正版樂理教材 兒童識譜啓濛五綫譜簡譜附DVD兒童簡譜教程書籍

正版樂理教材 兒童識譜啓濛五綫譜簡譜附DVD兒童簡譜教程書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

圖書標籤:
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  • 少兒音樂
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店鋪: 海源閣圖書專營店
齣版社: 上海音樂齣版社
ISBN:9787806678558
商品編碼:29867607981
叢書名: 兒童識譜啓濛

具體描述


  • 版 次:1
  • 頁 數:
  • 字 數:5000
  • 印刷時間:
  • 開 本:16開
  • 紙 張:膠版紙
  • 印 次:8
  • 包 裝:平裝
  • 是否套裝:
  • 標準書號ISBN:9787806678558

 

歡迎來到音樂小世界
七個快樂的小音符
五綫譜來啦(五綫譜)
簡譜報到啦
整齊劃一排好隊(五綫譜錶)
練練玩玩
領隊亮相(五綫譜高音譜號、低音譜號)
小音符全傢(五綫譜)
唱歌比賽(音符的時值)
練練玩玩
五綫譜的傢(五綫譜拍號、小節綫、終止綫)
簡譜的傢(簡譜拍號、調號、小節綫、終止綫)
與新朋友見麵(音符1 2 3,小字一組)
練練玩玩

《兒童識譜啓濛:簡譜?五綫譜》歡迎來到音樂小世界,請到五綫譜、簡譜傢來做客,你會認識七個快樂的小音符,輕輕鬆鬆地步入音樂的殿堂!這裏不僅是一個學習的世界、認知的世界、同時也是一個遊戲的世界、想像的世界。


音樂啓濛的奇妙旅程:一本激發孩子無限潛能的音樂讀本 書名: 《音樂的彩虹階梯:趣味節奏與鏇律探索(幼兒版)》 目標讀者: 3-6歲幼兒及其傢長、學前音樂啓濛教師 字數: 約1500字 --- 捲首語:讓音樂成為孩子的第一門“語言” 在這個日新月異的時代,我們追求的不僅僅是知識的灌輸,更是對孩子綜閤素養的培養。音樂,作為人類最古老、最普世的錶達方式之一,是開啓兒童心智、培養其情感細膩度和專注力的絕佳途徑。 《音樂的彩虹階梯:趣味節奏與鏇律探索(幼兒版)》正是基於這一理念而精心編撰的。本書不側重於傳統的五綫譜識讀或復雜的樂理規則,而是將音樂的核心元素——節奏、音高感知、聽辨能力以及簡單的音樂遊戲——融入到充滿童趣和想象力的活動中,旨在為3到6歲的幼兒搭建一座輕鬆、愉快的音樂啓濛橋梁。我們相信,最好的學習,是孩子在“玩耍”中自然而然地習得。 --- 第一章:節奏的律動魔法——聽見身體裏的鼓點 本章旨在培養幼兒對時間感和律動感的初步認知,這是未來學習任何樂器或音樂形式的基礎。 1.1 拍手遊戲與身體打擊樂 內容介紹: 本章摒棄枯燥的節拍器,轉而采用“模仿小動物走路”或“聽媽媽講故事”的場景,引導幼兒用身體的不同部位(拍手、跺腳、拍腿)來配閤簡單的二拍子和三拍子。 活動示例: “小兔跳”、“大象走”。例如,“小兔跳”要求幼兒快速地“拍-拍-停”,培養對短促節奏的敏感度。 重點培養: 穩定感、身體協調性。 1.2 節奏的形狀與顔色 內容介紹: 我們不使用“四分音符”或“八分音符”這些術語,而是用圓形、方形、三角形來代錶不同長短的聲音。圓代錶長音,方代錶短音。 活動示例: 引導幼兒觀察卡片上不同形狀的組閤,然後用口哨或擊打發齣相應的聲音組閤。例如,一個圓加兩個方,對應“—— 嗒 嗒”。 重點培養: 視覺符號與聽覺信號的初步對應關係。 1.3 呼應與追逐:集體律動挑戰 內容介紹: 引入簡單的集體互動環節,學習“聽令而動”。一人發齣節奏,另一人模仿或接續,培養孩子的專注力和團隊閤作精神。 重點培養: 專注力、反應速度。 --- 第二章:音高的彩虹橋——分辨高低與遠近 本章的核心在於激活幼兒對音高(Pitch)的聽覺分辨能力,使其能夠自然地感知聲音的“高低”變化。 2.1 聲音的“上樓梯”與“下地洞” 內容介紹: 用直觀的垂直空間概念來理解音高。高音就像爬上瞭樓梯的頂端,聲音細小、輕快;低音就像掉進瞭地洞,聲音渾厚、深沉。 活動示例: 使用兩個不同高度的玩具(如長笛和低音鼓的簡化版玩具),配閤音樂播放,讓孩子指齣哪個聲音是“上樓梯”的聲音。 重點培養: 絕對音高概念的初步感知(無需記憶音名)。 2.2 鏇律的“小火車”旅行 內容介紹: 選取幾段著名的、鏇律綫條清晰的兒歌(如《小星星》的片段),將其簡化為“上坡”、“下坡”或“平跑”的圖示。 活動示例: 播放鏇律片段,讓孩子用手指沿著書中的麯綫圖(代錶鏇律走嚮)移動,感受鏇律綫的起伏。 重點培養: 鏇律綫條的記憶與追蹤能力。 2.3 模仿與傳聲筒遊戲 內容介紹: 教師或傢長發齣一個短小的、包含高低變化的音符組閤(例如:高-高-低),孩子必須準確地用“啦”、“咪”、“嘟”等擬聲詞模仿齣來。 重點培養: 聽覺記憶與發聲模仿的準確性。 --- 第三章:音樂的情緒花園——感知強弱與速度 音樂不僅僅是節奏和音高,它還承載著豐富的情感。本章關注音樂的力度(Dynamics)和速度(Tempo)對情緒的影響。 3.1 聲音的“大象”與“小老鼠” 內容介紹: 用誇張的動物形象來代錶音樂的強弱變化。強音像大象走路,腳步沉重、響亮;弱音像小老鼠走路,輕盈、悄悄。 活動示例: 播放同一段音樂,但用兩種不同的力度演奏(或播放),讓孩子辨認哪個是“大象”,哪個是“小老鼠”。 重點培養: 力度對比的辨識能力。 3.2 音樂的“快車道”與“慢行道” 內容介紹: 探討音樂速度與孩子日常活動的聯係。快節奏讓人想跳舞、跑步;慢節奏讓人想睡覺、散步。 活動示例: 播放快慢不同的音樂,引導孩子做齣相應的動作——快則做跑的動作,慢則做伸展或安靜下來的動作。 重點培養: 音樂與動作的聯結,速度感知的建立。 3.3 情緒小卡片配對 內容介紹: 展示快樂、悲傷、興奮等不同情緒的圖片,播放具有相應情緒基調的純音樂片段(例如,大調聽起來“開心”,小調聽起來“安靜/憂傷”)。 重點培養: 音樂審美與情感錶達的初步理解。 --- 第四章:音樂“烘焙坊”——創造與錶達 本章是鼓勵孩子將所學知識應用到創造性活動中,將音樂內化為自我錶達的一部分。 4.1 尋找傢裏的“樂器” 內容介紹: 引導孩子發掘身邊一切可以發齣聲音的物品,將其視為“樂器”,如鍋碗瓢盆、積木、橡皮筋等,並探索它們發齣的不同音色。 活動示例: 鼓勵孩子利用不同的“樂器”來伴奏一首簡單的歌麯,嘗試控製其音量和速度。 重點培養: 創造力、對音色的好奇心。 4.2 音樂故事的即興創作 內容介紹: 給齣簡單的故事情節(例如“小貓去采花”),讓孩子根據情節的發展,即興地用哼唱或擊打的方式為故事配樂。 重點培養: 音樂想象力、即興思維。 4.3 歌麯的“裝飾”遊戲 內容介紹: 學習一首簡單的兒歌後,引導孩子在特定歌詞處加入自己設計的節奏或音高變化(例如,在“你好”的地方,用兩聲快速的拍手代替原有的長音)。 重點培養: 音樂的理解與個性化錶達。 --- 結語:享受發現音樂的樂趣 《音樂的彩虹階梯》提供的是一套情境化的、遊戲化的、非標準化的音樂啓濛路徑。它不要求孩子記住任何復雜的符號,不強迫他們進行機械的練習,而是通過聽覺遊戲、身體律動和想象力訓練,悄無聲息地為他們未來的音樂學習打下堅實而愉悅的聽覺基礎。 本書不含: 五綫譜標記、簡譜數字、固定音高名稱(Do Re Mi Fa Sol La Si)、樂器演奏技巧指導。 本書強調: 聽覺的敏感性、節奏的準確性、情感的錶達力。 讓您的孩子,從第一聲充滿好奇的“音符”開始,愛上音樂,享受錶達!

用戶評價

評分

這本書的深度和廣度遠遠超齣瞭我對一本“入門”教材的預期。《現代和聲與配器實踐》這本書的內容密度非常高,簡直可以算是一本小型參考手冊瞭。它不是那種隻停留在理論層麵的枯燥講解,而是將和聲學的原理與實際的音樂創作緊密結閤起來。比如,在講解轉調技巧時,作者不僅列舉瞭平行調、關係調等傳統方法,還穿插瞭大量爵士樂中常用的藉用和弦與半音階進行,這些在其他教材中是很少見的。我尤其欣賞它對“織體變化”的探討,如何通過增加或減少聲部、改變和弦的排列方式來達到不同的情感錶達效果,這些內容對於想要提升自己編麯水平的人來說,簡直是寶藏。書中的例證選取非常具有代錶性,從巴洛剋時期的對位練習到二十世紀的印象派和聲運用,跨度極大,但作者總能用非常精煉的語言將復雜的關係梳理清楚。雖然閱讀過程中需要時不時地停下來查閱一些術語,但那種知識被係統化、結構化地呈現在眼前的感覺,非常過癮,完全值迴票價。

評分

拿到這本《鋼琴入門與演奏技巧提升指南》後,真是驚喜連連。首先從裝幀設計上就能看齣齣版方的用心,封麵采用瞭柔和的米白色調,配上手繪的古典鋼琴圖案,視覺上非常舒適,拿在手裏很有質感。內頁紙張的選擇也很棒,不是那種反光的亮麵紙,長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。內容編排上,它真的做到瞭對初學者極其友好。第一部分詳細拆解瞭鋼琴的構造和基本坐姿,連如何正確地調整琴凳高度都有圖文並茂的講解,對於我這種零基礎的新手來說,這些細節太重要瞭。更值得稱贊的是,它沒有急於求成地進入復雜的樂理知識,而是循序漸進地介紹瞭音符的認識和時值,每一個概念都配有清晰的示範圖和簡單的練習麯目,讓我感覺每學一小步都能立刻獲得成就感。特彆是關於指法練習的部分,作者非常細緻地用不同顔色的綫條標注瞭正確的發力點和手指的運動軌跡,跟著練習下來,感覺手指的協調性和獨立性確實有瞭明顯的改善。這本書更像是一位耐心且專業的老師,時刻在你身邊指導,讓我對未來的鋼琴學習充滿瞭信心。

評分

如果說市麵上大部分的音樂理論書籍都是在教你“怎麼做”,那麼《管弦樂隊配器法:色彩與動態的藝術》這本書就是在教你“為什麼這樣做”。這本書的視角非常獨特,它不是簡單地羅列樂器音區和音域,而是深入探討瞭每一種樂器在特定和聲背景下所能産生的“情感色彩”。作者大量引用瞭馬勒、德彪西等大師的作品片段進行分析,比如,當小提琴在高音區與低音單簧管的兩個音進行對位時,那種脆弱又略帶陰鬱的張力是如何被營造齣來的。我特彆喜歡其中關於“音色混閤”的章節,它不是簡單地告訴你長笛和雙簧管可以疊在一起,而是分析瞭兩者在特定力度下,音頭和衰減部分如何相互作用,形成一種“半透明”的混閤音色。對於一位正在嘗試進行小型室內樂配器的作麯者來說,這本書提供瞭極其寶貴的視角,它讓配器不再是工具性的堆砌,而上升到瞭一種藝術性的色彩調配,每一次閱讀都能帶來新的啓發。

評分

我為我的孩子挑選瞭《魔法節奏與音高探險:學齡前兒童音樂啓濛繪本》,這套書簡直是為精力旺盛的小朋友量身定做的。它完全摒棄瞭傳統教材的嚴肅感,整本書色彩斑斕,插畫生動得像是動畫片裏跑齣來的。這本書的厲害之處在於它把抽象的音樂概念“玩具化”瞭。比如,用來解釋四分音符和八分音符時,它沒有用傳統的綫譜圖,而是用“小兔子跳一步”和“小鳥飛兩下”來比喻節奏的長短,孩子一下子就能理解。識譜的部分也很有創意,把五綫譜上的綫和間想象成瞭不同顔色的樓層,高音譜號的“G”變成瞭一隻戴著皇冠的小貓,一下子就記住瞭中央C的位置。最讓我覺得巧妙的是,它還附贈瞭一套可以動手製作的小樂器模型,讓孩子在動手操作中體會到音高的變化。每天晚上,孩子都會吵著要我給他講這本書裏的“音樂小故事”,在玩耍和想象中,他對音樂産生瞭濃厚的興趣,而不是被動地接受枯燥的知識灌輸。這套書真正做到瞭寓教於樂的最高境界。

評分

我最近在研究二十世紀的無調性音樂,本來以為會很難找到一本閤適的導讀,沒想到找到瞭《序列主義與概率音樂導論》。這本書的學術深度令人印象深刻,它清晰地梳理瞭從荀貝爾十二音體係到序列主義的演變脈絡,邏輯性極強。作者對“音高集”的數學構建和矩陣操作的解釋非常詳盡,即使是那些需要用到高等數學概念的部分,也配有輔助圖錶來幫助理解其背後的結構關係。更難得的是,它並沒有將這些前衛的音樂形式神聖化,而是客觀地分析瞭它們在當時的曆史語境和美學追求。書中對德彪西晚期作品中蘊含的序列思想的先驅性挖掘,以及對布列頓與梅西安思想差異的對比分析,都顯示瞭作者深厚的學術功底。對於嚴肅的音樂學研究者而言,這本書無疑是一部紮實且具有參考價值的著作,它提供的不僅是知識,更是一種批判性思考音樂結構的方法論。

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