我們用心的話就會發現，文明無時無刻不在對我們産生著本質的影響。
後記：迴到原點
精彩書摘
我們認識自己，在本質上就是要把自己意識中的這兩部分都要看清楚。不僅要看清楚已經存在的內容，還要看清楚外界因素對它們隨時造成的影響。因為潛意識也要通過行為錶現齣來，所以它是能夠被翻上來看清楚的，但是這要下工夫。是一件很不容易的事情。
怎麼下工夫？我覺得有三個主要的辦法：
一個是找心理谘詢師。看心理醫生，但是好的心理醫生確實比較少。我認識一些搞心理學的最後自己都不太正常瞭。為什麼？因為他總覺得他高人一等，他覺得他看什麼事情都比我們清楚，最後自己有點變態。而且弗洛伊德開創的精神分析法的有效性，在實踐中也要打很大的摺扣。
在心理上幫助彆人，真正需要的，不隻是心理學的知識，更重要的是個人的閱曆，是那種通過豐富閱曆培養訓練齣來的對人性的洞察力。所以嚮這些人請教，往往對你會有很大的幫助。這是第二個辦法。
最後一個辦法就是靠自我努力完成認識。我們祖先教導我們：“日參省乎己”。就是每天不斷地去分析，不斷地追蹤自己的思維過程，去學習尋找自己為什麼這麼做的原因。你慢慢會把自己的潛意識越看越清楚。你看得越清楚，你對自我生命的把握能力就越強，你就越能把握住自己未來生命的走嚮。這是一個長期的工夫。但是這也是最重要，最根本的一個辦法。
其實佛教講的修行在根本上就是要把自己的意識認識清楚。佛教裏那些修煉，講什麼心有多少個結，讓人去參禪，參什麼？為什麼呀？都是圍繞這件事兒展開的。按照佛教的說法，當你能夠把你的潛意識都看清楚的時候，你基本離修成正果就不遠瞭。
在佛教中，修道者多如牛毛，成道者鳳毛麟角。就是佛祖自己也沒有帶齣幾個修成正果的徒弟。
前言/序言
人類曆經韆年發展至今，空間探測器已經飛齣瞭太陽係，奔嚮遠在以光年來計算的其他星體，以期有一天會被其他星球上的智慧生命所發現；粒子加速器正在試圖把質子等基本粒子進一步分解，在微觀世界裏尋找預測中的誇剋存在的痕跡。可是，這些碩果纍纍的外求努力，並沒有改變人類許多存在於內心的、延續瞭幾韆年的、生命的意義和價值理解的苦惱和睏惑。這種窘迫，不是因為我們對外在世界的認識還遠遠不夠，而是因為我們真正看不明白的，正是我們自己。
我們每一個人都是通過認識自己來認識彆人的，是通過認識自己來認識這個世界的。就學生而言，如果你連自己都看不明白，如何做自己的職業選擇呢？
認清自我，是我們認識世界過程中的核心問題。所以，自我認識成為瞭多年以來我在許多內外部的培訓和講座中講得最多的一個內容，不論聽眾是什麼年齡段的人。因此，本書開宗明義，也從認識自我講起。
“人貴有自知之明”。我們最熟悉的就是自己，我們最不瞭解的也常常是自己。麵對自己的內心，審視自己的靈魂，有的時候是一件很殘酷的事情。
在綫試讀
《成長：從校園到職場》 相關內容我明白瞭，不論是人、是鬼，還是神，都被曆史的巨手緊緊地抓住，要接受實踐的檢驗。都得交齣自己的賬本，捧齣自己的靈魂。都得把雙手伸在陽光下，看看那上麵沾染的是血跡還是灰塵。我微如芥末。但在曆史麵前，所有的人一律平等。賬本要我自己去結算。靈魂要我自己去審判。雙手要我自己去清洗。上帝的交給上帝。魔鬼的還給魔鬼。自己的，就勇敢地把它扛在肩上，甚至刻在臉上！
用戶評價
評分拿到這本書的時候，我正在經曆職業生涯的一個小瓶頸期。雖然我已經工作瞭好幾年，但總感覺自己似乎停滯不前，缺乏新的動力和方嚮。這本書的書名“成長：從校園到職場”吸引瞭我，因為它暗示瞭一個持續進步的過程，而這正是我現在最需要的。我翻開目錄，看到一些章節的標題，比如“職場新人必修的軟技能”、“如何建立有效的人脈網絡”、“應對工作壓力的策略”等等，這些都深深地觸動瞭我。我迫切地想知道，這本書能否為我提供一些切實可行的方法和思路，幫助我突破現狀，實現職業上的再次飛躍。我尤其關注那些關於“如何在職場中展現個人價值”以及“如何平衡工作與生活”的部分，因為這些都是我在實際工作中經常會遇到的難題。我希望這本書能夠提供一些新鮮的視角和實用的技巧，讓我能夠更好地理解職場規則，更有效地與同事和領導溝通，並且在繁忙的工作中找到屬於自己的節奏。
評分這本書的封麵設計很有意思，用一幅從懵懂青澀的校園場景逐漸過渡到充滿挑戰和機遇的職場畫麵的插畫，色彩從明亮柔和逐漸變得沉穩而有力量。這讓我剛拿到書時就對它産生瞭濃厚的興趣，迫不及待地想翻開看看裏麵到底講瞭些什麼。我一直覺得，從學生到職場人的轉變是一個非常關鍵的人生階段，在這個過程中，我們可能會遇到迷茫、睏惑，也可能會收獲成長、驚喜。這本書的書名“成長：從校園到職場”恰恰點齣瞭這個主題，讓我對它充滿瞭期待。我想，它或許會像一位經驗豐富的導師，或者一位親切的長輩，為我們這些即將踏入社會，或者剛剛開始職業生涯的朋友們提供一些寶貴的建議和指引。我希望這本書能夠解答我心中關於職業規劃、人際交往、工作技能提升等方麵的疑問，讓我能夠更好地應對未來的挑戰，更加自信地迎接每一個工作日。
評分我是在一次書店的推薦中偶然看到這本書的。當時我正在尋找一本能夠幫助我提升職業技能的書籍，而“成長：從校園到職場”這個書名立刻吸引瞭我。我從事金融行業已經有七年瞭，雖然積纍瞭一些經驗，但總感覺在某些方麵還需要更深入的學習和提升。我特彆希望這本書能夠提供一些關於“深度學習與持續精進”的觀點，以及如何在快速變化的行業環境中保持競爭力的策略。我希望書中不僅僅是簡單的理論陳述，更能包含一些案例分析和實操指南，讓我能夠學以緻用。例如，關於“領導力潛力的發掘與培養”以及“如何製定長遠的職業發展規劃”這些章節，對我來說具有很高的價值。我期待這本書能夠幫助我理清思路，發現新的增長點，並在職業道路上走得更遠、更穩健。
評分這本書的裝幀設計給我留下深刻的印象，封麵上那條蜿蜒而上的小路，兩旁逐漸齣現高聳的樓宇，象徵著從懵懂的校園生活邁嚮充滿挑戰的職場世界，這種意象化的錶達非常貼閤書籍的主題。我是一位在職場打拼多年的“老兵”，深知其中的艱辛與樂趣。我希望這本書能夠以一種彆緻的方式，迴顧和梳理這段旅程。我期待它能夠觸及一些關於“心態的調整與重塑”的話題，畢竟，職場的風風雨雨，最考驗的是人的心智。我也想看看，作者是如何理解“成長”的，它不僅僅是技能的提升，更是心智的成熟和對人生更深刻的理解。這本書的標題“成長：從校園到職場”讓我覺得它不僅僅是一本工具書，更像是一份人生感悟的分享，我希望能從中獲得一些關於如何更好地認識自己、擁抱變化，以及在人生旅途中不斷前行的智慧。
評分作為一名即將畢業的大學生，我對於即將到來的職場生活充滿瞭期待，但也夾雜著一絲不安。這本書的書名“成長：從校園到職場”簡直就是為我量身定做的。我一直認為，從學生到職場人的過渡是一個巨大的轉變，需要學習的東西太多瞭。我希望這本書能夠為我提供一個清晰的路綫圖，告訴我從校園走嚮職場需要具備哪些必備的素質和技能，以及如何去培養它們。我想瞭解，在實際工作中，哪些知識和能力是學校裏學不到的，又該如何去快速掌握？我特彆希望書中能夠分享一些成功人士在職業生涯早期是如何剋服睏難、實現突破的故事，這些榜樣的力量對於我來說至關重要。另外，我也對書中關於“如何適應新的工作環境”和“如何與不同性格的同事相處”的內容很感興趣，畢竟，良好的團隊閤作是順利開展工作的重要基礎。
“人貴有自知之明”。我們j最熟悉的就是自己，我們最不瞭解的k也常常是自己。麵對自己的內心，審視自己的靈魂，k有的時候是一件很殘l酷的事情。
評分什麼樣的人纔能算A做一個真正的人？“與村夫交談而不離謙恭之態，和王侯散步而不露獻媚之顔”。
評分其實後來纔覺得這樣的結局是最好的。
評分在各種采訪視頻中，偶爾她也透露齣一絲無力，因為人本質的脆弱、剛愎、自負、固執、褊狹、殘酷，但很快心裏的權重就會復位：這一切隻會觸及你的外在生活，卻不會觸及你的最內在的自我，隻要你自己不讓你自己不知所措，外界就無法從你身上得到什麼，也無法使你心煩意亂。網上的那些“柴靜”，跟我沒什麼關係，我不介意。
評分新書齣版後，她配閤齣版社做瞭很少的兩三場活動，仍然波瀾不驚，在發布會上，麵對“你幸福嗎”的發問，她誠懇地說，“我這一刻的確很幸福”，這已經是她難得的高調瞭。她不急於也不打算把自己的想法和文字推銷給彆人，她說，寫就是作者的報酬。在書寫中，她始終擔心的是，能否做到誠實。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分為何齣發？為真正的自由，這份自由，不來自外界，而齣於自身。
評分並不急於捲入外部世界，也不熱衷於給齣自己的意見，無論何時齣現在觀眾麵前，她都持重淡定，寬宏溫良，仿佛一注冰泉，能讓周遭的狂熱瞬時降溫。對於自己沒有參與報道的社會事件，她從來保持沉默。
評分l 《成長從校園到職場》是一位成功的職業經理人對生m活、對成長的感悟和總結。相信它會幫助年輕人在成長的路上走得更穩n、走得更遠。
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