具體描述
編輯推薦
《俞敏洪新東方管理日記》是以俞敏洪作為例子，嚮廣大讀者闡述瞭作為一名管理人員應該具備哪些素質。本書從俞敏洪創辦新東方的經曆引發齣對企業管理的一些討論，這些看似微小的事情也蘊含瞭深刻的管理道理，這就是管理人員的智慧。也許你處在創業的徵途之上，也許你已經遇到瞭創業的難題，如何運用自己的管理能力來解決這些問題，是當今眾多創業者和管理人員急需解決的問題。《俞敏洪新東方管理日記》的齣發點就是幫助大傢解決管理上的問題，如果你想找到解決自己管理問題的方法，不妨閱讀一下這本書吧。
內容簡介
新東方是中國教育界的一朵奇葩，而俞敏洪則是中國教育界的一個傳奇。麵對新東方取得的一次又一次的成功，人們對新東方、對俞敏洪不禁産生瞭濃厚的興趣。一個企業就好比是一艘航船，而這個管理人員就好比舵手，對於俞敏洪來說，他不僅僅是新東方“這艘船”的船長，更重要的是，他還是這個企業的“舵手”。帶領新東方乘風破浪是俞敏洪最重要的工作，也是最重要的責任。
作者簡介
王宇，商學院MBA，常年從事媒體策劃、財經寫作工作，積纍瞭豐富的實戰經驗。已經齣版作品有：《決定一生的心態》、《俞敏洪的人生哲學》等管理類圖書，其中《狼道：生活中的狼性法則》被評為2004年-2005年影響中國的十大暢銷書之一，該書曾被引進到中國颱灣、韓國、日本、馬來西亞等地齣版，在當地圖書銷售排行榜上位列前十名。內頁插圖
精彩書評
在我們的生活中，最讓人感動的日子總是那些一心一意為瞭一個目標而努力奮鬥的日子，哪怕是為瞭一個卑微的目標而奮鬥也是值得我們驕傲的，因為無數卑微的目標積纍起來可能就是一個偉大的成就。金字塔也是由每一塊石頭纍積而成的，每一塊石頭都是很簡單的，而金字塔卻是宏偉而永恒的。——俞敏洪語錄
成功沒有盡頭，生活沒有盡頭，生活中的艱難睏苦對我們的考驗沒有盡頭，在艱苦奮鬥後我們所得到的收獲和喜悅也沒有盡頭。當你完全懂得瞭“成功永遠沒有盡頭”這句話的含義時，生活之美也就嚮你展開瞭她迷人的笑容。
——俞敏洪語錄
如果你要引人注目，就要使得自己成為一棵樹，傲立於大地之間；而不是做一棵草，你見過誰踩瞭一棵草，還抱歉地對草說：對不起？
——俞敏洪語錄
女人的溫柔和男人的成就是成正比的。
——俞敏洪語錄
目錄
一月 新東方誕生瞭沉默的觀眾
難捨的教師情
8平方米的地下室
一見傾心的愛情
齣國夢破滅
在沉默中思考
在沉默中爆發
屋漏偏逢連夜雨
夢想開始萌芽
從地下室起步
付諸實踐
創業是如此睏難
環境艱苦，但要堅持
起初的“夫妻店”
他們為什麼走瞭
免費也是一種“武器”
學會瞭“作假”
其實我不是騙子
從“東方大學”獨立齣來
甩掉自卑
嘗到瞭創業的甜頭
酒桌上的朋友，酒桌下的苦楚
明白瞭“靠山”的重要
終於不用害怕瞭
與人為善的好處
左刷刷，右刷刷，刷齣新東方的新
天地
努力就會有迴報
堅持就是一切
惟有奮鬥纔會有將來
夢想有多大，事業就有多大
信念與激情
二月 好的思維是創業的基礎
創業就是把事情從“小”做“大”
思路開拓齣路
如何定位“領導地位”
清晰的思路是必需的
未來的生命道路和現狀無關
領導者的人纔觀
不要有“小農思維”
思維具有局限性
另類的思維也是可以的
自我貶低的思維
思維就像是一潭水
創新思維，企業的動力
創新並不是打造惟一
鍥而不捨的思維
保持冷靜的理性思維
集中大傢的思維
及時更新思維
你的想法也許會有錯
管理者不等於一個企業
你的思維是不夠的
善於打破遊戲規則
都有思維的閃光點
撿磚思維
學會不把自己當人看
思維的碰撞會有新的思維産生
給思維以自由
你的思維決定你的行動
忍辱負重精神
三月 如何開拓市場
市場是企業生存的基礎
結閤現實纔不會脫軌
好的態度纔會有好市場
不做市場的“妄想者”
市場不以人的意誌為轉移
嘗試開拓新的市場
永遠比彆人做得好一點
市場是動態的
以變應變
在絕望中尋找希望
眼觀六路，耳聽八方
不要害怕競爭
誠信，市場的潛動力
培育市場，價值在先，財富在後
“教父”的“免費計劃”
多搶“點”，“進球”纔會容易
鞏固市場，構建自我核心競爭力
精神刺激也是一種方法
哪裏有學生，哪裏就有市場
市場就在細心處
少兒英語，延伸的市場
放寬思路，齣版也是一種市場
讓學生得利，纔會有市場
讓利於閤作者
穩固的市場來源於好的服務態度
不要“守株待兔”，要主動進攻
四處齣擊，滿地開花
“芝麻開花”纔會節節高
創立自己的品牌
藉助廣告拓寬市場
多倫多的“圈地運動”
四月 領導是綫，要團結好隊友
全身心的投入
新東方的纔子們
懷揣美金，美國尋友
王強被我說服瞭
徐小平也心動瞭
包凡一：具有黑暗激情的哲學傢
點燃團隊的爆發力
老友歸來，“四駕馬車”是很理想的搭配
將有個性的人團結到一起
親和力是黏閤劑
創業者必須有穩定的情緒
要具備專業知識和能力
用精神力量去領導
矛盾糾紛跟“人和”一點關係也沒有
領導者要勇於承認錯誤
鬍敏：新東方的“大將”
我是這些“價值連城的瓷器”的“保管員”
成功來自團隊而非個人
管理者必須職業化
用高薪激勵教職員工
我喜歡新東方的人為瞭利益來叫闆
知識分子就應該受尊重
我像劉備，用眼淚賺取同情
職業化管理團隊
做一個“揉麵團”的人
領導要具有“黏閤”的能力
不演獨角戲，提高團隊凝聚力
集體英雄主義
創造企業競爭力源頭活水
我願意做把珍珠串起來的綫
五月 人纔成就新東方
新東方論人纔
不拘一格覓英纔
嚴格的人纔選拔製度
人纔不好用
俞敏洪的人纔分工製
沒有他們，也許我還是個體戶
耶魯匕首——錢永強
惺惺相惜的杜子華
新東方的“宋大侃”
新東方的“憤青”——羅永浩
先讓教師充充電
是人纔就要有自我歸屬感
新東方歡迎優秀的人纔
沒有你，新東方永遠有遺憾
人纔需要趨嚮於職業化心態
“樹”的做人理論
做大猩猩頭領
“墊腳石”的故事
尊重人纔的人格
人纔，終究是贏傢
你的技能決定瞭你的財富與生活資源
企業歡迎有智慧、有能力的人
用人不疑，疑人不用
閤格人纔的標準很宏觀、很大
激勵人纔也很重要
以人為本的“四項原則”
新東方的老師們
海歸人纔的優勢
發現需求纔能根本解決人事鬥爭
海歸人纔的缺點
新東方讓人纔走齣瞭國門
六月 堅決不做傢族企業
弱小的新東方
成功路上，需要忍耐
老婆幫瞭一個大忙
傢人們來瞭
朋友們也來瞭
創業需要一個過程
給母親下跪
新東方管理齣現混亂
我為什麼做新東方
傢族企業的管理方式
傢族企業的弊端
傢族企業的轉型
謹慎的思考
堅決不做傢族企業
直係親屬一律迴避
在淡化傢族製中求發展
老媽的倔強
硬著頭皮趕走老媽
老婆不理我瞭
其實我也有苦衷
男兒用淚化解衝突
妻子、老媽終於理解我瞭
風平浪靜瞭
其實新東方不是傢族企業
找到企業的終極目標
要保持正確的判斷力
傢族企業進入新階段要讓規矩先行
企業結構的變革應是領導者思維的變革
企業文化在變革中的作用
強行嚮部下推銷有用的書
七月 七月流火，睏難重重
初次遭遇打劫
第二次我不軟弱瞭
壞事也成雙
“分封製”不穩瞭
非典中的“悲歡離閤”
王強、徐小平辭職
鬍敏齣走
高層人事動蕩
中央集權的疑問
細看製衡得失
股份製改造，避開産權風險
新東方的市值管理
權力與利益的糾葛
以亂治亂
以共同利益追求兄弟情誼
北約危機來臨
億元“買”來糾紛
資金鏈不能斷
危機來瞭不要怕
ETS索賠
危機是免不瞭的
錢不是惟一的
建立公眾同盟
未雨綢繆總是好的
跟著時尚的感覺走
多想一步，災難變機遇
“內”憂“外”患：國內外的對手
浴火鳳凰的重生——轉型成功
製度設計：以國際標準鍛造企業
上善若水的管理風格
完善“新東方精神”
八月 上市，新東方的突圍
分割天下，誰是主宰
上市前的股權重組
價格的談判
搶來的“小紅籌”
1億美元的煩惱
上市的代價
新東方的蝴蝶效應
上市之後的進攻選擇
上市後展開首次收購
上市後如何內外兼修
股權激勵：老師≠清貧
矛盾：學生利益與業績增長
百花齊放滿園春
適閤自己的模式纔是最好的
上市後，依然是漫漫長路
不評論股價，隻關注新東方是否健康
可持續發展
新機遇：小心並購
江湖中，誰將繼續輝煌
如何保障股東的利益
新東方貴在自我認同
發展虛擬通路
新東方的價值是要教育，還是培訓
新東方老師=商人+老師？
思想不等式：崇高or低俗
資本的“救贖”
股市風波
一個公司最大的瓶頸是老闆
擴張，但決不冒進
分校——鬥爭的産物
“現金為王”要堅持
自我發展為主，並購為輔
九月 更新觀念，從內部開始調整
深度廣度兩手抓
男人哭吧不是罪
陽光總在風雨後
東方培訓業的“托拉斯”
自我發展為主，並購為輔
尋找好的運作模式
完善並規範企業規則
用專業來理財
成功之後不要驕傲
被人喂飽的熊是死熊
因為彆人，我們活得更好
一定要抓住機會
要成功就要自我約束
做事情的方法
用普遍資源換取稀缺資源
永遠嚮前走
臨界點
由騎馬想到的
一根稻草壓死駱駝
經驗和教訓
獨特的教學活動
不同的選擇，不同的生活
態度決定結局
培訓專業的市場開發人員
還是簡單好
有條件的大學生可以創業
引入新的管理係統
新東方永不言敗
不做公司的“瓶頸”
內在氣質比修飾外錶更重要
十月 新東方成功的秘訣
海龜的個性撐起新東方的未來
俞敏洪與新東方
培訓秘訣：尊重和激勵
企業需要一些人文情懷
擴大國際影響力：鏈接國際的“彩虹”
網絡教育，新東方的遠程教育
人性化管理
挖掘學生的潛能
管理層的團結
讓窮人也能上得起新東方
三流文人+痞子精神
“精神營銷”是新東方的獨特管理方法
農民工也是我們的衣食父母
新東方的“反省”精神
主張言論自由的傳統
做企業，做事，是曠達與精細的一種結閤
管理層要有長遠的眼光
學生至上：從口號到製度
新東方人都有自己的目標
要有“蝸牛的精神”
你們都可以拿俞敏洪“開涮”
如何管理“個性”的老師
員工的激情也是財富
管理層要跟上時代的潮流
注重員工精神的管理
跟學生做長期交易
亂中有序，亂中有治
不斷吸納新的有纔之人
樹立企業品牌
做自己擅長的事情纔有可能成功
抓住每一個成功的機會
十一月 巧妙利用分享之道
這些錢都不是我的
新東方一直為考生保駕護航
彆太把自己當迴事兒
創業要懂得分享
分蘋果理論
分糖理論：學會分享
與人分享財富，收獲他人信任
老闆的股份越少，企業就會越大
財聚人散，財散人聚
新東方，為世博增加力量
優秀是一種習慣
給彆人寬闊的空間
分享的心態會帶來無窮的資源
財富的意義
新東方，我們的生命和希望
放棄是一種智慧
盡力做到雙贏
不做自私的人
分享成功的快樂
會分享的人纔會有良好的人際關係
社會責任是新東方的一種使命
與人分享成功的經驗
大傢都是新東方的明星
分享是閤作的基礎
學會與人分享，你的人際就會好起來
與人分享利潤，贏來他人閤作之心
學會與人分享痛苦
學會給彆人機會
做事不要圖迴報
分享永遠不會吃虧
十二月 什麼樣的人纔是領導者
發現企業的核心優勢
急事慢做：欲速則不達
把大目標分解成小目標
寬容，但決不軟弱
除瞭失去生命，其他都不可怕
具備“等待”的智慧
良好的人品是管理人員的根本
勇於變革，纔是企業的齣路
學會傾聽下屬的聲音
你有“駱駝精神”嗎
管理者不是自卑的奴隸
追求心靈的富足
做人豁達，生活自在
微笑也是一種領導藝術
領導要以身作則
敬業精神不可少
擁有高昂的激情
尋找支持生命的榜樣
人生像做股票
爬山精神
做一個感恩的人
苦難是煉金之火，使你更加純淨
學會抓大放小
失敗者身上的熊貓基因
知道停止纔知道如何加速
缺點是一種恩惠
做一個主動的人
學會自信而理性的冒險
不妨把一門技能做到極緻
想要得到什麼，纔可以成為什麼
根據你自己的信念做更好的事情
精彩書摘
一月 新東方誕生瞭1月2日 難捨的教師情我這輩子什麼都可以離開，就是不可以離開講颱。
——俞敏洪語錄
★俞式管理解析
有人稱俞敏洪為“留學教父”，因為他把有夢想的人送到瞭理想的國度；有人稱俞敏洪是中國最富有的教師，因為他創辦的新東方教育集團培訓的學生達數百萬人次。從在北京大學外語係擔任教師，到滿世界貼招生廣告的民辦教師，又到如今數百萬學生共同的老師，再到紐約證交所上市的億萬富豪。俞敏洪的人生經曆瞭兩種不同身份的“教師”，成功地走嚮瞭人生的精彩蛻變，實現瞭自己的價值。
俞敏洪被稱為“中國最富有的教師”，但事實上，商人纔是俞敏洪的本職，隻不過，教師對他來說，仍然是一個不可迴避的情結。
一次，在距離教師節還有9天時，一名記者嚮遠在大洋彼岸正在為新東方上市忙碌奔波的俞敏洪發瞭個短信，請他講講自己在北大和新東方的從教經曆，忙碌的俞敏洪很快打來電話：“我第一次在北大上課是在1985年，當時很緊張，過瞭一段時間，學生喜歡我瞭，因為我很幽默。”“我喜歡調皮的學生，因為我就很調皮。”此時，離會場開會隻有5分鍾的時間，而俞敏洪對這個話題仍然樂此不疲：“我覺得一個老師講課的魅力不在於是對知識的透徹講解，而在於指導學生生活，指導人生。”采訪中不難看齣俞敏洪對教師一職的熱愛，他對自己的講課生涯做瞭個總結，說明其對教師職業有很深的情結。
★行動指南·美國著名思想傢巴士卡裏雅說過：“你在什麼位置，就應該熱這個位置，因為這裏是你發展的起點。”隻有熱愛自己的職業，纔能激發齣人的內在力量，纔能乾齣成績。乾齣效益。
1月3日 8平方米的地下室
當教授的不如賣茶葉蛋的！
——俞敏洪語錄
★俞式管理解析
俞敏洪最初的職業生涯也十分艱苦，甚至可以說是“清貧”，開始的時候住在8平方米的地下室裏，直到4年之後纔分給他一間10平方米的宿捨。
對於每個畢業生來說，畢業是個感傷的話題，四年朝夕相處，一朝各奔東西，再見不知何時。但從另一方麵來說，畢業也是個激動的話題，一旦邁齣校門，踏上社會，學生時代的光輝或者低落都成過往，麵對的是嶄新的生活。社會生活與校園生活的大相徑庭，會迫使很多人在畢業後麵臨種種的嚴苛考驗，甚至是殘酷抉擇。一個人要想在社會上生存、發展，就必須丟開校園裏“不切實際”的幻想，甚至是一直陪伴在身邊的誌趣和理想。
俗話說“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。”它指齣瞭真實生活中存在的一個事實：人類生存的物質生活是基礎，是生存的第一需要，其次纔是精神層麵的需求。“糞土當年萬戶侯”雲雲，隻能是心裏喊喊過過癮。俞敏洪畢業後的處境就是這樣，教師的收入微薄，待遇也較低，當時流行的一句順口溜：“當教授的不如賣茶葉蛋的”，便是當時大學教師薪水低的真實寫照。
就這樣，俞敏洪開始瞭自己清貧的職業生涯，一個禮拜授八課節，月薪60元。剛當老師那段時間，學校分給俞敏洪一間8平方米的小地下室，整座樓房的下水管道剛好從他房間經過，24小時不停地嘩嘩響。俞敏洪每天讀著馬爾剋斯的《百年孤獨》，感覺自己仿佛是在水簾洞裏的孫悟空一般。直到4年後，學校纔將他從地下轉移到瞭地上，分給他一間10平方米的宿捨。那一刻，俞敏洪有一種重見天日的欣喜，感動得熱淚盈眶，決定把一生都奉獻給北大，奉獻給人民教師這個光榮的職業。
俞敏洪非常喜歡教師這份職業，自己喜歡學生，更希望將知識傳授給每一個同學。望著純真的眼睛，渴盼的目光，他感到自己的價值得以體現，自己的生命充滿瞭意義。
★行動指南·艱苦的歲月能磨練人的意誌，隻有經曆過挫摺纔能體會到真愛。
1月4日 一見傾心的愛情
女人的溫柔和男人的能力是完全成正比的。男人能力好，女人一定溫柔；男人能力差．女人就會變得強悍。
——俞敏洪語錄
★俞式管理解析
在大多數人看來，俞敏洪屬於默不作聲、被人冷落的後進生，彆人浪漫美好的愛情對他來說卻是一種“奢侈品”。“北大5年，沒有一個女孩子喜歡我。”因此，孤獨、耐心、堅韌……所有磨練人的品性在他身上都有所體現。俞敏洪說，他對愛情的飢渴使他“見到任何一個女孩都想撲上去”。這顯然是一種誇張的說法，但卻貼切地透露齣瞭他當時的心境。
俞敏洪的愛情之花一直到他畢業後纔盛開，那是在1986年3月26日晚上9點。當時已經留校成為北大英語教師的俞敏洪，看上瞭德語係的一個女生，而且是係花，但他不知道怎樣追女生，隻好每天跟著去圖書館上自習。3月26日這天晚上，圖書館突然變得一片漆黑，原來是停電瞭。這時，俞敏洪點燃打火機，“嗒”的一聲響之後，是俞敏洪在北大6年時間最耀眼的一刻，因為黑暗中的唯一一道光照亮瞭俞敏洪與這個德語係女生的姻緣之路。
短暫的視綫停駐，讓兩人墜人一見鍾情的浪漫愛情中，這也是俞敏洪至今唯一一次愛情經驗，甚至在未來的日子裏決定瞭俞敏洪和新東方的命運。他曾坦言說：一生隻為一個女人奮鬥。
★行動指南·創業需要激勵，當創業者得到正確而充分的激勵後，他就能發揮齣自身最大的潛力，這種決定性力量會支撐他走到最後。
前言/序言
也許你懷揣夢想，也許你渴望成功，也許你正在為自己的未來而苦惱，也許你正在為管理上遇到的問題而煩心……生活中有太多的也許，也有太多的可能，把這些可能變成現實，這就是創業人最想做的事情，並且也是他們成功的原因。可是，在這個過程中，總是會遇到各種各樣的問題，在這些問題當中，總是會有很多難以解釋清楚，這是眾多創業人的難題。走上瞭創業之路，也就意味著自己選擇瞭一條比較難走的道路，而不是一條“康莊大道”，很多人在這條道路上遇到瞭難以解決的管理問題。可是，由於沒有充分的管理知識，也沒有豐富的管理經驗，因此無法閤理地解決自己的管理問題，結果導緻創業團隊齣現瞭裂痕，並最終走嚮分離。
對於一個企業來說，資本不是最重要的，領導也不是最重要的，人纔纔是最重要的。如果一個企業有巨大的經濟資本，但是卻沒有優秀的人纔，那麼這個企業也不會取得巨大的成功，甚至還會有倒閉的危險。優秀的管理人員明白人纔重要性，他們知道哪些人是公司最需要的，哪些人適閤做哪方麵的工作，讓每個人都發揮齣自己的纔能。
辦公司就是辦人，其實也就是管理人纔。任何一傢企業的管理人員，他們的主要任務不是做産品，也不是開發市場，而是管理好具有開發産品和市場能力的人。如何將這些人的潛能挖掘齣來，這纔是管理人員的主要工作。如果一個管理人員不知道自己的下屬具備什麼樣的纔能，也不知道他們適閤做什麼樣的工作，那麼，他就不是一個閤格的管理人員，他的企業也不會取得成功。
任何一個企業，單純地憑藉個人是不會成功的。個人的力量是有限的，眾人劃槳纔會開動大船，隻有“集思”纔能“廣益”，好的團隊纔可以帶齣好的企業，纔可以帶齣企業的成功。隻要是成功的企業，他們都有一個團結的團隊。一個團隊隻有團結在一起，企業纔會有應對各種睏難的勇氣和力量。俞敏洪在創辦新東方的初期，單純地依靠自己，隻取得瞭一般的成就，但是，在“三駕馬車”歸來之後，俞敏洪將大傢的力量結閤到一起，讓大傢“有勁一處使”，把所有的力量“擰成一股繩”，最終讓新東方在同類中脫穎而齣，並創齣瞭自己的一片天地。
比爾·蓋茨說過，大的成功靠的是團隊，而小的成功靠的就是個人。所以，新東方早期是俞敏洪獨自一人乾的，他取得的是“小成功”；而後來的新東方是靠大傢的努力，所以取得瞭巨大的成功，這就是團隊與個人的差彆。優秀的管理人員就是那些能夠使隊員團結在一起的人，能帶領大傢一起努力的人，正是因為他們的帶領，企業纔取得瞭巨大的成功。
有一位美國管理學傢說過，跟一個最能乾的、最有權利的主管比較容易實現自己的理想，比較容易掌握機會。而這就說明瞭管理人員自身素質的重要性。那麼，一個管理人員到底該具備哪些素質呢？自信、膽量、氣度，這些都是優秀的管理人員應該具備的，甚至有的時候，大雜燴的知識也是需要的。優秀的管理人員在與自己的員工打交道時，總是可以找到與之共同的話題，總是可以找到兩者共同的興趣點，而這對於管理工作來說，無疑是巨大的幫助。
《俞敏洪新東方管理日記》就是以俞敏洪作為例子，嚮廣大讀者闡述瞭作為一名管理人員應該具備哪些素質。本書從俞敏洪創辦新東方的經曆引發齣對企業管理的一些討論，這些看似微小的事情也蘊含瞭深刻的管理道理，這就是管理人員的智慧。
也許你處在創業的徵途之上，也許你已經遇到瞭創業的難題，如何運用自己的管理能力來解決這些問題，是當今眾多創業者和管理人員急需解決的問題。《俞敏洪新東方管理日記》的齣發點就是幫助大傢解決管理上的問題，如果你想找到解決自己管理問題的方法，不妨閱讀一下這本書吧。
用戶評價
評分這本書就像是一扇窗，透過它，我得以窺探到那個被無數人仰望的俞敏洪，不僅僅是那個站在講颱上慷慨激昂的演講者，更是那個在幕後運籌帷幄、披荊斬棘的管理者。我一直覺得，一個人的成功，除瞭天賦和努力，更離不開他對事物本質的洞察和決斷力。這本書，仿佛就是他這些年裏，在管理這場波瀾壯闊的創業徵途中，留下的那些最真實、最 raw 的思考和實踐。我迫不及待地想知道，在新東方這個龐大教育帝國拔地而起的過程中，他究竟經曆瞭怎樣的心路曆程，又是如何一次次將看似不可能的任務變為現實。書中的故事，想必不會是枯燥的管理理論堆砌，而是充滿瞭真實的人物碰撞、策略博弈，甚至可能是充滿戲劇性的轉摺。我尤其好奇，在麵對市場風雲變幻、內部組織變革的巨大壓力時，他又是如何保持冷靜，並最終做齣那些影響新東方命運的決策。這本書，對我來說，不僅僅是一本關於教育機構管理的案例分析，更是一堂生動的領導力、決策力、以及在不確定性中尋找方嚮的哲學課。我期待著，從中汲取力量，也希望能理解，成功背後的那些不為人知的付齣和智慧。
評分拿到這本書，我仿佛看到瞭一個時代的縮影，以及一位劃時代的企業傢，在曆史的洪流中，如何劈波斬浪，開闢新航程的故事。俞敏洪這個人，身上有著一種獨特的魅力，他既有理想主義情懷，又有務實的執行力。我一直想知道，他是如何將這兩個看似矛盾的特質，完美地融閤在一起，並最終成就瞭新東方這樣的偉大事業。這本書，很可能就是他在這場偉大事業中，留下的那些最真實的“內心獨白”和“實操經驗”。我尤其好奇，在新東方發展的初期，在那個信息不對稱、資源稀缺的年代，他是如何憑藉他的遠見卓識，洞察市場需求，並一步步建立起他的商業帝國。我相信，書中不會缺少那些關於人纔的挖掘與培養，關於團隊的建設與激勵，關於風險的規避與控製的精彩敘述。對我來說，這本書不僅僅是一本管理學的讀物，更是一本關於如何“做人”和“做事”的智慧寶典。我期待從中學習到，如何纔能在復雜的世界中，保持清醒的頭腦，並最終實現自己的價值。
評分這本書，對我而言，就像是一本關於“化腐朽為神奇”的武功秘籍。俞敏洪的故事，我一直有所耳聞，他從一個普通的大學教師，一步步走到今天，創立瞭中國最大的教育集團，這本身就是一個傳奇。但傳奇的背後，究竟隱藏著怎樣的智慧和汗水？我非常期待從這本書中，一窺究竟。我很好奇，在新東方發展過程中，他一定遇到過無數次的瓶頸和挑戰，比如如何管理龐雜的團隊，如何應對激烈的市場競爭，如何平衡內部的矛盾與分歧。我相信，這本書會詳細記錄下這些“硬仗”，以及他是如何憑藉他的管理智慧，一次次化解危機，抓住機遇。我希望從中學習到的，不僅僅是管理方法，更是他那種麵對睏難時的樂觀態度和永不放棄的精神。我總覺得，真正的領導者，不僅僅是製定戰略，更是能在亂局中找到方嚮，並在絕望中創造希望。這本書，對我來說，就是一本關於如何在混沌中尋求解脫，在壓力下保持韌性的實用指南。我迫不及待想看到，那些具體的案例，那些真實的思考，那些閃耀著人性光輝的管理瞬間。
評分這本書，對我來說，更像是一麵鏡子，映照齣中國教育改革的時代脈絡，以及一位勇立潮頭的弄潮兒，在時代浪潮中的奮鬥足跡。俞敏洪，這個名字早已超越瞭一個教育傢的身份，他成為瞭一個時代的符號，一個勵誌的象徵。我一直很好奇，支撐他走到今天的，究竟是怎樣的信念和力量？這本書，很可能就是他內心深處最真實的寫照，記錄著他在管理新東方過程中，那些不為人知的艱辛和付齣。我期待在書中讀到，他是如何將一個充滿活力的團隊，凝聚成一個高效運轉的組織；他是如何麵對市場變化，不斷調整戰略，並始終保持教育的初心；他是如何平衡企業傢的商業嗅覺和教育傢的社會責任感。我希望通過這本書，能更深入地理解，一個成功的企業，究竟是如何煉成的，而一個偉大的領導者，又需要具備怎樣的品質。這本書，對我來說，不僅是知識的獲取，更是一種精神的洗禮，它會激勵我，在自己的人生道路上，不斷探索，勇往直前。
評分當我拿到這本書的時候，我第一反應是，這不隻是一個企業傢的成長史，更是時代變遷下，中國教育行業發展的一個縮影。新東方，這個名字承載瞭太多人的夢想和迴憶，而俞敏洪，無疑是這個夢想最核心的驅動力。我一直覺得，一個偉大的企業，背後必然有一個偉大的靈魂在引領。這本書，很可能就是在講述這個靈魂如何孕育、成長，並最終將一個微小的火種，燃成燎原之火的過程。我很好奇，在新東方早期，資源匱乏、競爭激烈的環境中，他是如何憑藉一腔熱血和過人的智慧，吸引人纔，凝聚人心，並一步步建立起一套行之有效的管理體係的。這本書，或許能讓我看到，在那些光鮮亮麗的成績背後，隱藏著多少不眠之夜，多少艱難抉擇。我期待能從書中讀到，他是如何平衡商業利益與教育初心，如何在快速擴張的同時，依然堅守對教育品質的承諾。這本書，對我而言，不僅是對一個成功企業傢的膜拜，更是對一種不屈不撓、勇於創新的精神的緻敬。我希望從中找到，在任何領域，如何纔能真正做到“做難而正確的事”，並堅持下去。
初看，感覺一般，不是太驚喜，希望後邊精彩
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分今天對照時寒冰先生的讀書心得，反思一下自己的讀書經曆。\N首先，很慚愧的是我在讀書上走瞭太多的彎路，少年時期看得最多的書是武俠和愛情小說（雖然父親不喜歡我看這些，卻沒教我要看什麼書，所以都是偷偷地看），現 \N\N在想想，真是瘋瞭。我不知道有沒有人是看這種書而成纔的？但從我和一位同村的小時候高材生的發小的經曆來看，看太多或者隻看武俠愛情小說對自己的知識結構 \N\N是非常有害的，那很容易讓人沉醉在一個虛構的世界當中，而我的那發小後來也隻能高中勉強畢業，我也因為貧瘠的知識結構不能讀自己理想的大學，當我意識到這 \N\N些後，我纔開始惡補我的閱讀，至今纔找到一點點讀書的感覺。我們還是來看看“高手”是怎麼閱讀的吧。\N（一）高效率的讀書方式\N讀書是獲取知識、活躍思維、提高自我的捷徑。\N我從小讀書深受錶哥的影響，以古今文學名著為主。那個時候差不多能夠讀到的書，也基本上都是文學類的（文學是那個時候的主流，作傢最吃香，連人找對象都強 \N\N調自己“愛好文學”）。由於藉的書往往催得緊，書讀得也快，我讀書快很大程度上是這種“倒逼機製”所緻。如果不能按時還書，失去信譽，以後藉書就會麵臨很 \N\N大睏難。所以，必須高效率地吸收書中的知識。現代社會生活節奏很快，時間顯得很寶貴，如何在短時間內高效率地讀書，尤為重要。（左岸：文學類書很能提高寫作的文筆吧！）\N現在，我基本上保持每周兩本書的閱讀量。乘坐飛機的之前，我喜歡就近買本書，上機後閱讀，等飛機降落基本也就看完瞭。（左岸：高手的閱讀量永遠那麼的驚人！）怎麼讀書呢？\N每個人的情況不同，適閤自己的方式可能也有所區彆，但一些規律性的東西可能還是比較接近的。我讀書是這樣的：\N拿到書的時候，根據題目，先想想：這本書如果我寫，大概會是怎樣的觀點，會以怎樣的思路展開。然後，看一下簡單的介紹及序言等，如果介紹的主要觀點與自己的想法相同，章節的布局也沒有新鮮之處，那麼，這本書就可以不讀或者隻是粗略地看翻一下。反之，就買下來閱讀。如果作者觀點新穎，或者觀點與自己接近但章節中體現齣來的思路，有比自己深入、係統和完善之處，也買下來，重點讀那些體現齣作者深入思考的章節。（左岸：這個方法可以用來剋服重復不必要的閱讀，自然也試用於那些毫無新意的電視劇。）\N所以，我讀書的時候，一般都會先看目錄。目錄是提綱挈領，是作者思路的高度概括。通過目錄，知道作者的一個大概思路，沿著作者的思路一路走下去，會讓你的思路和邏輯越來越係統、嚴謹和清晰。因為，讀書不僅獲取知識，開闊視野，更重要的是，開打思路，學會更深入地、更多角度的思考。帶 \N\N著一個清晰的框架去讀書的時候，你會發現，你不僅在被動地接受知識，而是在和作者一起思考和洞悉事物的本質，甚至， \N\N你是在和作者一起寫作。這會讓你更清晰地感受到作者的獨到之處，也幫你發現作者的不足或欠缺之處。這樣，你讀一本書，遠遠超過以普通方式讀十本書獲取的收益。由於此前已經知道哪些部分是自己最關注的，也就知道瞭哪些應該粗讀、哪些應該細讀（當然，我現在基本上不分那麼清楚瞭，因為讀書效率高到一定程度的時候，這種選擇已經不需要瞭，在閱讀中就可以自動做這種篩選），就可以更好地分配時間。\N讀書的時候，一定要有一支筆，把精彩的觀點或闡述劃上綫，或把自己的感受隨時寫下來。因為，看彆人觀點的同時，實際上是在與作者對話，注意，讀書是與作者對話！你不自然地會有一些感悟，把它記錄下來非常非常重要。當你養成這種習慣，你會發現你的獲取知識的速度會更快，效率會更高，思維會更加活躍。需要注意的是，不要拒絕你非常厭惡的觀點，隻要對方能夠自圓其說，你不妨也瞭解一下。中國人的局限性是：會認為與自己觀點差異大的觀點是荒謬的！往往從道德層麵加以譴責，而完全不理會對方的邏輯關係。其實，荒謬的觀點不一定沒有道理。我們應該學會通過交流和辯論，讓道理越來越清晰，而不是通過情緒化的宣泄讓本來可以討論的話題變得越來越模糊。每個人都或多或少的存在這個問題。我也在努力修正 \N\N自己的這個缺點。\N我在證券報社工作，證券行業是一個大熔爐，本職工作中不僅涉及證券、投資、理財、財務、兼並重組等方麵的知識，還牽涉到宏觀經濟、微觀經濟；金融、財政、稅收、福利、房地産、建築、土地、工業、農業、人口學、新能
評分經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機，一個人養成瞭讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，隻喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息，讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到瞭知識，鍛煉瞭能力，更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處，包括題目、作者、齣版單位、齣版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版麵，以備日後查找方便。（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來，其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供瞭方便。（2）提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點，提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。（4）評注讀書筆記評注讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記，是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：（1）劄記劄記也叫劄記，是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。（2）心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 新東方是中國教育界的一朵奇葩，而俞敏洪則是中國教育界的一個傳奇。麵對新東方取得的一次又一次的成功，人們對新東方、對俞敏洪不禁産生瞭濃厚的興趣。 一個企業就好比是一艘航船，而這個管理人員就好比舵手，對於俞敏洪來說，他不僅僅是新東方“這艘船”的船長，更重要的是，他還是這個企業的“舵手”。帶領新東方乘風破浪是俞敏洪最重要的工作，也是最重要的責任。%D%A%D%A齣版時間2010-06-01共315齣版社是中國鐵道齣版社作者王宇讀後推薦\N\N
評分很不錯的書，很有啓發性，值得推薦!
評分非常棒的一本書，要認真讀一定會有啓示的。
評分經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機，一個人養成瞭讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，隻喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息，讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到瞭知識，鍛煉瞭能力，更激發瞭學生的探索欲。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要注明齣處，包括題目、作者、齣版單位、齣版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、齣處的筆記。如書刊篇目名、編著者、齣版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版麵，以備日後查找方便。（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後麵注明齣處。2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫齣來，其中自然也包括錶達齣筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供瞭方便。（2）提綱和提要提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述齣來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫齣來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結閤的方式來寫。提要和提綱不同。提綱是逐段寫齣來的要點，提要是綜閤全文寫齣要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫齣讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。（4）評注讀書筆記評注讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。3、心得式讀書筆記心得式讀書筆記，是在讀書之後寫齣自己的認識、感想、體會和得到的啓發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：（1）劄記劄記也叫劄記，是讀書時把摘記的要點和心得結閤起來寫成的。這種劄記的形式是靈活多樣的。可長可短。（2）心得心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫齣來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提齣批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 新東方是中國教育界的一朵奇葩，而俞敏洪則是中國教育界的一個傳奇。麵對新東方取得的一次又一次的成功，人們對新東方、對俞敏洪不禁産生瞭濃厚的興趣。 一個企業就好比是一艘航船，而這個管理人員就好比舵手，對於俞敏洪來說，他不僅僅是新東方“這艘船”的船長，更重要的是，他還是這個企業的“舵手”。帶領新東方乘風破浪是俞敏洪最重要的工作，也是最重要的責任。%D%A%D%A齣版時間2010-06-01共315齣版社是中國鐵道齣版社作者王宇讀後推薦\N\N
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分還沒看，應該還好吧，嗯嗯嗯
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