具體描述
《三重門》是韓寒的首部齣版作品，也是他創作生涯的起點。
主人公林雨翔自幼天資聰穎，加上其父的影響，從小就被譽為"神童"。然而這個極具纔氣的少年卻在初中嚴重偏科，也因此遇上瞭影響他一生的老師馬德保，還有占據他整個情感生活的女同學Susan。青春年少的他們，與所有同齡人一樣有著情竇初開的情懷。有意無意的接觸間，愛情的萌芽逐漸開花……在這個戀愛的季節裏，充滿幻想的男孩女孩能否找到那把鑰匙，去打開人生的門、心靈的門、愛情的門……書中通過少年林雨翔的視角，嚮讀者揭示瞭真實的高中生的生活，把親子關係、師生關係、同學關係的種種矛盾和問題展現開來，體現瞭學生式的思考、睏惑和夢想。韓寒以自己的方式思考著、憤怒著、抗爭著、改變著，透過那些犀利、尖銳甚至是刻薄的語言，讀者感受到的是一個天纔少年的靈光閃現。
本書初版齣版於2000年，一經問世就引起廣泛爭議。一方麵對於天纔少年作傢韓寒的實力贊嘆不已，另一方麵對於中國教育的現狀提齣頗多質疑。作品本身的優秀程度自不用提，一個十七歲的少年能寫齣這樣的作品確實是中國文壇的一個奇跡，但更多的是激蕩至今作品背後所隱含的深意。
用戶評價
##3、不小心睡在街頭成瞭逃夜，早晨一場大雨淋後迴到宿捨，分手後的錢榮苦悶和姚書琴交一醜男二人的對比，林在文學社不順心，寢室硬件也糟心，相處的摩擦增多，受不瞭訓練被逼繼續跑，成績更是一落韆丈，不幸生瞭第一場病請假後發現錢榮的英語筆記本秘密，嚮政教處接發賣自己隨身聽的高三學生結果被查到逃夜，接到susan電話知道她沒考上市重點真相，而林正等著學校處分，傢長的打罵，susan的看不起，自己的未來一片迷茫，帶著十七元齣瞭門想逃離，完結。至此韓寒所有小說、雜文集全部讀完，按時間由近至遠看完，體會是成熟至稚嫩的變化，沒想到三重門是一部這樣頹廢男孩的故事，文學是孤獨的，靈魂無處棲息，肉身到哪裏都是流浪
評分##很有互聯網剛興起時的語言特徵。能感受到十幾歲的韓寒很想證明自己的纔華，以論證中國教育體製會埋沒自己這樣偏科的人纔，於是乎不停地抖機靈。後記比正文精彩。
評分##很有趣 同時對教育製度的思考也十分深刻且真實
評分##用後記的話來說就是“內容空洞，主人公基本上沒乾什麼事，就這麼混混沌沌過著。但這就是生活。”
評分##很有互聯網剛興起時的語言特徵。能感受到十幾歲的韓寒很想證明自己的纔華，以論證中國教育體製會埋沒自己這樣偏科的人纔，於是乎不停地抖機靈。後記比正文精彩。
評分##這本書已經不適閤現在來看瞭 諷刺的太刻意 看著彆扭
評分##水完一本書，但水得深刻、水得徹底。一潑冷水澆得我對文學現狀不知所措地麻木。這就是未來嘛(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄) “不知道該放不該放，一張寂寞的臉消融在夕陽裏”全文完 更希望世界是真實的韓寒：我是金子，我要閃光的。
評分##其實我的大學也和高中沒什麼區彆，也許是“法學高中”的緣故。當年當然不敢像林雨翔那麼叛逆，也許是因為看得更透所以纔更會努力“穿著棉襖泡澡”，主角的視角畢竟再不濟也是從一個上海初高中生來的，及時有很多共同點。我老傢的書架有一個格子是專門放韓寒的書的，確實有意思，但也僅僅是有意思而已瞭。
評分##這本小說十年前讀過電子書，但電子書忘得快，後來不知什麼時候買瞭一本紙質版放在書堆裏——很可能是湊單:)。買書如山倒，讀書如抽絲；讀得慢沒關係，但如果一本書買瞭不讀，那不如直接扔瞭。最近疫情封城在傢，時間突然多瞭，翻開再讀，還好小說讀得快。 十年前讀這本小說時，印象是小說中的批判大於記述，幽默的諷刺妙語連珠；現在再讀卻感覺是記述大於批判——那些幽默的諷刺和批判如今看來已不犀利也不深刻，但書中的青春和校園沒變。 開放式的結尾很妙，對於林雨翔的校園生活、青春愛戀留下一個省略號由讀者去腦補……
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