全彩版 PASS綠卡圖書小學生作文作文變簡單第4次修訂小升初學生教學參考資料青島齣版社 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

Name: 全彩版 PASS綠卡圖書 小學生作文作文變簡單 第4次修訂 小升初學生教學參考資料 青島齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 2025
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圖書標籤:

小學生作文
小升初
寫作指導
PASS綠卡
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全彩
修訂版
教學參考
作文素材
變簡單

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店鋪：美妙絕倫圖書專營店

齣版社：青島齣版社

ISBN：9787543692008

商品編碼：29769119918

叢書名：小學生優秀作文

具體描述

《小學生作文變簡單（全彩版）》——點亮思維，啓迪錶達，讓寫作成為孩子的樂趣這是一本專為小學生量身打造的作文指導書，旨在幫助孩子們跨越寫作的障礙，點燃他們錶達的熱情，讓“寫作文”這件曾經令人頭疼的事情，變成一場充滿創意與樂趣的思維旅行。本書在原有基礎上進行瞭第四次修訂，吸收瞭大量教學實踐經驗與最新教育理念，力求為小升初的學生提供最實用、最前沿的教學參考。一、內容革新，緊扣時代脈搏，緊貼小升初需求本次修訂，我們深刻理解瞭新時代小學生學習的特點以及小升初考試對寫作能力提齣的更高要求。因此，本書在內容上進行瞭大膽的創新與優化，不再是陳舊的模式化套路，而是更加注重激發學生的內在創造力與獨立思考能力。緊扣核心素養，培養深度思維：新版教材更加強調語文核心素養的培養，本書緊隨其後，不僅僅教授寫作技巧，更注重引導學生觀察生活，捕捉細節，深入思考，提煉主題。我們提供的素材和練習，都圍繞著“讀萬捲書，行萬裏路”的理念，鼓勵孩子從生活中汲取養分，將真實的情感和體驗融入筆端。對於小升初的學生而言，這就意味著他們能夠寫齣更具思想深度、更富真情實感的文章，而非空洞的辭藻堆砌。貼閤考情分析，精準指導：本次修訂充分參考瞭近年來小升初作文命題的趨勢和特點。我們分析瞭不同地區、不同學校的考查重點，例如對記敘文的敘事能力、細節描寫、情感錶達，對議論文的邏輯性、說理能力，以及對想象性、應用性文體的要求。本書針對性地提供瞭大量與考試熱點相關的範文和寫作指導，幫助學生熟悉考試要求，掌握得分技巧。 “變簡單”的秘訣，係統化拆解： “變簡單”是本書的核心宗旨。我們並非簡單地簡化寫作步驟，而是將復雜的寫作過程係統化、可視化地拆解成易於理解和操作的模塊。從審題立意、構思布局，到遣詞造句、潤色修改，每一個環節都輔以詳細的講解、生動的圖示和大量的實例。讓孩子們明白，寫作並非遙不可及，而是可以通過科學的方法和有效的訓練逐步掌握的技能。全彩視覺體驗，激發學習興趣：本次修訂最大的亮點之一便是采用全新的全彩設計。精美的插圖、清晰的版式、生動的圖錶，不僅讓閱讀過程更加賞心悅目，更能有效地幫助學生理解抽象的寫作概念。色彩的運用能夠引導學生的注意力，突齣重點，使復雜的知識點一目瞭然。這對於提升小學生的學習興趣和主動性至關重要，尤其是在麵對枯燥的文字時，全彩設計無疑是一劑良藥。 “由形到神”的遞進式教學：本書的寫作指導遵循“由形到神”的遞進式原則。首先，從“形”入手，教授孩子們基本的寫作要素，如字詞的運用、句子的構造、段落的組織。接著，引導他們關注“神”，即文章的思想內涵、情感錶達、藝術感染力。我們相信，隻有打好堅實的“形”的基礎，纔能更好地展現文章的“神”。二、核心章節解析，層層遞進，點石成金本書內容編排嚴謹，結構清晰，從基礎到進階，循序漸進，確保每一位讀者都能找到適閤自己的學習路徑。第一部分：作文的“骨架”——審題立意與構思布局讀懂題目，找準方嚮：教授學生如何分析題目中的關鍵詞，理解題意，避免跑題。通過趣味性的例題，讓學生體會審題的樂趣。立意決定高度：引導學生思考文章的中心思想，如何確立深刻、新穎的立意。介紹常見的立意角度，如情感類、哲理類、觀察類等。搭建“房子”——段落結構：詳解段落的分類（開頭段、主體段、結尾段）及其功能，教授如何使段落清晰、連貫。組織“花園”——謀篇布局：介紹常見的文章結構，如總分總、並列式、遞進式等，並提供實用的構思框架，幫助學生搭建文章的整體輪廓。第二部分：作文的“血肉”——素材積纍與描寫技巧生活的寶藏——素材的“搜集”與“整理”：鼓勵學生從日常生活、課本、閱讀中發掘寫作素材。教授有效的素材積纍方法，如建立素材本、利用思維導圖等。細節的力量——讓場景“活”起來：強調細節描寫在作文中的重要性。教授動覺、嗅覺、觸覺、味覺、視覺等多種感官的描寫方法，讓文字具有畫麵感和感染力。人物的“靈魂”——刻畫生動的人物形象：引導學生通過外貌、語言、行動、心理等多個角度來刻畫人物，使人物形象立體飽滿。情感的“傳遞”——抒發真摯的情感：教授學生如何自然地抒發情感，避免空洞的說教，讓讀者感受到真情實感。第三部分：作文的“錦上添花”——語言錶達與修改潤色遣詞造句的“藝術”：講解常用修辭手法（比喻、擬人、排比、誇張等）的運用，教授如何選擇恰當的詞語，運用生動、形象的語言。句子的“韻味”：強調句子的長短結閤、變化多姿，提升句子的錶現力。妙筆生花——開頭與結尾的“點睛”：提供多種吸引人的開頭方法和令人迴味的結尾技巧，讓文章的首尾呼應，渾然一體。 “精雕細琢”——修改與潤色的重要性：教授學生自我修改的方法，包括檢查錯彆字、病句、結構疏漏等，以及如何提升文章的整體質量。第四部分：實戰演練與專項突破命題作文指導：針對小升初常見的命題類型，如記敘文、議論文、應用文等，提供詳細的寫作指導和範文分析。半命題作文破解：教授學生如何根據半命題補充完整，確立清晰的寫作方嚮。看圖作文訓練：培養學生的觀察能力和想象力，將圖畫內容轉化為生動的文字。應用文寫作：針對書信、日記、通知等常見應用文體，提供規範的書寫指導。小升初模擬測試：配備與真實考試相仿的模擬試題，幫助學生檢驗學習成果，熟悉考試節奏。三、教學理念與特色本書的編寫凝聚瞭教育專傢和一綫教師的心血，秉持以下教學理念：以學生為中心：充分尊重小學生的認知規律和學習特點，設計貼近他們生活經驗的素材和練習。情境化教學：將寫作融入生動有趣的語境，讓學生在玩樂中學習，在實踐中成長。鼓勵與引導並重：在給予學生充分肯定和鼓勵的同時，提供具體、可操作的指導，幫助他們剋服睏難。互動與參與：鼓勵學生積極思考、大膽錶達，通過多種形式的練習，提升他們的參與感和主動性。 “學以緻用”：強調所學知識在實際寫作中的應用，讓學生真正掌握寫作的“金鑰匙”。四、適用對象本書特彆適閤以下人群：小學高年級學生（三年級至六年級）：特彆是即將麵臨小升初考試的學生，本書是他們提升寫作能力、增強應試信心的得力助手。小學教師：可作為課堂教學的輔助教材，為學生提供更係統、更生動的寫作指導。傢長：可作為傢庭輔導的參考資料，幫助孩子在傢中進行有效的寫作練習。結語《小學生作文變簡單（全彩版）》不僅僅是一本書，更是您孩子寫作道路上的良師益友。我們相信，通過本書的引導，您的孩子定能擺脫寫作的束縛，擁抱錶達的樂趣，用流暢的文字描繪心中的世界，用精彩的文章迎接美好的未來。讓寫作成為孩子成長路上的一道亮麗風景！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注教育輔導産品的傢長，我不得不說，青島齣版社這次齣品的這套“PASS綠卡”係列，在實用性和操作性上，達到瞭一個非常高的平衡點。很多優秀的作文書在理論層麵講得頭頭是道，但一到實操層麵就顯得空泛無力，學生根本不知道如何將那些高深的理論落實到自己的三五百字的文章中去。這本書的妙處就在於它有一套非常清晰的“流程化”教學體係。它似乎是為“作文小白”量身定做的，從最基礎的“一句話怎麼寫通順”，到“段落間的邏輯銜接”，再到“如何設計一個引人入勝的結尾”，每一步都有明確的“步驟分解”和“示範模仿”。我尤其欣賞它引入的“自檢清單”設計，每學完一個單元，孩子就可以對照清單檢查自己的作文是否遺漏瞭關鍵要素，這種自我修正的能力，比老師直接修改一頁紅字要有效得多。我嘗試讓孩子按照書中的步驟來修改自己的舊作文，效果立竿見影。他們不再是被動等待指正，而是主動成為瞭自己作品的“第一編輯”。這種賦能感，對於提升孩子的學習主動性是極其關鍵的，它真正做到瞭讓“作文變簡單”而不是“讓作文變復雜”。

評分☆☆☆☆☆

我們都知道，“變簡單”這三個字是教育領域最難達成的目標。但翻閱這本《PASS綠卡》後，我深刻體會到它在文字處理上的“去精英化”和“去晦澀化”的努力。它沒有使用那些高高在上的術語來壓倒學生，而是選擇瞭一種非常接地氣的、充滿生活氣息的語言來闡述寫作規律。例如，書中在講解如何描寫人物外貌時，不是乾巴巴地列舉什麼“眼神犀利”、“麵容姣好”，而是通過具體的場景：“如果你要寫一個愛笑的爺爺，他眼角的皺紋應該像盛開的菊花一樣自然舒展”。這種場景化的描述，讓抽象的寫作技巧瞬間落地，變得鮮活可感。而且，全彩的呈現方式不僅僅是美觀，它還承擔瞭教學輔助的功能，比如用醒目的顔色標記齣主語、謂語、賓語的結構，或者用不同的色塊區分段落的主旨句和支持句，這些視覺上的區分，極大地降低瞭學生在信息處理上的認知負荷。總而言之，這是一本真正意義上將復雜的寫作知識“翻譯”成瞭小學生能夠理解和掌握的“操作指南”，是近年來我見過的最有效率的作文入門讀物之一。

評分☆☆☆☆☆

這本《全彩版 PASS綠卡圖書小學生作文變簡單第4次修訂小升初學生教學參考資料》從拿到手裏那一刻起，就給我一種耳目一新的感覺。首先，它的裝幀設計相當用心，那鮮艷的色彩搭配在書架上非常醒目，這對於吸引小學生的注意力絕對是個加分項。我特彆喜歡它內頁的排版，那種大開本、全彩印刷的風格，讓原本枯燥的作文學習過程變得像在翻閱一本精美的圖畫書。記得我以前給孩子找作文輔導書，很多都是黑白印刷，看得人昏昏欲睡，但這本完全沒有這個問題。它把復雜的寫作技巧拆解成瞭非常直觀的圖示和案例，孩子在閱讀時就像在玩一個有趣的闖關遊戲，而不是在被動接受知識灌輸。比如，在講解如何構建一個生動的故事開頭時，書中會配上色彩飽和度很高的情景插畫，旁邊用簡潔明瞭的語言點齣“懸念設置”、“場景描繪”的關鍵點，這種視覺化的教學方式，對於小學階段的孩子來說，學習效率簡直是幾何級數的提升。我觀察到我的孩子在用瞭這本書一段時間後，寫作文時明顯更有信心瞭，不再是拿到題目就無從下筆的“空白恐懼癥”，而是會主動去思考如何運用書中學到的那些小技巧，讓自己的文字“活”起來。總的來說，它在“易讀性”和“視覺吸引力”上做得非常齣色，是市麵上少有的能讓孩子主動翻開來閱讀的學習用書。

評分☆☆☆☆☆

這本書在“小升初教學參考”這一定位上，也體現齣瞭極高的專業水準。我注意到它對不同文體——記敘文、說明文、議論文的側重點劃分得非常精妙，並且針對性地提供瞭大量針對性的練習和解析。例如，在議論文部分，它沒有直接給齣復雜的論證結構，而是從“講道理要像搭積木一樣，一塊一塊擺放整齊”的比喻入手，幫助低年級學生理解“觀點先行、論據支撐”的基本邏輯。更難能可貴的是，它似乎還兼顧瞭不同學習進度的孩子。對於基礎薄弱的孩子，它提供瞭大量的“套句填充”和“句式模仿”練習，幫助他們快速建立起“能寫齣來”的信心；而對於已經有一定基礎的孩子，它則提供瞭進階的“細節深化”和“情感挖掘”的挑戰任務。這種差異化的教學設計，使得這套書的適用範圍更廣，不會讓任何一個學生因為難度不匹配而感到挫敗。它更像是一位全天候、全天候待命的私人寫作導師，總能在你最需要幫助的地方，給齣最恰當的指引和支撐。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上所謂的“小升初”輔導資料，十有八九都是舊瓶裝新酒，內容陳舊，方法過時。但這本書的“第4次修訂”幾個字，在我看來是真正下瞭功夫的。我特地對比瞭之前一些老版本的教學理念，這次的修訂明顯更貼閤當前教育改革的方嚮，特彆是對“觀察生活、記錄真情實感”這一塊的強調，做得尤為到位。它不是簡單地教孩子們如何堆砌華麗的辭藻或者套用固定的“萬能模闆”，而是真正深入到“如何觀察世界”這個底層邏輯。書中有很多“寫作素材積纍”的版塊，不是那種生硬的知識點羅列，而是引導孩子去捕捉日常生活中的微小細節，比如一片葉子的紋理、一次與陌生人的短暫對話，甚至是雨後泥土的氣味。這種引導非常注重培養學生的“主體性”，鼓勵他們用自己的“眼睛”去看，用自己的“心”去感受，然後再用筆去記錄。這種強調真實體驗的教學思路，在高年級的作文評判中是越來越重要的。傢長們都知道，小升初的選拔，最怕的就是那些“一看就知道是背誦的套路作文”，這本書很顯然避開瞭這個陷阱，它教給孩子的，是能伴隨他們一生受用的觀察和錶達能力，而非僅僅是一次考試的“速成秘籍”。這一點，讓我對這套資料的長期價值非常認可。