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[日] 目黑真实 等 著，林洪 等 译

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• 日语口语
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出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560023670

版次：1

商品编码：10033819

品牌：外研社

包装：平装

开本：16开

出版时间：2004-02-01

用纸：胶版纸

页数：500

正文语种：中文， 日语

编辑推荐

　　《日语表达方式学习词典》详尽的中文解析有助于对近义句型的辨析和全面的理解。
　　针对每组句型提供选择、填空练习题可直接检验学习效果。

内容简介

　　《日语表达方式学习词典》共收录句型488组，每组有若干近义句型。以会话形式引导出句型，便于掌握句型的应用语境及使用条件。每一句型配有5个例句，充分表现出每一句型的内在含义。

作者简介

　　目黑真实，1948年生于日本冈山县。1966年进入冈山大学法文学部法学科。曾在上海外国语学院学习汉语，1986年开始做专职…

目录

卷首语
词典的构成与使用
正文
总索引

好的，以下是为您构思的一份详细图书简介，严格围绕“不包含”您的原书内容，力求写得自然、丰富，避免任何AI痕迹。 --- 《古籍修复的秘密：从纸张病理到数字化保存的实践指南》 探寻时间留下的痕迹，守护人类文明的物质载体 在浩瀚的知识海洋中，书籍不仅仅是信息的容器，更是承载着历史、工艺与匠心精神的物质遗存。然而，时间、环境、虫蛀与酸性腐蚀，无时无刻不在威胁着这些珍贵的文物。《古籍修复的秘密：从纸张病理到数字化保存的实践指南》并非一本关于语言学习的词典，而是一部深度聚焦于古籍保护、修复技术与现代化抢救策略的专业著作。 本书旨在为文物保护工作者、图书馆员、档案管理员，以及所有对传统工艺与历史文献怀有敬意的读者，提供一套系统、前沿且极具操作性的知识体系。我们不讨论任何外语的语法结构或词汇辨析，而是将目光投向那些沉默的、被时间侵蚀的纸张与绢帛。 --- 第一部分：纸张的生命史与病理学诊断 本部分是全书的理论基石，详细剖析了构成书籍的物质本体及其面临的挑战。我们从植物纤维的起源讲起，追溯造纸术在中国及世界范围内的演变，深入探讨不同时代、不同地域所使用的纤维原料（如麻、桑皮、竹、宣纸、羊皮纸）的化学特性和物理结构差异。 重点解析内容包括： 1. 纤维的降解机制： 深入研究酸性水解、氧化作用、光照损伤（光敏性）对纤维素和木质素的影响。书中配有大量微观图像分析，直观展示纸张在分子层面的“老化”过程。 2. 常见“病害”的识别与分类： 系统梳理了纸张的霉变（霉菌的种类与生长条件）、虫蛀（蠹虫的生命周期与危害模式）、以及“墨水腐蚀”等特定损伤类型。我们提供了一套详尽的病理学诊断流程，教导读者如何准确判断损伤的严重程度和溯源。 3. 装帧材料的互动影响： 探讨了传统装帧中使用的动物胶、明矾、油墨、糨糊等辅助材料如何反作用于纸张本体，加速或减缓了保存过程中的化学变化。 本书拒绝涉及任何语言学、词汇记忆或日常交流技巧的内容。 --- 第二部分：传统修复工艺的精微操作 如果说第一部分是“诊断”，那么第二部分便是“手术”。本章详尽记录了数百年来，修复匠人们代代相传的非化学干预性修复技术，强调“最小干预、可逆操作”的伦理原则。 核心技术详解（附带工具图谱与操作步骤）： 湿法处理的艺术： 详细介绍浸泡液体的配比（如去离子水、乙醇溶液的精确控制）、温度与湿度的严格把控，以及如何利用水的作用力使纸张纤维松弛而不失形。 “打浆”与“配浆”的配方哲学： 揭示不同修复目的下（补洞、通条、铺垫）所需天然淀粉浆料（如小麦淀粉、红薯淀粉）的熬制火候与过滤精细度，以及如何通过调整浆料的粘稠度来匹配被修复纸张的原有质感。 “衬纸”与“糊裱”的技艺： 侧重于如何选择合适的衬纸（如蝉翼笺、薄棉纸、特制宣纸），以及如何利用特制的修复工具（如竹签、牛骨压、棕刷）进行平整、压干与最终的“裱糊”工作，确保修复后的文献在视觉和触觉上保持一致性。 残损文献的“抢救性提取”： 针对因水灾、火灾等突发事件粘连在一起的纸张堆，介绍分离技术，包括使用高湿度环境诱导、超声波辅助（谨慎使用）等高难度操作流程。 本部分内容专注于物理和化学修复过程，与语言学习的任何方面都毫无关联。 --- 第三部分：数字化存档与环境控制的未来路径 面对全球范围内古籍文献的不可逆损耗，现代科技提供了另一条重要的保护途径——数字化与环境监控。《古籍修复的秘密》将大量篇幅献给这些前沿的、跨学科的应用。 内容聚焦于： 1. 高精度图像采集标准（FADGI/Metamorfoze）： 详细介绍了采集古籍原件时对光源光谱、色彩管理、分辨率（DPI）的国际标准要求，确保数字副本能够真实反映原件的色彩与纹理细节，而非简单的高清扫描。 2. 无损修复与增强技术： 探讨了如何利用计算机视觉技术对受损区域进行“虚拟修复”，例如去除墨迹渗透、校正轻微弯曲，并强调这些数字处理必须以物理修复为基础，作为辅助手段。 3. 典藏环境的精密调控： 深入阐述了图书馆与档案馆中温湿度（RH）波动的危害性。书中提供了关于HVAC系统（暖通空调系统）在文物保护中的应用案例，特别是如何设计惰性气体环境（如氮气封存）来减缓酸性降解的策略。 4. 元数据构建与长期可访问性： 讨论如何为修复记录、材料分析报告和数字图像建立结构化的、符合国际标准的元数据体系，确保几十年后，后来的研究者仍能理解每一项修复决定的历史背景。 全书贯彻的理念是：保护物质载体是根本，数字化是延续信息的手段。 --- 结语：匠心、科学与责任 《古籍修复的秘密》不仅是一本技术手册，更是一部关于耐心、尊重和文化责任感的论著。它引领读者穿越千年造纸工艺的迷雾，直面文物保护的现实挑战，用科学的严谨和匠人的细致，去重新认识每一页纸张背后所蕴含的人类智慧。 本书旨在弥补理论与实践之间的鸿沟，为构建一个更安全的古代文献存储环境贡献一份力量。它要求读者具备的不是新的语言能力，而是对物质科学、历史工艺的深刻理解和敬畏之心。 --- 目标读者： 图书馆学与档案学专业人员、博物馆修复师、文物保护机构技术人员、化学材料科学研究者、以及对历史工艺有浓厚兴趣的收藏家。 总字数： 约1500字。 核心主题： 古籍修复、纸张病理学、数字化保存技术、传统工艺传承。 （请注意：此简介内容完全聚焦于文物保护与修复领域，不包含任何关于日语学习、词典编纂或语言表达方式的内容。）

评分☆☆☆☆☆

这本书的独到之处在于其内容组织逻辑的严密和深入，它不像市面上许多速成教材那样停留在表层，而是真正做到了“庖丁解牛”般的细致。作者在介绍每一个表达或词组时，并非简单地给出直译，而是耗费了大量篇幅去考证其文化背景、使用语境的细微差别，甚至追溯了该表达在不同历史时期的演变。我记得有一处关于敬语的解释，它没有直接给出“尊敬语”和“谦让语”的定义，而是通过一个复杂的商业谈判场景，将两种表达在对话中的具体应用和情感色彩对比得淋漓尽致，读完后我才真正理解了日本人际交往中那种微妙的平衡感。这种深度的挖掘，使得这本书不仅仅是一本工具书，更像是一部关于日本社会文化和思维模式的百科全书。对于那些想要达到“母语者级别”流利程度的学习者来说，这种对细微差别的捕捉能力是至关重要的，而这本书无疑提供了最好的训练场。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调这本书在学习辅助工具方面的创新性设计。我以前的学习习惯是，查到一个新词，就得拿着笔在旁边抄写例句，效率低下且容易遗漏。但这本书似乎预见到了学习者的痛点，它在关键信息点的旁边设置了小小的“助记符”和“联想区”。比如，对于一些发音相似但意义迥异的词汇，它会用一个非常形象的小插图来帮助记忆，虽然插图很简单，但视觉冲击力很强。另一个让我拍案叫绝的功能是它附带的学习路径建议——在每章的开头和结尾，都有一个清晰的图表告诉你如何将这些新的表达串联起来，形成一个完整的交流模块。这对于有“学了就忘”困扰的人来说，提供了极佳的复习框架。它把枯燥的记忆过程转化成了一种结构化的探索，让人感觉自己每翻开一页，都在向着掌握一整套交流体系迈进，而不是仅仅掌握几个孤立的知识点。

评分☆☆☆☆☆

作为一名已经学习日语多年的使用者，我常常感到市面上的词典或学习材料总是在“量”和“质”之间做出取舍，要么内容冗余但不够精准，要么过于精简导致语感缺失。然而，这本《学习词典》在这一点上找到了近乎完美的平衡。它的收录标准明显非常高，每条目都经过了严格的筛选，保证了实用性和地道性。我尝试着去查找一些非常口语化、甚至带有一点“网络梗”性质的表达，令人惊喜的是，其中不少都被巧妙地收录了进来，并且给出了明确的“非正式场合使用”的警告。更让我满意的是，它在解释中大量引用了权威的日本文学作品、影视剧台词作为佐证，这让我对这些表达的“生命力”有了更直观的认识。它不是冷冰冰的语言规则堆砌，而是充满了活生生的语言案例，让学习过程充满了发现的乐趣，真正做到了“授人以渔”，让我学会了如何判断一个表达是否“合时宜”。

评分☆☆☆☆☆

从整体的学习体验来看，这本书的作者显然是一位拥有丰富一线教学经验的专家，他深知学习者在不同阶段会遇到的心理障碍。这本书的叙事风格非常平易近人，它没有使用那种高高在上的学术腔调来压制读者，而是像一位耐心的导师在耳边轻声细语地引导。比如，在解释那些需要高度文化敏感度的表达时，作者会先以一个轻松的故事引入，让读者自然地带入情境，然后再逐步解析其中的语法结构。这种“故事先行，理论殿后”的布局，极大地降低了初次接触复杂概念时的心理门槛。读起来的感觉非常舒服，没有那种硬塞知识的压迫感，更像是与一位博学的友人进行一场深入的学术交流。这使得我能够保持长时间的阅读专注度，即便遇到难度较大的内容，也不会产生想要合上书本的抵触情绪，而是充满了继续探索的动力和好奇心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计简直是教科书级别的典范，每一个细节都透露出制作者的用心。纸张的质感摸起来非常舒服，不是那种廉价的光滑，而是带着微微的颗粒感，让人爱不释手。更值得称赞的是内页的布局，字体选择上兼顾了易读性和美观性，黑白分明，过渡自然。我尤其喜欢它在示例句子和解析部分所采用的颜色区分，比如用不同的颜色高亮显示核心语法点或者习惯用语，这对于初学者来说简直是福音，能极大地减轻视觉负担，让学习过程变得更加轻松愉快。装帧的坚固程度也令人放心，即便我经常把它带着上下班通勤，翻阅无数次，书脊依然保持平整，没有任何松动的迹象。翻开书页时，那种墨香混合着纸张特有的气味，总能立刻把我带入一种专注的学习状态，这是一种非常纯粹的阅读体验，现在的很多电子书是无法替代的。我甚至觉得，光是看着这本书摆在书架上，都能感受到一种知识的沉淀和力量。

评分☆☆☆☆☆

挺喜欢的

评分☆☆☆☆☆

@全体成员 很厚很详细

评分☆☆☆☆☆

有点破

评分☆☆☆☆☆

类似语法书 但是很全面

评分☆☆☆☆☆

非常棒。例句和讲解都很到位。

评分☆☆☆☆☆

具体的内容还没看.

评分☆☆☆☆☆

欢看电视、电影，既有对话又有画面。一些家人认为，孩子们通过这种方式就能获取全部知识，不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代！孩子们的特长是什么？精力饱满，想象力丰富，思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界，但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力，因为，画面中已经给了孩子们一切，不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提！电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径，而非全部\N记得小时候，去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等，没有电视中的画面，但在听的时候，脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如，收听《岳飞传》的时候，甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息，对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好，跟我听书、读书的习惯不无关系。（左岸：我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像，神奇的思维，电视跳跃太快，常常没来得及思考，画面就过去了。）孩子在画画，或者玩的时候，或者睡前，打开音响，播放故事等，让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次，孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来，连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式，对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然，当孩子完美复述听来的故事的时候，一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪，一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好，只要有注音，孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言，再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊！对于孩子们读的书，家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视，至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍，以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野，提升孩子的认知能力和心理素质，也可以提高孩子的兴趣，同时，对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人，令人感叹！现在想想，我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶，他们无论多忙，都不会忽略我的问题，尽管他们的知识有限，但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道，让我受益终生。（左岸：再次证明言传不如身教。）千万不要买几本书丢给孩子，给孩子布置任务，要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式，除了导致孩子的强烈反感外，没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书，应该在买书以前，就多次在孩子面前“意外”谈到那本书，当孩子的好奇心被吊起来，剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜，分数老早就扼杀了他们的天性，同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式！永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心，使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强，不谈论分数他们一般也会很努力，他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐，让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作，无不强调快乐学习的重要性。甚至，他们认为孩子的专职就是快乐，如何玩得开心、快乐，才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材（比如 \N数学）还没有我们小学五年级的难，但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才，而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限，越来越僵化，加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡，在房地产为核心的投机体系的助推下，彻

评分☆☆☆☆☆

具体的内容还没看.

评分☆☆☆☆☆

到货也很快，喜欢。。。