买一赠二 2017版 东坡讲坛 培优新帮手 初升高衔接教程 物理/根据新课程编写适用各个版本/全国品 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 中流砥柱图书专营店

出版社： 崇文书局

ISBN：9787540338213

商品编码：29768064715

丛书名： 培优新帮手 初升高衔接教程 物理

出版时间：2016-05-01

书籍简介：科学思维的基石——高中物理预备与拓展精讲 第一部分：跨越鸿沟——初高中物理知识体系的无缝对接 本书旨在为即将迈入高中物理学习殿堂的初中毕业生提供一套全面、深入且富有启发性的衔接教程。我们深知，初中物理侧重于现象的观察与基本概念的建立，而高中物理则要求学生具备更强的抽象思维能力、数学建模能力以及对物理定律的深刻理解。因此，本书的核心目标是搭建起一座坚实的桥梁，确保知识的平滑过渡，而非简单的内容堆砌。 结构与内容设计：聚焦核心概念的深化与拓展 本书共分为七大模块，精心设计了三十个单元，力求覆盖所有初中阶段的重点难点，并提前预习高中物理的基础框架。 模块一：运动学的精细剖析（从匀速直线到匀变速直线运动的过渡） 本模块深入探讨了位移、路程、速度与速率的精确定义，这是后续所有力学分析的基础。我们不仅复习了初中已学的速度公式，更引入了瞬时速度的直观理解，为高中极限思想的应用打下基础。重点解析了加速度的概念，并详细阐述了匀变速直线运动的五大公式的物理意义及其适用条件。书中提供了大量的图示分析，包括$v-t$ 图像和$x-t$ 图像的几何意义，强调了通过图像分析运动规律的重要性。例如，在分析自由落体运动时，我们不仅用公式计算，更引导学生思考，为何在真空中所有物体下落速度相同——这预示着质量不参与自由落体加速度计算的物理本质。 模块二：力与相互作用的量化描述（从平衡到力的合成与分解） 本模块着重于向量法的引入与应用。初中阶段对力的认识偏向于定性，而高中则要求精确的定量计算。我们详细讲解了力的合成与分解的基本原理，并引入了力的三要素在不同情境下的具体体现。正交分解法作为解决复杂受力问题的利器，在本书中被系统讲解。我们通过大量的实例，如斜面上的物体受力分析、绳子拉力计算等，训练学生构建力的矢量图的能力。此外，对重力、弹力、摩擦力的性质进行了更深层次的探讨，特别是静摩擦力和最大静摩擦力的区别与联系，是初学者极易混淆的知识点。 模块三：牛顿运动定律的奠基（从力的产生到运动的决定） 这是本书的重中之重。牛顿第一定律（惯性定律）的哲学意义被提升到新的高度，强调了惯性是物体本身固有的属性，与速度无关。牛顿第二定律 $F=ma$ 被作为连接“力”和“运动”的桥梁，进行饱和式的练习。我们特别设计了“隔离法与整体法”的解题策略，指导学生如何根据问题复杂程度选择研究对象。例如，在连接体问题中，如何通过整体法求出系统的加速度，再通过隔离法求出物体间的相互作用力。牛顿第三定律（作用与反作用力）的辨析训练贯穿始终，帮助学生区分作用力与反作用力、平衡力。 模块四：机械能的初步探索（能量思想的萌芽） 本模块引入了能量守恒的初步概念，这是高中物理中与动量并列的两大基本守恒定律之一。我们定义了功，并详细阐述了动能定理：合外力做的功等于物体动能的变化量。这为后续解决变力做功问题（如弹性碰撞）提供了数学工具。重力势能的概念被精确引入，明确了其相对性，并推导出重力做功与重力势能变化的关系。对“机械能守恒条件”的严格界定，是区分简单机械问题和复杂系统问题的关键。 模块五：波动与光学基础的直观认识（宏观现象的微观解释） 虽然高中物理在波动光学上有深入的讲解，但本模块旨在建立初步的概念框架。我们用形象的语言描述了波的产生、传播、横波与纵波的区别。声波作为最直观的机械波，被用作类比。在光学部分，重点回归光的直线传播、反射定律和折射定律，并着重讲解平面镜成像的原理，强调像与物体的对称性关系。对光的色散现象进行简单的介绍，激发学生对高中几何光学和物理光学的兴趣。 模块六：电磁学的概念启蒙（电荷、场与磁场的初探） 此模块主要培养学生的场（Field）的抽象思维。我们从静电现象入手，引入电荷的概念及其守恒性。电场强度被初步定义为检验力与电荷量的比值。通过类比重力场，学生可以更容易接受电场线的概念。在磁学方面，我们直观展示了磁场对运动电荷（洛伦兹力）和电流（安培力）的作用，强调磁场方向的判断（如左手定则），为高中电磁感应的学习做好准备。 模块七：科学探究方法与实验设计思维 本模块不涉及具体知识点，而是聚焦于物理学的思维方式。详细分析了初中物理中的经典实验，如探究加速度与力、质量的关系（牛顿第二定律的雏形）、测量液体密度、探究滑轮组的省力情况等。重点强调控制变量法、等效替代法和模型构建法在物理研究中的核心地位。指导学生如何审视实验数据、如何处理误差、如何撰写规范的实验报告，培养严谨的科学态度。 适用性说明： 本书严格按照新课标的要求进行内容编排，其核心概念的深度和广度覆盖了市面上主流教材（人教版、苏教版、北师大版等）初升高衔接的要求。我们刻意避免了特定版本的术语和习题的直接照搬，确保其普适性。无论学生使用何种版本教材，本书提供的思维模型和计算方法都能够无缝嵌入其知识体系，真正做到“培优”与“帮手”的统一。本书的难度设计适中偏上，旨在帮助优秀学生巩固基础，突破瓶颈，为高中物理的拔尖打下坚实基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引眼球，那种深邃的蓝色调搭配着简洁明了的字体，让人一眼就能感受到它蕴含的严谨与深度。我当时在书店里看到它，就有一种直觉，这可能是我一直在寻找的那种能帮我打通初高中物理衔接壁垒的“金钥匙”。从目录上看，它对初中物理核心概念的回顾与梳理做得很到位，没有那种生硬的知识点堆砌感，更像是一位经验丰富的老教师在为你量身定制一个平稳的过渡计划。尤其是一些基础概念的引入，比如力与运动的描述，它用了非常生活化的例子来解释抽象的物理规律，这对于初学者来说，无疑是极大的鼓舞。我记得我之前对一些矢量和标量的区分总是模棱两可，但这本书在这方面着墨颇多，通过图示和对比分析，让那些曾经像雾一样模糊的概念一下子变得清晰起来。它的编排逻辑非常清晰，层层递进，不会让人产生“我学不会”的挫败感。我特别欣赏它在章节末尾设置的“思维导图”模块，那简直是整理知识体系的利器，能迅速帮我抓住每部分的重点和它们之间的内在联系。

评分☆☆☆☆☆

购买这本书纯粹是出于对“培优”二字的信任，并且希望在新学期开始前能给自己打下一个坚实的基础。我发现它最宝贵的一点在于，它提供的不仅仅是知识的传授，更是一种学习方法的引导。在每一章的开头，它都会明确指出本章的“学习目标”和“预估所需时间”，这种量化的管理方式非常适合自律性不高的学习者。它似乎深知初升高阶段学生的时间管理难题，所以非常注重效率的最大化。而且，这本书的“适用各个版本”的设计理念也体现了其普适性，它避开了特定教材的特定章节顺序，而是按照物理学科本身的内在逻辑来组织内容，这使得无论我使用哪一版初中教材，都能找到最适合自己的切入点。总而言之，这是一本集知识性、指导性和操作性于一体的优质衔接辅导书，对于想要在新阶段取得领先地位的学生来说，绝对是值得投入精力的工具书。

评分☆☆☆☆☆

这套教程在习题设计上的梯度感把握得堪称完美。它把习题分成了好几个层级，从最基础的“知识点确认”到中级的“综合应用”，再到最后的“思维拓展”。我尤其欣赏它的“思维拓展”部分，这些题目往往不拘泥于单一的知识点考察，而是要求你综合运用前几章学到的内容，进行多步骤的分析和推理。这迫使我必须跳出孤立看待问题的思维定势，开始建立起一个更宏观的物理图像。很多题目后面对解题思路的剖析非常到位，不仅仅告诉你“怎么做”，更重要的是解释了“为什么这么做是最好的方法”。我试着按照它推荐的解题步骤去练习，发现自己的解题速度和准确率都有了显著的提升。它对于图示的运用也达到了极致，几乎每一个需要分析的题目，都配有清晰、准确的矢量图或运动轨迹图，让人一目了然，避免了因看图不清而导致的错误判断。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版简直是教科书级别的典范，每一个公式的推导过程都清晰得像是在你面前现场演算一样，每一个步骤之间的逻辑跳跃都被细心地填补上了。很多市面上的辅导书为了追求“效率”，往往会省略一些中间步骤，结果就是我们这些自学者看得一头雾水，只能靠反复猜测来弥补理解上的漏洞。但《买一赠二》完全没有这个问题，它对基础公式的来源和推导过程给予了足够的尊重和详细的展示。比如在处理牛顿第二定律的应用时，它不仅仅给出了公式，还细致地分析了如何进行受力分析，如何正确地建立坐标系，这些看似细枝末节的东西，恰恰是决定解题成败的关键。我特别喜欢它在讲解完一个重要概念后，立刻跟进的“误区警示”栏目，它精准地指出了学生最容易犯错的地方，并且给出了纠正的方法，这种“预判式”的教学设计，极大地提高了我的学习效率，让我少走了不少弯路。这本书的字体选择也十分考究，印刷质量上乘，长时间阅读下来眼睛也不会感到酸涩疲劳。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，好的衔接教程不应该只是把高中的内容简单地“降维”，而是要真正搭建起从初中到高中思维方式的桥梁。这本书在这方面做得非常出色，它没有急于抛出复杂的高难度题目，而是巧妙地在初中知识的巩固中，植入了高中物理的核心思想——比如守恒思想和模型构建。举个例子，在讲到动量和能量的概念时，它没有直接使用高中才介绍的专业术语，而是通过对碰撞、反弹等现象的细致分析，让读者在不自觉中理解了系统内部相互作用的量化描述。这种“润物细无声”的教学方式，极大地降低了我们对新知识的畏惧感。它的语言风格非常亲切，读起来没有那种拒人于千里之外的学术腔调，更像是一位耐心极好的邻家大哥在给你讲解难题。对于那些对物理感觉有些吃力，但又不想放弃的同学来说，这本书无疑是最好的“定心丸”。