具體描述
桑兵，河北威縣人，曆史學博士。曆任廣東省珠江學者特聘教授、教育部長江學者特聘教授，現任中山大學逸仙學者講座教授。齣版《晚清學堂學生與社會變遷》、《清末新知識界的社團與活動》、《國學與漢學——近代中外學界交往錄》、《孫中山的活動與思想》、《晚清民國的國學研究》《庚子勤王與晚清政局》、《晚清民國的學人與學術》等專著。主編《近代中國的知識與製度轉型》及同名叢書、《清代稿鈔本》。閤編《戴季陶集》、《近代中國學術批評》、《近代中國學術思想》、《國學的曆史》、《讀書法》。
近代中國學術的地緣與流派是如何區分的？
陳寅恪對於民國學術的評價有那麼高嗎？ 他對晚清有何獨特觀察？
清華國學院成立誰是主導，留下瞭哪些經驗與後遺癥？
從1902年梁啓超謀創《國學報》，到20世紀50年代初無锡國學專修學校等終止，曆經半個世紀。流派紛呈，觀念不一，但總體上看，乃是數百年間中西文化的 交流融閤，特彆是晚清西學東漸之風的鼓蕩，最終導緻中國文化在學術層麵上融入近代世界體係之旅程。作者不以時代群趨為 是，由沉潛而期冀韆慮一得，由學人交往與學術公案探尋學界的相互關係，進而把握近代中國學術源流與軌轍。
用戶評價
##近代國學伴隨西學而生，而此時中學也已在西學的現代規製下有瞭更易，其與西學、西方漢學也有很大聯係。不僅如此，中西之彆及其伴生的新舊之彆也孕育齣更加復雜的派彆之爭——分裂的中國與“分裂的西方”（@羅大師），太炎門生與鬍適派、法日派與英美派等等大抵皆是如此。各章節之間往往也有聯係，深意或許在“自敘”和終章最後幾段體現的最明顯。
評分##第二章最有趣
評分##功力很強，有梗
評分 評分##把各篇文章拆開看會很有收獲，但拼在一起集成“國學研究”，感覺就很奇怪瞭。書名改為“人事考索”似乎更貼切？
評分桑大師最近也接連再版幾本舊著 學習羅伯的節奏？
評分##桑兵老師在本書緒論中，闡明瞭本書的寫作意圖。國老儒宗有“學”而不得其位，與當時世風之下鼓動大眾的“術”風行有著重大關係。桑老師在書中寫齣瞭國學在晚清民國艱難時局下發展的脈絡。 本書第一章闡明瞭國學與西學的關係。西學刺激瞭國學研究的興起，更製約瞭其發展。首先，...
評分 評分##第二章最有趣
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