KB 課本教材 高中課本 蘇教版 當代語言生活選修 普通高中課程標準實驗教科書·語文 當代語言生活

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店鋪: 納卓圖書專營店
齣版社: 江蘇教育齣版社
ISBN:9787534375262
商品編碼:30023355514
叢書名: 選修 普通高中課程標準實驗教科書語文 當代語
齣版時間:2008-05-01

具體描述

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《文以載道,道以明晰:高中語文當代語言生活新探》 引言 在波瀾壯闊的語言長河中,我們既是參與者,也是塑造者。語言,作為思想的載體,文化的血脈,更是溝通心靈的橋梁,其發展演變的速度與廣度,已然成為當代社會不可忽視的重要議題。尤其是對於正值認知飛躍、思想活躍的高中階段學子而言,理解並掌握當代語言生活的脈絡,不僅是提升語文素養的必然要求,更是適應信息時代、擁抱多元文化的關鍵所在。本書,正是基於這一認知,力圖為高中生提供一個係統、深入、富有啓發性的視角,去審視、去分析、去品味我們身邊的語言現象,從而提升他們對語言的敏感度、洞察力與運用能力。 本書核心價值與內容概述 本書不拘泥於傳統的語言文字訓練,而是將視野投嚮瞭更加廣闊的當代社會語境。我們相信,真正的語言能力,不僅僅在於對語法規則的熟稔,更在於對語言背後蘊含的社會、文化、思維的深刻理解。因此,本書的核心價值在於,通過對豐富多樣的當代語言現象進行深入剖析,引導學生認識到語言的動態性、社會性以及其在塑造我們認知和互動方式中的核心作用。 本書的內容編排,旨在循序漸進,由錶及裏,層層深入: 第一篇:語言的時代脈搏——洞察當代語言變遷的宏觀視角 第一章:新詞新語的潮起潮落:語言創新與社會變遷的鏡像 本章將帶領讀者走進當代語言生活最活躍的前沿——新詞新語的産生與傳播。我們將探討新詞新語誕生的社會背景、文化驅動力,例如科技發展(如“互聯網+”、“AI”、“區塊鏈”)、社會思潮(如“內捲”、“躺平”、“emo”)、文化融閤(如外來詞的本土化、網絡流行語的跨文化傳播)等。 我們將分析新詞新語的構成方式,如詞綴法、復閤法、藉用法、縮略法、仿擬法等,並結閤具體案例,展示語言學傢如何從這些微觀現象中捕捉宏觀的社會文化信息。 同時,我們也會探討新詞新語對傳統語言規範可能帶來的挑戰,以及如何以開放而審慎的態度對待語言的創新。例如,我們將討論一些網絡流行語的生命周期,以及它們如何影響日常交流和文學錶達。 案例分析: 深入剖析“內捲”、“躺平”、“內耗”等詞語的興起、流行及其背後的社會心理;探討“YYDS”、“絕絕子”等網絡用語的傳播路徑及其對青少年群體的影響;分析一些外來詞(如“咖啡”、“沙發”、“卡拉OK”)如何融入漢語並演變。 第二章:媒體語境下的語言景觀:信息傳播與語言風格的多樣性 在信息爆炸的時代,媒體作為語言傳播的重要載體,其語言風格的特點與演變尤為值得關注。本章將從新聞報道、廣告宣傳、社交媒體、網絡評論等多個維度,展現媒體語境下的語言景觀。 我們將分析不同媒體形式(電視、廣播、報紙、網絡)的語言特點,以及它們如何適應各自的傳播渠道和受眾群體。例如,新聞語言的客觀性與時效性,廣告語言的吸引力與說服力,社交媒體語言的即時性與碎片化,以及網絡評論的非規範性與情緒化。 我們將重點探討媒體語言對社會思潮、公眾認知的影響,以及媒體如何通過語言構建特定的敘事和輿論。例如,分析某些新聞標題的煽動性,廣告語的誘導性,以及網絡大V的語言魅力。 案例分析: 對比分析不同新聞媒體對同一事件的報道語言差異;解析知名廣告語的修辭手法及其營銷策略;探討社交媒體上錶情符號、網絡用語、縮略語的廣泛使用及其對書麵語的影響;分析網絡論壇中常見的論辯語言風格。 第三章:跨文化交流中的語言互動:語言的包容、衝突與創新 隨著全球化進程的深入,跨文化交流日益頻繁,語言作為文化的重要載體,在這一過程中扮演著關鍵角色。本章將聚焦跨文化交流中的語言現象,探討語言的包容、衝突與創新。 我們將分析不同文化背景下語言錶達的差異,以及這些差異可能引起的誤解與挑戰。例如,不同文化中委婉語的使用、禁忌語的界定、幽默感的差異等。 我們將探討外來語言對漢語的影響,包括詞匯的引入、語法的藉鑒以及錶達方式的改變。同時,也會審視漢語在國際傳播中遇到的機遇與挑戰。 案例分析: 分析中國傳統節日(如春節、中鞦節)在跨文化語境下的英文翻譯與解釋;探討翻譯過程中齣現的文化障礙及其解決策略;分析中國人在跨國企業中遇到的溝通挑戰,以及如何通過學習跨文化交際策略來剋服。 第二篇:語言的思維之維——探究語言與認知、情感的深層聯係 第四章:語言的認知魔法:概念的形成、思維的塑造 語言不僅僅是信息的傳遞工具,更是我們構建認知、形成思維的基石。本章將從認知語言學的角度,揭示語言如何影響我們的思維方式。 我們將探討語言如何幫助我們概念化世界,例如顔色詞的不同劃分如何影響我們對顔色的感知,空間方位詞的差異如何影響我們對空間的理解。 我們將分析語言結構(如句法、語序)對思維模式的影響,例如不同語言中主動句與被動句的使用習慣如何反映不同的關注點。 案例分析: 比較漢語與英語中形容詞語序的差異及其對産品描述的影響;分析某些方言中獨特的詞匯如何反映當地特有的生活經驗和文化觀念;探討比喻、隱喻等修辭手法如何構建我們對抽象概念的理解。 第五章:情感的語言密碼:錶達、共鳴與理解 情感是人類共通的體驗,而語言則是錶達、傳遞和理解情感的主要途徑。本章將深入探討情感與語言的密切關係。 我們將分析不同情感狀態(如喜悅、悲傷、憤怒、恐懼)在語言中的錶現形式,以及情感詞匯的多樣性與細微差彆。 我們將探討語言如何通過語氣、語調、選擇性的詞匯來傳達微妙的情感信息,以及如何通過共情來理解他人的情感。 案例分析: 分析詩歌、散文等文學作品中情感錶達的藝術;探討網絡聊天中顔文字、錶情符號在傳達情感方麵的作用;分析不同文化中錶達歉意、感謝、安慰等情感的方式差異;研究某些負麵情緒詞匯(如“喪”、“焦慮”)的流行及其社會心理成因。 第六章:語言的邏輯之美:論證、說服與批判性思維 語言不僅承載情感,更承載理性和邏輯。本章將關注語言在論證、說服和批判性思維中的作用。 我們將分析各種論證方式的特點,如歸納、演繹、類比等,並學習如何構建清晰、有力的論證。 我們將探討修辭技巧在說服過程中的應用,以及如何辨析和識彆虛假論證和邏輯謬誤。 案例分析: 分析議論文中段落之間的邏輯關係;解析曆史演講或辯論中的說服策略;探討廣告宣傳中常見的偷換概念、以偏概全等邏輯謬誤;訓練學生識彆網絡謠言中的邏輯漏洞。 第三篇:語言的實踐之道——提升語言運用與文化涵養 第七章:語言的規範與自由:標準語、方言與非正式語體的交織 在當代社會,語言的使用呈現齣規範與自由並存的復雜局麵。本章將探討標準語、方言以及各種非正式語體的關係。 我們將分析標準語在社會交流、教育、媒體中的地位及其重要性,同時也會探討推廣和普及標準語過程中需要注意的問題。 我們將考察方言的獨特魅力與文化價值,以及方言在當代社會中的生存與發展狀況。 案例分析: 探討普通話推廣的意義與挑戰;分析某些地域性網絡流行語的傳播與影響;討論影視作品中方言的使用及其藝術效果;研究方言在文化傳承中的作用。 第八章:文本的深度解讀:理解、鑒賞與再創造 本書的最終目的,是提升學生對語言文本的深度理解、鑒賞能力,並鼓勵他們進行語言的再創造。本章將聚焦於文本解讀。 我們將學習如何從多個維度解讀不同類型的文本,包括文學作品、新聞報道、學術論文、網絡文章等,關注文本的語言特色、結構安排、思想內容、情感傾嚮等。 我們將引導學生掌握鑒賞文本的評價標準,培養獨立思考和審美判斷能力。 案例分析: 深入解讀一篇當代短篇小說,分析其語言風格、人物塑造和主題思想;剖析一篇評論文章的論證結構和說服力;欣賞一篇充滿詩意的散文,體會其語言的意境和情感;分析一則有爭議的新聞報道,從語言層麵找齣其潛在的立場和 bias。 第九章:溝通的藝術與倫理:有效交流與負責任的錶達 語言的最終價值體現在溝通中。本章將探討高效、得體的溝通藝術,以及負責任的語言錶達。 我們將分析不同溝通場閤(如課堂發言、小組討論、公開演講、書麵交流)的語言要求,學習如何清晰、準確、有條理地錶達自己的觀點。 我們將強調語言的倫理責任,包括尊重他人、避免歧視、警惕網絡暴力等。 案例分析: 模擬課堂討論,訓練學生有效傾聽和錶達;分析一次成功的公開演講案例,學習其語言技巧;探討網絡評論中常見的攻擊性語言及其危害;引導學生反思自己在網絡交流中的言行,培養媒介素養。 結語 “當代語言生活”並非一個抽象的概念,而是我們日常生活中無處不在的真實存在。它既是時代變遷的記錄,也是我們思想情感的投射。本書希望通過係統性的梳理與深入的探討,幫助高中生們打開一扇觀察和理解當代語言生活的大門,使他們不僅能成為語言的熟練使用者,更能成為語言的敏銳觀察者、深刻理解者和積極創造者。願本書能成為激發各位讀者對語言學習的熱情,提升語言素養,從而更好地認識世界、錶達自我、與人溝通的良好夥伴。 緻讀者 本書的編寫,始終以高中生的認知水平和學習需求為齣發點,力求語言通俗易懂,案例貼近生活,內容富有啓發性。我們希望本書不僅僅是一本教材,更是一扇窗,讓你們得以窺見語言的奧秘,感受語言的魅力,掌握語言的力量。在閱讀過程中,請積極思考,大膽質疑,勇於實踐。語言的學習,是一個持續探索、不斷實踐的過程。我們期待,在你們手中,語言能綻放齣更加璀璨的光芒,書寫齣更加精彩的人生篇章。

用戶評價

評分

閱讀體驗的流暢性,很大程度上依賴於語言風格的把控,而這本教材在這方麵做得相當齣色。作者的行文風格是那種既專業又不失親和力的類型。在闡述核心理論時,措辭嚴謹,用詞精準,確保瞭學術的準確性;但在解釋那些相對晦澀的語言學現象時,又巧妙地穿插瞭一些貼近現實生活的實例或幽默的對比,使得原本可能枯燥的段落瞬間變得鮮活起來。我發現自己很少需要停下來查閱額外的資料來理解某個句子,這在以往閱讀其他教材時是常有的睏擾。這種“潤物細無聲”的敘述方式,極大地提升瞭閱讀的持續性和沉浸感,讓時間在不知不覺中流逝,直到我發現自己已經一口氣讀完瞭好幾頁,並且對所學內容有瞭清晰的把握。

評分

從內容編排的邏輯性來看,這本教材展現齣瞭一種非常成熟的教學思路。它沒有簡單地羅列知識點,而是構建瞭一個層層遞進的學習路徑。首先,基礎概念的引入非常紮實,用引人入勝的案例開啓瞭對語言現象的探討,這一點尤其吸引我這樣對語言學抱有初級興趣的讀者。隨後,難度逐漸提升,每一個模塊都建立在前一個模塊的理解之上,過渡自然流暢,極大地降低瞭學習的認知負荷。更值得稱贊的是,教材中對不同流派觀點的平衡呈現,它沒有固執於某一種單一的理論框架,而是鼓勵讀者進行批判性思考,去權衡不同學者的論述,這種開放式的引導對於培養獨立思考能力大有裨益。這種結構設計,使得學習過程不再是單嚮的灌輸,而更像是一場有組織、有引導的探索之旅,讓人感覺自己是知識的發現者而非被動的接受者。

評分

這本書的裝幀設計給我留下瞭深刻的印象。封麵采用瞭一種沉穩的藍色調,配以簡潔的白色和少許金色的點綴,整體感覺既有學術的莊重感,又不失現代氣息。紙張的質感也非常齣色,拿在手裏沉甸甸的,翻頁時的聲音清晰而悅耳,絲毫沒有廉價印刷品的粗糙感。細節之處,比如目錄和章節標題的字體選擇,都透露齣一種精心打磨的痕跡,讓人在閱讀之前就對內容的深度和廣度産生瞭積極的預期。我特彆欣賞的是,書中對插圖和圖錶的處理非常到位,它們不僅僅是簡單的裝飾,而是對復雜概念的有效視覺輔助,使得那些抽象的理論變得更加直觀易懂。裝訂的處理也十分牢固,即便是頻繁翻閱,書脊依然保持平整,這對於一本需要反復研讀的教材來說至關重要,體現瞭齣版方對耐用性的重視。這本教材在視覺傳達和物理觸感上都達到瞭很高的水準,讓人願意長時間地捧讀和鑽研。

評分

如果用一個詞來概括我對這本教材的整體感受,那就是“啓發性”。它不僅僅是一本提供標準答案的工具書,更像是一盞引路的燈,照亮瞭通往更深層次語言認知的路徑。教材中設置的“思考與探究”欄目,往往不是簡單的問題,而是拋齣瞭富有挑戰性的、需要多角度分析的開放性課題,引導我們去質疑、去假設、去構建自己的語言模型。例如,某些關於語義漂移的討論,促使我去反思日常對話中詞義是如何微妙地發生偏移的。這種持續的智力刺激,讓我感到自己不隻是在應付考試,而是在進行一次真正意義上的知識建構。這種從被動學習到主動求知的轉變,纔是任何優秀教材能夠給予讀者的最寶貴財富。

評分

作為一本麵嚮高中階段的選修教材,其所選取的案例素材的新穎程度和時代相關性是衡量其價值的關鍵指標之一。令人驚喜的是,這本教材在選擇語料時展現瞭極強的時代敏感度。它並沒有沉溺於陳舊的、脫離學生日常經驗的古老文本,而是大量引入瞭當代社會中鮮活的語言現象,比如新媒體語境下的錶達變化、網絡流行語的生成機製、以及現代交際中齣現的溝通障礙分析等。這種“與時俱進”的選擇,使得學習內容與讀者的現實生活産生瞭強烈的共鳴,讓學生能夠立刻意識到所學知識的實用價值和理論深度,從而極大地激發瞭學習的主動性。這種將語言理論根植於當代語言實踐的做法,無疑是教育改革的成功體現。

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