培養孩子的跨學科、跨文化直覺,造就小小通纔和世界公民
足不齣戶,一次紙上環球旅行預演。
擺脫對現成資訊的依賴,鼓勵主動探究與聯想。
指引觀察方嚮,誘發孩子對世界的好奇。
這不是一本旅遊方法講解,而是一套思考框架和學習方法。全書共十八章,每章介紹一個跨文化交流中不可避免又值得觀察的主題。書中涉及不同學科:旅遊、交通、國際貿易、音樂、工程、經濟、建築……目的不在於傳授知識,而在於教孩子多看多想,在“文化交流”概念極為普及的當下,幫孩子打開視野。
從梳理身邊事物齣發,幫傢長和孩子脫離現有文化的思考框架,漫步街角也能反思生活。
除瞭地理與資源、係統與製度、國際貿易與交流等宏大概念,作者更細緻講解瞭語言文字、飲食、消費、博物館與名勝等旅行遊學中的現實問題,從中發現意想不到的異國生活,以及背後的曆史成因。
細緻的觀察是多學科綜閤應用的基礎,而觀察到的事物又會成為思考的原材料,有助於進一步挖掘有趣的事物、理解世界。書中引導孩子提高對信息的敏感度,通過蛛絲馬跡做齣推斷。
配閤每章內容,作者安排好一係列趣味活動,比如研究一個看不懂的語言的網站,通過照片細節判斷拍攝地點,在陌生的國度為自己安排一個新居所……看似毫無頭緒,其實你已經學會瞭更多理解世界的方法。
“紙上談兵”之外,書中還提供瞭翔實的行程規劃思路和建議,教你如何做聰明獨立的旅行者。對於旅程中的潛在風險,同樣提齣瞭預防化解之道。
##“環遊世界”自然是一個非常吸引人的標題,本書的精彩和特彆之處,在於作者並不意在簡單介紹自己的廣博見聞,而是從十八個有意思、又很基礎的角度,引導青少年去探索世界,教育理念和實施方式都很值得推廣,這是一本將來一定要給孩子看的書。
評分還不算真正讀完,沒來得及做每章的趣味活動。我隻是狼吞虎咽地看完瞭,當即推薦給做自然教育的朋友,覺得做兒童教育也好,一路應試教育長大的大人們都應該讀一下這本書,看看跨學科、跨文化、批判性思維這些大詞是如何生動地“落地”的,如何精彩地實踐著的。 這本書鮮見地從思維層麵,極具可操作性地帶大傢開拓視野,認識周遭和廣大世界。他提供瞭你審思自己生活,安排旅行,和世界産生連接等種種多看多想,積極主動的方法。思考的大腦無時無地都有樂趣。 超越瞭我個人認知邊界,很受啓發。今年清明上墳後,花一上午時間搜索瞭傢鄉的信息,非常感動,增進瞭很多瞭解;也開始留意鄉村的標語,城市老街三十年前的氣派建築,種種不斷改變的時代裏守舊的或新生的東西,很多細節冒齣來。
評分##“環遊世界”自然是一個非常吸引人的標題,本書的精彩和特彆之處,在於作者並不意在簡單介紹自己的廣博見聞,而是從十八個有意思、又很基礎的角度,引導青少年去探索世界,教育理念和實施方式都很值得推廣,這是一本將來一定要給孩子看的書。
評分##“環遊世界”自然是一個非常吸引人的標題,本書的精彩和特彆之處,在於作者並不意在簡單介紹自己的廣博見聞,而是從十八個有意思、又很基礎的角度,引導青少年去探索世界,教育理念和實施方式都很值得推廣,這是一本將來一定要給孩子看的書。
評分##一本成年人也應該好好讀讀的小書。
評分##很精彩的一本書,關於旅行,原來我們觀察及瞭解到那麼多的知識,喜歡。
評分##非常有意思的“益智”小書,適閤推薦給還未喪失探索欲的孩子。本書從思維層麵,極具操作性的帶領你如何認識不同的世界,思考的樂趣無處不在!
評分###202043#讀小庫,讀來確實有很多地方值得藉鑒和執行,反思自己,思考周圍,是自己日常對待世界的方式的提升建議。
評分##花瞭三天時間讀完,而不是十八小時一口氣讀完。未曾看過這樣一本通篇拋齣大量問題,以疑問句而非陳述句構成主體內容,且啓發人去思考和探索世界的旅遊指南書,作者的目的是,授人以魚不如授之以漁。
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