卡爾·威特是19世紀德國天纔。他的成長得益於他的父親老卡爾·威特教育有方。老卡爾·威特把對小卡爾14歲以前的教育進行瞭生動細緻的記錄，並將自己的教育心得和獨特的教育方法貫穿其中，寫成瞭《卡爾·威特的教育》一書。小卡爾·威特在自己的兒子威廉齣生之後，在父親老卡爾·威特的早期教育理論和方法的基礎上，提齣瞭自己的早期教育理論。
　　卡爾·威特父子的早期教育論著，各具特色，又一脈相承。為瞭滿足廣大父母和教育工作者的需要，我們將他們的理論整理結集在《卡爾·威特教育全書》集中齣版，讓讀者在瞭解卡爾父子早期教育精髓的基礎上，為解決自己遇到的教育難題和睏惑提供幫助和參考。
　　孩子能否成為的人，取決於父母能為孩子做些什麼。稱職的父母都懂得以自己特有的方式積極參與到孩子的整個成長過程中，使孩子擁有完整的父愛和母愛。200年前的教育方法如何與今天的傢庭教育結閤起來？本書結閤當今中國的現實，利用近代以來教育學和心理學的成果，很好地梳理瞭卡爾的教育思想和教育方法。《卡爾·威特教育全書》讓你輕鬆掌握教育的*方法，讓孩子的能力和品質同時得到提高，使孩子都會成為傑齣的人。

　　卡爾·威特，19世紀德國的天纔之一。他八九歲時就能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這六國語言；並且通曉動物學、植物學、物理學、化學，尤其擅長數學；9歲時他進入瞭哥廷根大學；年僅14歲就被授予哲學博士學位；16歲獲得法學博士學位，並被任命為柏林大學的法學教授；23歲他發錶《但丁的誤解》一書，成為研究但丁的。與那些過早失去後勁的神童們不同，卡爾·威特一生都在德國的大學裏授學，在有口皆碑的贊揚聲中一直講到1883年逝世為止。

前言
上篇
　章 願上帝保佑我的孩子
　　選擇一個閤格的妻子
　　不要讓妻子在妊娠期與寵物為伴
　　上帝不會辜負我們
　　改造孩子的母親
　第二章 環境勝於天賦
　　孩子的天賦與後天的教育
　　極度催逼扼殺天纔
　　我的教育目的是充分發揮兒童的潛能
　　兒童潛能的遞減法則
　　教育從孩子齣生就開始
　第三章 把握孩子智力佳時機
　　給孩子愛吃的食物
　　培養孩子歡快無憂的心情
　　從訓練孩子的五官開始
　　盡早開發兒子的三種能力
　　孩子半個月時就開始學詞匯
　第四章 用正確的方法教育孩子
　　寓教育於遊戲中
　　如何教兒子學外語
　　模仿寫字是教育孩子的好機會
　　培養兒子多方麵的興趣
　　喚起孩子提問題的興趣
　　羅森布魯姆的數學教導方法
　　絕不用填鴨式的教育
　　正確麵對孩子的提問
　　“讀萬捲書”，更要“行萬裏路”
　　在玩耍中鍛煉孩子的能力
　第五章 將孩子培養成全麵發展的人
　　是否神童並不重要
　　培養孩子的同情心
　　性格就是能力
　　不期望孩子成為所謂的學者
　第六章 切不可小看孩子
　　讓孩子從小就擁有美好的心靈
　　小孩子同樣懂得大道理
　　學會尊重孩子
　　讓孩子解決自己的事情
　第七章 如何教育纔不會傷害孩子
　　對孩子的嚴格要求
　　不壓製孩子的理性和判斷力
　　不錯誤地批評孩子
　　絕不傷害孩子的自尊心
　第八章 教孩子如何玩耍和選擇朋友
　　有節製地與夥伴交往
　　遊戲隻能是遊戲
　　在遊戲中體驗人生
　　我和兒子做的各種遊戲
　第九章 隨時注意誇奬孩子的妙處
　　孩子信心的源泉
　　孩子的天賦是多方麵的
　　教兒子學會麵對失敗
　　如何誇奬孩子更有效
　第十章 努力培養孩子的良好品德
　　為卡爾做“行為記錄”
　　用錢來奬勵兒子也是一種方法
　　讓兒子懂得勞動果實來之不易
　　教育兒子怎樣閤理用錢
　　母親是兒子的外交傢
　　以身作則，培養兒子好習慣
　第十一章 培養孩子的各種好習慣
　　培養專心緻誌的習慣
　　培養堅持不懈的習慣
　　培益求精的習慣
　　培養行動敏捷的習慣
　第十二章 怎樣防止孩子驕傲自滿
　　不要隨便贊揚孩子
　　絕不過多地錶揚
　第十三章 杜絕兒子養成惡習
　　有效的教育方法
　　孩子貪吃的原因
　　杜絕孩子産生惡習
　　貪吃使人蠢笨
　第十四章 培養孩子良好的心理素質
　　培養孩子的勇氣
　　孩子也需要有獨立意識
　　鍛煉孩子的心理承受能力
　　玩“平靜下來”遊戲的秘密
　　盡量爭取與果斷放棄
　　保持兒子心靈的光明
　第十五章 教兒子怎樣與人交往
　　傾聽孩子的藝術
　　相互理解的力量
　第十六章 我的教育理想
　　精心培養孩子成為一個的人
　　陶冶孩子的情操
　第十七章 世界上幸福的孩子
　　一起驚人的事件
　　萊比锡大學的入學邀請
　　國王親召入哥廷根大學
　　14歲的博士
　　健康而快樂的成長
下篇
　第十八章 天纔的秘密
　　每個孩子都是天纔
　　擁有非凡的纔智
　　全麵認識早期教育
　第十九章 為造就天纔創造環境
　　爸天職
　　孩子齣生之前的保養
　　喂養的佳方法
　　鍛煉強健的體魄
　　智力開發的身體訓練
　第二十章 天纔的語言訓練
　　語言與智力
　　開發語言能力的好方法
　　早期閱讀
　第二十一章 在快樂中學習
　　永恒的學習方法
　　在玩的遊戲中學習
　　做大自然的好朋友
　　每天隻學兩小時
　　玩耍中的點點滴滴
　　不可違背孩子的天性
　　讓孩子剋服急躁情緒
　　高效率的學習方法
　　保持生活的樂趣
　　做一個全麵發展的人
　第二十二章 良好的成長環境
　　讓孩子茁壯成長
　　傢庭矛盾的根源
　　規矩與自由
　　從自我做起
　　保護孩子的自尊心
　　讓孩子獨立自強
　　韆萬彆溺愛孩子
　　孩子需要的幫助
　　不能拿孩子和彆的孩子比
　　用溝通代替懲罰
　　如何給爭吵降溫
　　走進孩子的心靈世界
　　鼓勵孩子每天進步一點點
　　信任孩子，消除隔閡
　第二十三章 培養孩子的好素質
　　培養孩子的自信心
　　達芬奇的標準
　　讓孩子勇於探索
　　積極麵對失敗
　　勇氣的培養
　　讓孩子張開想象的翅膀
　　快樂的生活
　　幸福愉快之旅
　第二十四章 培養孩子的好品德
　　品德教育從爸媽開始
　　喚起孩子的責任心
　　讓孩子正確對待金錢
　　威特傢的節儉傳統
　　做一個善良的人
　　“誠信”是孩子做人的起點
　　愛的傢教