這裏所說的各種不同狀況的傢庭,不是社會學上按傢庭結構所作的分類,也不是通常所說的不同階層的傢庭,是按照用什麼人來傳繼傢庭門戶劃分的,因為傳繼傢庭門戶首先需要有人作“後代”;作為傳繼傢庭門戶的“後代”的人有三種,傢庭也可以相應地歸納為三類:有親生兒子繼産承戶的傢庭、需要女兒繼産承戶的傢庭和需要立嗣養子繼産承戶的傢庭。本書就按這三類傢庭依次分為上中下三篇,具體考察一下各類傢庭的分傢過程和相關傢庭之間的關係。 本書從社會經濟史的角度考察分傢製度,是想說明一個看似簡單所以很少有人深究過的問題:人們的傢庭是用什麼方式一代一代傳延下去的?
評分這事後小男孩恢復瞭自信,在高中那年參加遊泳比賽得瞭亞軍。這個小男孩為什麼能從剛開始的害怕被嘲笑到後來的自信呢?那是因為他相信背上的疤痕是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。(通過敘述《天使的翅膀》的主要內容,引齣自己的感受,自然導入下文!)
評分前還經常浮現齣主人公小男孩因為他背上有兩道又深又長的疤痕,而被同學嘲笑的情景,以及老師知道小男孩背上為什麼會有疤痕的原因,並鼓勵他的場景。 (以上兩段總寫感受,並通過簡要敘述“眼前還經常浮現”的內容渲染氣氛。)
評分這裏所說的各種不同狀況的傢庭,不是社會學上按傢庭結構所作的分類,也不是通常所說的不同階層的傢庭,是按照用什麼人來傳繼傢庭門戶劃分的,因為傳繼傢庭門戶首先需要有人作“後代”;作為傳繼傢庭門戶的“後代”的人有三種,傢庭也可以相應地歸納為三類:有親生兒子繼産承戶的傢庭、需要女兒繼産承戶的傢庭和需要立嗣養子繼産承戶的傢庭。本書就按這三類傢庭依次分為上中下三篇,具體考察一下各類傢庭的分傢過程和相關傢庭之間的關係。 本書從社會經濟史的角度考察分傢製度,是想說明一個看似簡單所以很少有人深究過的問題:人們的傢庭是用什麼方式一代一代傳延下去的?
評分 評分 評分 評分傢庭與傢族不同,傢族可以無限期的存在下去,傢庭則有時限性,一般隻能存在三、四十年的時間。人們都忌諱自己身後門戶滅絕,都有把傢庭門戶傳繼下去的本能願望。分傢,確切地說應該叫做“傳傢”,就是傢庭門戶的傳繼方式和過程。一般傢庭的分傢有兩個內容,即傢庭財産的析分和傢庭門戶的繼立,前者隻是手段,後者(也稱為“宗祧繼承”)纔是分傢的真正目的。各種不同的傢産繼承方式和製度,就是為瞭適應不同狀況的傢庭的門戶傳繼需要而形成的。
評分先囤著,還沒翻閱,不足為評
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