基本信息
書名:預防醫學(高職案例版)
定價:29.00元
作者:汪鑫
齣版社:科學齣版社
齣版日期:2010-06-01
ISBN:9787030274557
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.400kg
編輯推薦
本書共14章,包括緒論、環境與健康(包括生活環境、食物環境、社會環境、醫院環境和生産環境對人群健康的影響)、疾病(包括傳染病、慢性非傳染性疾病和地方病)的預防與控製、全球衛生戰略與初級衛生保健和社區衛生服務、人群健康狀況的流行病學和統計學方法。在編寫過程中,涉及政策和相關統計數據均采用目前國傢部門發布的**資料。本課程主要任務是,通過學習樹立正確的健康觀和預防為主的觀念,並將三級預防和整體健康觀應用於臨床護理中。
內容提要
本教材是全國高職高專醫藥院校課程改革規劃教材之一,主要介紹預防醫學的基本知識、基本方法和基本技能,闡述瞭生活環境、食物環境、社會環境、醫院環境和生産環境對人群健康的影響、傳染病、慢性非傳染性疾病和地方病的預防與控製、全球衛生戰略與初級衛生保健和社區衛生服務、人群健康狀況的流行病學和統計學方法。在編寫過程中,涉及政策和相關統計數據均采用目前國傢部門發布的新資料。在內容安排上增加瞭知識鏈接、考點提示、案例分析、重點提示和目標檢測題等,從而增加瞭教學過程中的實用性。通過學習,可使學生樹立正確的健康觀和預防為主的觀念,並將三級預防和整體健康觀應用於臨床護理中。
本書可供高職高專臨床醫學、護理、涉外護理、助産、檢驗、藥學等醫學相關專業使用。
目錄
緒論
一、預防醫學的概念、內容與特點
二、三級預防
三、護理與預防醫學的關係
章 環境與健康概論
節 環境
一、環境的概念
二、環境的要素
三、人與環境的關係
第2節 健康
一、健康的概念
二、影響健康的因素
三、健康危險因素的評價
第3節 環境汙染及對人群健康的影響
一、環境汙染
二、人群對環境汙染異常變化的反應
三、影響環境汙染對健康損害的因素
四、環境汙染物在體內的處置過程
五、環境汙染對人群健康的影響
六、環境汙染防製對策
第2章 生活環境與健康
節 空氣環境與健康
一、空氣物理性狀與健康
二、空氣汙染及其危害
第2節 水環境與健康
一、飲用水汙染與疾病
二、生活飲用水衛生
第3節 住宅環境與健康
一、住宅的衛生要求
二、室內空氣汙染與健康
第3章 食物環境與健康
節 食物與營養素
一、有關營養的基本概念
二、營養素
第2節 營養調查
一、膳食調查
二、機體營養狀況檢查
三、實驗室檢查
第3節 食物中毒
一、食物中毒的概念、特點與分類
二、細菌性食物中毒
三、化學性食物中毒
四、有毒動植物食物中毒
五、食物中毒的調查與處理
第4節 食品汙染及預防
一、概念與分類
二、食品汙染的危害
三、常見食品汙染及防治
第4章 社會環境與健康
節 經濟發展與健康
一、經濟發展促進健康水平的提高
二、經濟貧睏對健康的影響
三、社會經濟發展對健康的潛在危害
四、健康對經濟發展的促進作用
第2節 社會發展與健康
一、人口發展與健康
二、傢庭關係與健康
三、衛生服務與健康
第3節 文化教育與健康
一、教育對健康的影響
二、風俗習慣對健康的影響
三、宗教信仰對健康的影響
第4節 社會心理因素與健康
一、衡量心理健康的標準
二、常見心理衛生問題及其控製
第5章 醫院環境與醫院感染
節 醫院環境概述
一、醫院環境分類
二、醫院環境中常見的有害因素
第2節 醫院感染及其控製
一、醫院感染的概念
二、醫院感染的分類
三、醫院感染發生的原因
四、醫院感染的傳播過程
五、醫院感染的預防與控製
第6章 生産環境與健康
節 職業性有害因素概述
一、勞動衛生與職業病學的概
念、研究對象與任務
二、職業性有害因素與職業性病損
第2節 職業病與職業中毒
一、職業性病損
二、職業性病損的緻病條件與職業病特點
三、職業病與職業中毒
四、常見的幾種職業病
第7章 傳染病的預防及控製
節 概述
一、傳染的概念及特點
二、傳染病流行現狀
第2節 傳染病流行病學
一、構成傳染病流行的三個環節
二、影響傳染病流行過程的兩個因素
第3節 傳染病的防製措施
一、預防性措施
二、疫情控製措施
三、疾病監測
第8章 慢性非傳染性疾病的預防與控製
節 概述
一、慢性病的概念
二、慢性病的特點
三、慢性病的各種危險因素
四、慢性病的預防
五、慢性病的社區防治
第2節 心腦血管疾病
一、心腦血管疾病的流行特徵
二、心腦血管疾病的患者特點
三、常見的心腦血管疾病
四、心腦血管疾病的防治措施
第3節 糖尿病
一、概述
二、糖尿病的流行特徵
三、糖尿病的主要危險因素
四、糖尿病的防治
第4節 惡性腫瘤
一、概述
二、惡性腫瘤的流行特徵
三、惡性腫瘤的主要危險因素
四、惡性腫瘤防治
第5節 傷害
一、概述
二、傷害的流行特徵
三、傷害的主要危險因素
四、傷害的乾預
第9章 地方病預防與控製
節 地方病概述
一、地方病的基本概念
二、地方病病(疫)區的基本特徵
三、我國地方病的流行狀況及防治策略
第2節 碘缺乏病
一、碘在人體內的代謝
二、碘缺乏病的病因
三、碘缺乏病的流行特徵
四、碘缺乏病的主要臨床錶現
五、碘缺乏病的預防
第3節 地方性氟中毒
一、地方性氟中毒的流行特點
二、地方性氟中毒的病因、發病機製
三、地方性氟中毒的特徵
四、地方性氟中毒的預防
0章 全球衛生戰略與初級衛生保健
節 全球衛生戰略
一、全球衛生戰略目標
二、全球衛生指標
第2節 中國衛生事業工作方針和發展目標
一、中國衛生事業工作方針
二、中國衛生事業發展戰略
三、中國衛生事業發展戰略目標
第3節 初級衛生保健
一、初級衛生保健的含義
二、初級衛生保健的任務
三、初級衛生保健的基本原則
四、初級衛生保健的主要內容
五、初級衛生保健的組織實施
1章 社區衛生服務
節 社區的組成與類型
一、社區的定義
二、社區的組成
三、社區的功能
第2節 社區衛生服務的概念和特點
一、社區衛生服務的定義
二、社區衛生服務的特點
第3節 社區衛生服務的原則和內容
一、開展社區衛生服務的原則
二、社區衛生服務的內容
第4節 社區衛生服務的意義及組織實施
一、社區衛生服務的意義
二、社區衛生服務的組織實施
2章 人群健康狀況的流行病學方法
節 流行病學概述
一、流行病學的定義與用途
二、流行病學的研究方法
第2節 疾病的分布及其描述指標
一、疾病分布的流行強度的描述指標
二、疾病分布
第3節 常用的流行病學研究方法
一、描述性研究
二、分析性研究
三、實驗性研究
3章 人群健康狀況的統計學方法
節 衛生統計學概述
一、衛生統計學的概念和意義
二、統計學中的幾個基本概念
三、統計資料的類型
四、統計工作的步驟
五、學習衛生統計學應注意的問題
第2節 數值變量資料的統計分析
一、數值變量資料的頻數錶
二、集中趨勢的統計描述指標
三、離散程度的統計描述指標
四、正態分布和醫學參考值範圍
五、均數的抽樣誤差和總體均數的估計
六、均數的假設檢驗
第3節 分類變量資料的統計分析
一、相對數
二、率的標準化法
三、率的抽樣誤差與u檢驗
四、卡方(X2)檢驗
第4節 秩和檢驗
一、配對設計資料的符號秩和檢驗
二、完全化設計兩獨立樣本的秩和檢驗
三、完全化設計多組獨立樣本的秩和檢驗
第5節 統計錶和統計圖
一、常用統計錶
二、常用統計圖
預防醫學教學大綱
目標檢測參考答案
作者介紹
文摘
序言
這本書的邏輯組織結構,在我看來,更像是隨意堆砌起來的知識碎片,而不是一個流暢的知識體係。它的章節之間的跳轉常常讓人感到突兀和不連貫,似乎是為瞭湊夠教學大綱的要求而硬生生地將不甚相關的知識點並列在一起。比如,上一章還在熱火朝天地討論慢性病的三級預防策略,下一章就突然切換到對特定汙染物環境標準的詳細解讀,兩者之間缺乏一個明確的過渡和內在的邏輯聯係來引導讀者進行思考的整閤。閱讀過程中,我不得不頻繁地翻閱目錄和索引,試圖在腦海中手動構建起不同知識點之間的聯係,這極大地消耗瞭我的認知資源,讓人感到非常疲憊。一個好的教材,應該像一位優秀的導遊,循序漸進地帶領你領略風景,指齣每一處景點的曆史淵源和相互關係。但這本書更像是一張巨大的、沒有標注方嚮的地圖,上麵密密麻麻地標記著所有景點的位置,卻不告訴你如何高效地規劃路綫。這種支離破碎的呈現方式,使得知識的內化過程變得異常緩慢和睏難。
評分這本書,拿到手裏感覺就跟啃瞭一塊老舊的、略帶黴味的乾糧,硬邦邦的,充滿瞭理論的重量感,但實在提不起胃口去細嚼慢咽。翻開第一頁,撲麵而來的是密密麻麻的術語和圖錶,感覺就像被一個穿著白大褂的教授拽進瞭他那堆滿瞭發黃文獻的辦公室,開始瞭一場漫長且枯燥的知識灌輸。它試圖用一種極為嚴謹和教條化的方式來解釋那些本應與我們生活息息相關的健康問題,但那種“高職案例版”的定位似乎隻體現在那幾個生硬地插入的、與主體內容格格不入的小故事裏,像是在一本嚴肅的教科書裏強行塞進的廉價插畫。我試著去理解那些關於流行病學模型和衛生統計學的復雜推導,但每每深入下去,思維就像被睏在瞭迷宮的死鬍同裏,找不到一個可以讓我稍作喘息的實際應用場景。這本書的行文風格非常學術化,缺乏必要的趣味性和引導性,讀起來更像是在完成一項艱巨的任務,而不是主動去學習一項有用的知識。它更像是為那些已經對這個領域有深厚基礎的人準備的參考手冊,對於初學者來說,簡直是望而生畏。如果非要說有什麼“特色”,大概就是那種讓人在深夜裏,伴隨著颱燈昏黃的光暈,昏昏欲睡的獨特體驗吧。
評分這本書的裝幀設計簡直像是在挑戰讀者的耐心極限。封麵那種毫無亮點的配色和排版,讓人在書店裏一眼掃過,立刻就會被那些色彩斑斕、設計感十足的專業書籍所吸引走。內頁的紙張質量也讓人不敢恭維,觸感粗糙,油墨印得不夠均勻,有些地方甚至能隱約看到背麵的字跡,這極大地影響瞭閱讀的舒適度。更要命的是,那些關鍵概念的強調方式,簡直是懶惰到瞭極點,無非就是粗體字或者下劃綫,缺乏任何創新的視覺輔助手段來幫助我們抓住重點。當我試圖去尋找一些現代化的學習工具,比如二維碼鏈接到相關的網絡資源或者互動模塊時,這本書裏隻有冰冷的文字和僵硬的插圖,仿佛它被設計齣來的那一刻,時間就凝固在瞭上個世紀。這使得整個閱讀過程變成瞭一種純粹的、單嚮度的信息接收,絲毫沒有體現齣“案例版”應有的互動性和前瞻性。總而言之,從物理層麵到視覺呈現,這本書都散發齣一種強烈的“過時感”,讓人提不起興趣去深究其內涵,因為它從一開始就未能提供一個友好的接觸界麵。
評分如果用一個詞來形容這本書給我的整體感受,那就是“缺乏生命力”。它似乎完全沒有意識到,它所探討的“預防醫學”是與人類健康、生命質量緊密相連的領域。書中對待疾病的描述,是冷冰冰的統計數據和病理機製,缺乏對疾病給患者及其傢庭帶來的實際痛苦和影響的任何人文關懷的體現。例如,在討論心理健康問題時,它隻是簡單地羅列瞭乾預措施和發病率,卻沒有深入探討社會支持係統、個體應對機製等更貼近人性的層麵。這種過度去人文化的敘述方式,使得學習者很難對所學知識産生深層次的情感共鳴和強烈的責任感。學習預防醫學,不應該僅僅是掌握一套技術工具,更應該培養一種守護生命的責任意識。但這本書在這一點上是完全缺失的,它將醫學知識降格為一種純粹的、客觀的科學分析,完全忽略瞭醫學的倫理和人文溫度。最終,我讀完這本書,得到的隻是一些冰冷的知識點,而非成為一個有溫度、有擔當的專業人士的內在驅動力。
評分我原本期待“高職案例版”能夠帶來一些貼近實際工作場景的、能夠立刻套用的操作指南或者真實世界中的疑難解答,畢竟我們學習預防醫學,最終是為瞭更好地服務於公共衛生實踐。然而,這本書裏呈現的案例,要麼是陳舊到失去瞭參考價值的曆史事件重述,要麼就是那種過於理想化、完美符閤教科書邏輯的“標準案例”,完全沒有現實生活中那種錯綜復雜、充滿變數的要素。例如,在討論突發公共衛生事件的應急響應時,我期望看到的是針對資源調配、跨部門協作中可能齣現的摩擦和溝通障礙的深度剖析,或者至少是一些不同地區、不同資源稟賦下的變通方案。但書中的描述,清一色的是“按照既定流程執行”,顯得空洞而缺乏溫度。這使得我每次讀完一個案例,腦子裏留下的不是解決問題的思路,而是“如果真遇到這種情況,書上說的這套完美流程估計早就崩瞭”的深深的懷疑。對於職場新人來說,這本書提供的隻是一個理論的框架,卻沒有搭建起一座通往現實的橋梁,讓人感覺所學非所用,投入的時間和精力都像是打在瞭棉花上。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有